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當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀《母親》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《母親》有感1
母親是崇高的，母親是偉大的，生活中“母親”這個詞語總是讓人那么感動，讓人那么溫暖，讓人那么幸�！�。當(dāng)我學(xué)習(xí)了 《懷念母親》一課后，對偉大母親的認識更是感觸頗深，對祖國母親的愛意激增。
這篇課文以回憶的形式，描寫了兩位母親在作者生命中的重要性，對兩位母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕，充分表達了自己永久的悔恨和對祖國永遠不變的愛意。如果讓我和季羨林相比的話，我對母親的愛顯得是那樣的微薄。平日里習(xí)慣的享受著媽媽對我無微不至的`疼愛，從不知怎樣去愛媽媽，想到這里我慚愧，以后我要幫媽媽做點力所能及的家務(wù)事，哪怕只是遞給媽媽一杯熱茶，哪怕只是遞上一雙拖鞋，我也長大了，不再是躺在媽媽懷里撒嬌的小孩了。對偉大祖國母親的愛戴和思念之情，我更加不能相比，如果我愛祖國母親的情好比是一棵小苗的話，那么季羨林愛祖國的情就是一棵參天大樹�，F(xiàn)在的我們是多么幸福呀！生活在溫暖和諧的大家庭中，也從不知離開祖國母親得滋味，所以我們更要珍惜這美好的生活。
讀過這篇課文后，我學(xué)會了珍惜，懂得了生活中不能離開母親溫暖的懷抱，更加不能遠離偉大祖國母親的懷抱，因為我們都有一顆中國心！
讀《母親》有感2
作品簡介：長篇小說《母親》，前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基作品。于1906年在美國寫成的。小說取材于1902年高爾基的家鄉(xiāng)諾夫戈羅德附近的'索爾莫夫鎮(zhèn)的“五一”游行。游行的領(lǐng)導(dǎo)人扎洛莫夫等被捕，同年10月被判處眾生流放。高爾基在游行前就聽說過扎洛莫夫，游行以后，他和繼續(xù)兒子事業(yè)的扎洛莫夫的母親安娜有了交往�！赌赣H》就是以扎洛莫夫的事跡為基礎(chǔ)寫成。
《母親》標(biāo)志著作家思想和藝術(shù)上的成熟，是蘇聯(lián)社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基作品，在世界文學(xué)史上開辟了無產(chǎn)階級文學(xué)的新紀元。
讀《母親》有感3
在這個人世間，所有的東西都會隨著時間的流逝而消失，只有親情不一樣。
小時候，我最喜歡媽媽抱，現(xiàn)在想起來，仍然有一種十分溫暖的感覺。當(dāng)時還有一種無比的自豪和快樂，在大孩子的眼里，對我也有一種羨慕感。媽媽的手臂是我小時候的第二個搖籃。
上學(xué)以后，雖然媽媽不再抱我，但是剛開始上學(xué)時，都是媽媽拉著我的手送我上學(xué)。再后來，就是用自行車和電動車送我上學(xué)，接我回家。到家后，還經(jīng)常拉著我的手，摟到懷里，問這問那，很是不放心我。其實，她還是在關(guān)心著我，愛護著我，就這樣，一天又一天，一年又一年。我漸漸長大了，媽媽也越來越忙了，照顧我也少了，因為她還要用更多的時間去照顧弟弟。
從幼兒園到上小學(xué)，又從一年級到四年級，現(xiàn)在我雖然沒有像從前那樣與媽媽拉手，媽媽也沒有空閑多問我的學(xué)習(xí)情況。每次看到媽媽，她都是匆匆忙忙的.望我一眼，或向我搖搖手，就沒時間理我了。雖然媽媽對我愛的方式改變了，但是讓我在繁忙的學(xué)習(xí)中也能深深地感受到媽媽給予我的母愛。
母愛是一個無比的真愛，的確是偉大的，永遠的，千萬年都變不了的。任何人和事都改不了，只要我們用心去體會，就會發(fā)現(xiàn)母愛無處不在。
讀《母親》有感4
學(xué)習(xí)了《懷念母親》這一篇課文，使我的心深深的被觸動了。
這篇課文作者季羨林是我國著名學(xué)者、國學(xué)大師，他曾經(jīng)有過長達10年的留學(xué)生涯，在多年的求學(xué)過程中，他遠離故鄉(xiāng)，遠離祖國母親。對母親的思念，對故土的眷戀，對祖國的期盼，一直伴隨他走過在異國的孤獨歲月。
這篇文章就是在這樣的背景下誕生的。文章主要講了，作者如何想念自己的親生母親和祖國母親。從文章中他摘抄的日記可以看出他強烈的思念之情表達得淋漓盡致。從對房東太太的描述中可以體會到“古今中外的`母親都是一樣的。”這是我不禁想起自己小時候的往事：假期，爸爸媽媽因為工作的原因，而暫時讓我住在姑姑家。日子一天天過去了，看到姑姑細心呵護表妹時，心里總是酸酸的，不由得想起疼愛我的父母，淚水就悄悄的從我臉上滑落，真想念媽媽那雙溫暖的手啊！
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！蔽乙欢ê煤脤W(xué)習(xí)，報答父母對我的養(yǎng)育之恩。
讀《母親》有感5
有的人看見這個題目會問：“做個合格的家長？難道我做得不夠合格嗎？我讓孩子吃飽穿暖，還讓孩子早日接受教育，參加了好多培訓(xùn)班，不讓他輸在‘起跑線’上，我這個家長不合格嗎？”我想說，合格不合格，你將《發(fā)現(xiàn)母親》看一遍就知道了。讀完了《發(fā)現(xiàn)母親》后，你就會覺得撫育孩子不僅僅是吃好穿好，多參加幾個培訓(xùn)班就行了。它包括對孩子進行習(xí)育、教育和化育。如果能做到這三者的融合，你就不但能成為一個合格的家長，還能成為一個杰出的家長。沒準因為你的出色的撫育，你還可能培養(yǎng)出天才來。
《發(fā)現(xiàn)母親》的封面頂部，就有那么一行信心十足的話：你可以不是天才，但你可以成為天才的母親。這是大話嗎？非也。你去書中走個來回，就能感覺到，這句話的力量底氣十足，這句話的內(nèi)涵無比豐富。這句話的背后，是作者王東華先生歷時十年，從文化學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)等不同角度揭示了母親對一個人成長的重要影響后，對為人父母者最好的祝福。
讀罷此書之后，有一類“成功”人物的形象在我的心目中轟然崩塌了。這一類人就是為了事業(yè)，而不顧孩子的人。作者說：“在過往的歷史里，成功的人往往不是好父親、好母親，我們有許多名人教子的故事，但是我們卻沒有看到幾個被教育出來的有作為的孩子，相反，敗家子卻層出不窮�！边@是多么發(fā)人深省呀。我們不顧孩子的教育、成長，而只熱衷于自己所謂的“事業(yè)”，而在自以為是的“成功”之后，卻為社會“貢獻”了一個又一個的“累贅”，難道這樣的價值觀我們還能弘揚下去嗎？王東華更是在書中以“成功：用孩子抵押來的勛章”為專題，提醒人們“我們是孩子的生命之舵，孩子是我們的生命之錨”，提醒人們“如果連關(guān)系自己身前身后的子女都不去關(guān)注，又何談去建功立業(yè)呢”。
然而，王東華經(jīng)過考察后發(fā)現(xiàn)，有很多的“成功人士”即使有教育好孩子之心，也不知道怎樣才能把子女教育好，當(dāng)然這也是絕大部分“平凡”父母面臨的問題。比如歷史上俯拾皆是的“英雄無繼”現(xiàn)象，還有現(xiàn)實中仍在上演的“富不過三代”便是明證。有人以“因果”來解釋，有人以“風(fēng)水”來闡釋，而作者對同時又大量在歷史上存在的“人才世家”現(xiàn)象進行了剖析，發(fā)現(xiàn)不管是“富不過三代”也好，“人才世家”也好，起著最關(guān)鍵作用的仍然是家庭教育是否成功。
不過，這里提到的“家庭教育”遠非現(xiàn)在我們常常提到的狹隘的“早期智力教育”范圍了。為了真正揭示“家庭教育”的成功規(guī)律，作者系統(tǒng)研究了胎兒的發(fā)育、幼兒的成長，研究了人生的發(fā)展、人才的培育，研究了人才成長中的長子現(xiàn)象、行序現(xiàn)象、幼子現(xiàn)象、獨子現(xiàn)象、寡母現(xiàn)象等，從而發(fā)現(xiàn)了父母在孩子成長、成才過程中的重大責(zé)任。比如，王東華在比較了“教師”與“母親”在孩子成長過程中的作用大小之后，提出了“一個瞽母勝過一打特級教師”的觀點；他在比較了“家庭”與“學(xué)校”在孩子成長、成才中的作用大小后，提出了“家庭是最早最好也是最高的學(xué)府”的觀點。而在分析了“家長的行業(yè)是教育子女”、“讓媽媽成為母親，成為教育家”等一系列觀點后，他更是提出了“母親是孩子的大老師”這一重要觀點，而不是人們常常說得“第一任老師”。
因為“這部著作完全是作者考察了中外上千年教育史、女性史及文化史，并對之進行了批判性分析研究寫成的，完全是作者獨立思考之結(jié)晶”。所以，書中的所有論斷都顯得那么新穎又具有震撼力。如：“人腦是分兩次誕生的”、“第二次誕生更重要”、“人是早產(chǎn)三年的動物”、“嬰孩的一年等于十年”等，讓人們從根本上認識到了抓住關(guān)鍵時期對孩子進行教育的重要性、緊迫性。又比如：“母子感通：搖籃里建立起來的感應(yīng)頻道”、“戀母情結(jié)：母親是孩子的純金戀人”、“慈容精神：孩子是母親身上掉下的肉”等，讓人們認識到了在對孩子實施家庭教育時，母親的不可替代的重要作用。
從王東華的《發(fā)現(xiàn)母親》開始，中國的.“母親教育學(xué)”也正式開始了。建立一門新學(xué)說是不容易的，需要大量的資料作支撐。于是，“方仲永真的神嗎？”、 “傅雷為什么反對傅敏學(xué)音樂？”、“魯迅怎樣做父親，做對了嗎？”、“教皇的養(yǎng)子為何比親子成名的概率要��？”、“全世界智商最高的金雄熔失敗了嗎？”等古今中外一系列涉及人才成長、家庭教育成敗的正反面事例都成為了他的研究對象。建立一門新的學(xué)說是不簡單的，需要有“板凳要坐十年冷”的耐力。于是，本來是學(xué)工科出身的作者，為了這本著作、這個學(xué)說的問世，真就坐了十年冷板凳。而且在成名后，直到現(xiàn)在，仍然沒有停下他研究的腳步。
是什么在支撐著他？是社會的贊美、優(yōu)厚的報酬嗎？我覺得的都不是，因為如果僅僅為了這一些，他完全可以從事自己的“老本行”。我覺得他有一種使命感，這種使命感在他的書中處處洋溢著。我們可以隨便摘出來一段體會體會：“我們不能成就偉業(yè)，那并不僅僅是我們自己的過錯。但是，如果我們不去做一個能理解偉大體驗的人，則是我們的過錯；而如果體驗了理解了這份偉大而不能傳達給孩子，從而讓孩子點起自己那燃燒的對真理、偉大追求的火炬，那則是一種太遺憾和太不應(yīng)該的過錯了！”
他的使命感不僅是為了中國的繁榮與進步，更是為了世界的美麗與發(fā)展。所以作者在書的結(jié)尾發(fā)出了“讓天才成批出現(xiàn)”的吶喊。他說：“當(dāng)這種呼喊最終化為人類的一種信念時，那么一個天才竟長的新時代必將到來，到那時，我們將懷著極欣喜的心情注目于這個遠遠超過文藝復(fù)興時代的全人類長盛不衰的全面復(fù)興與增長，注目于這個在大地上建立起的人類最美好的群星燦爛的極樂園！”這是一種多么高遠的境界呀，我們所有為人父母或?qū)槿烁改刚哌�能冷眼旁觀嗎？不，再也不能了。我們應(yīng)該行動起來。那么，就讓我們從做一個合格的家長開始吧。
推動世界的手是搖搖籃的手，那手就長在我們身上！
讀《母親》有感6
《母親》這篇散文是我從《親情是船也是岸》這本書中看到，這一篇散文并不是把母親真實故事寫下來，而是把母親比作另一種形象人物來寫出母親偉大，堅強，無私……她們都是愛子心切母親，因為她們認為兒子才是她們永遠依靠。
這篇散文中‘我’母親有三種形象，第一種形象是希臘神話中奧比，這是一位王妃，她總是仗勢欺人，所以激怒了太陽神，使她先后失去了十四個兒女，在悲痛絕望中，她才意識到世界上最貴是對兒女母愛，這使她整日以淚洗面。第二種形象圣母瑪利亞，這是一位樸實母親，她承受失去兒子痛苦，但她堅強地活了下去，她那種神圣母愛，永放光芒。第三種形象是韓國一位貧窮母親，她親自把自己年輕兒子送去接受法律嚴懲，但她卻冒著刺骨寒風(fēng)和踏著漫長路途給兒子送奶，這位母親之高無尚關(guān)愛，令她兒子痛哭流涕，著手寫出了一給動人故事。
這篇散文讓我懂了一個道理：“母親是我們堅強堡護神。在母親溫暖懷抱里，我們?nèi)巳硕际怯赂彝踝雍兔利惞�。在母親博大胸懷里，永遠蘊藏著明亮塔，和煦春風(fēng)，美好理想，動聽歌聲”。可是人們在擁有這寫些幸福時候，卻不懂得珍惜，往往等到失去時候才懂得珍惜，等到他們醒悟時候，已經(jīng)晚了。我只想告訴大家一個道理：“世上沒有后悔藥吃，更沒有倒轉(zhuǎn)時間鬧鐘，不要身在福中不知福，要懂得珍惜你現(xiàn)在擁有幸福，千萬不要等到失去時候才后悔，因為幸福不是永恒，終有一天會失去”。
讀《母親》有感7
《母親》這本書，描寫了一位叫巴維爾的小伙生存在帝俄時代工人階級惡劣的生活環(huán)境。但巴維爾卻帶領(lǐng)工人們學(xué)習(xí)馬克思主義，并參加了對資本主義家們的抗議的過程。而另一個主人公尼洛夫娜就是巴維爾的母親，她的一生也充滿坎坷。當(dāng)兒子走上革命道路時，她也被兒子所啟發(fā)，積極參加，當(dāng)兒子被捕時堅決擔(dān)負起革命的重任。如她經(jīng)常喬裝打扮，躲過眼線，將傳單發(fā)散到各個角落，進一步提高民眾對真理的覺悟。在結(jié)尾，她被暗探所包圍，慷慨地說：“真理是用血的海洋也撲不滅的'！”我從這本書中感受到巴維爾與他母親堅定不移的信念，和母親對他那微妙而偉大的母愛。這里我要講講我所享受的母愛。她不驚天動地，而是那么的平凡，但讓我感恩不盡，感動不已。母愛的偉大是鼓勵與信任。
在一次英語測驗，我只考了89分，擔(dān)心挨罵我情緒很低落。當(dāng)我把試卷給媽媽看時，媽媽先是認真看了一遍卷子，似乎在思索著什么。然后用溫柔的語氣和眼神對我說：“一次考不好沒關(guān)系，關(guān)鍵是要善于總結(jié)經(jīng)驗。爭取把下次考好，媽媽相信你能”。雖然媽媽這次沒有批評我，但我已下定決心要努力學(xué)習(xí)。通過努力又一次測驗我考了98分。媽媽微笑著鼓勵我繼續(xù)努力。母愛的偉大是悉心的照顧。有一次，我夜里發(fā)燒，媽媽趕緊穿上衣服，背上我上醫(yī)院。
冬天的夜晚很是嗌靜，媽媽“嗒嗒”的腳步聲顯的格外清楚，這一夜媽媽沒睡覺。母愛的偉大是默默的付出。在我7歲那年，因為調(diào)皮腿受傷�？祻�(fù)中要喝中藥，媽媽擔(dān)心我喝藥苦口，買來糖給我解苦。為了讓我恢復(fù)快一點，媽媽還經(jīng)常給我熬湯，這湯一熬就是幾個小時，看著熱乎乎的湯，我叫媽媽一起喝，媽媽總是說吃過飯了。就在媽媽的細心照料下我的傷一天天的好轉(zhuǎn)。
3年后，拍出的X光片顯示我的傷已經(jīng)完全好了。我和媽媽都流下激動的淚水。那一次淚水是苦是酸是甜，我已無從得知。而我感受到的是那濃濃的，如陽光般溫暖的母愛。天下的父母都有一個共同的心愿：孩子長大將來有出息，能為社會做出貢獻。因此我都在努力著，想去報答這份母愛，不讓母親失望。假如讓我說一句感恩的話那將是：“媽媽我愛你，感謝你陪伴我的每一個時光。”
讀《母親》有感8
“感恩的心，感謝有你，花開花落我一定會珍惜�！�
母稱兒干臥，兒屎母濕眠。
母苦兒未見，兒勞母不安。
老母一百歲，常念八十兒。尊前慈母在，浪子不覺寒。母愛是困難中的一根杖，當(dāng)你軟弱無助、步履蹣跚時，是她幫你支起一方湛藍的晴空；母愛是回蕩在耳邊的優(yōu)雅旋律，當(dāng)你心煩意亂，迷失方向時，是她為你梳理零亂的思緒；母愛是春日里的一縷曖陽，當(dāng)你寂寞惆悵時，是它給你帶來貼心的呵護和溫暖。母親也許是很平凡，但卻把她全部的愛毫不保留地給了兒女，靜靜地托起這份厚重的愛，幸福的光輝會籠罩著我們永遠幸福下去。曾經(jīng)的幾度風(fēng)雨、幾度飛花，我們看到了母親臉頰上留下了歲月的傷痕，那是母親對子女愛的.寄托；母親弓起的腰身，那是母親呵護子女的見證。
母愛如山，母愛如水，母愛如……在我成長的道路上，每一個前進的腳步都飽含著母親深深的愛。母親的愛是那一頓頓熱氣騰騰的早飯，它填飽了我饑餓的胃腸；母親的愛是那一次次熟悉的張望，它充實著我快樂的童年；母親的愛是那一件件貼心的衣服，它溫暖著我幼小的心靈。母親你不僅在生活上對我是無微不至，你還叫我怎么做人；“火要空心，人要忠心。世上人最怕認真兩字……這些話在當(dāng)時我都是隨口應(yīng)和這是，但從來沒記在心里，現(xiàn)在來看您的這些話不比那個大哲人差，雖說沒有是傳世名言但我會把他當(dāng)一中寶藏，一種我做人的準則，將它埋在我心里的最深處。因此我們要感恩母愛。。
母愛如澄澈的湖水那般淳樸；如默默的春蠶那般無私。母愛，值得我們沒個人去體味，更值得我們予以深深的感激。烈日炎炎，母愛，是一股涼爽的秋風(fēng)，驅(qū)散了灼熱，留下了陰涼。寒風(fēng)習(xí)習(xí)，母愛，是一張暖暖的棉被，擋住了嚴寒，留下了溫暖。母愛，是綿綿的春雨，滋潤著你干涸的心田；母愛，又是你的知心，時刻與你做伴。感激母愛，感激她的無微不至，也感激她的樂此不疲。倘若出門娘掛念，夢魂都在兒身邊，常思常念常許愿，望兒在外多平安。我的求學(xué)之路在母親的呵護下一帆風(fēng)順，然而我們踏入社會后的人生之路一定會跌宕起伏。每當(dāng)我們徘徊在人生十字路口時，一定是母親和風(fēng)細雨地為我指點迷津；每當(dāng)我面對困難陷入絕境時，是母親用她那有力的大手將我托起；每當(dāng)我心浮氣燥時，是母親在電話的那端循循善誘地開導(dǎo)我……母親您好似一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨中飲您的清醇，流淚時飲你的淡薄，一生一世飲您的點點滴滴的關(guān)愛，是您絲絲的柔情。感謝您，母親，感謝您。感人的旋律還在我耳畔流轉(zhuǎn)，在這落英繽紛的季節(jié)，東風(fēng)款款而來，攜著花香，輕輕的飄進了我的心，花香好象幸福一們隨風(fēng)散開，彌漫的到處都是。
讀《母親》有感9
幾天前，我們學(xué)習(xí)了冰心詩四首中的一首母親，這首詩表達了作者對母親的依戀之情，同時也表現(xiàn)出母愛的偉大。當(dāng)天上的風(fēng)雨來時，鳥兒躲到了它的巢里，而當(dāng)作者煩惱時，受到挫折時，她只躲到母親的懷里，由此看來母愛真?zhèn)ゴ�。慢慢地，我想起母親對我的愛。
小時候，每次從幼兒園回來，總能吃到奶媽炒的蛋炒飯。那時候，我認為媽媽炒的蛋炒飯昌最好吃的'。蛋炒飯是媽媽的愛。
到了小學(xué)的時候，有一次我考了80幾分，回家垂頭喪氣的。當(dāng)我把分數(shù)告訴媽媽聽時，她沒有打我，也沒有罵我，而是鼓勵我下次一定要加油。我聽了媽媽的話，在第二次測驗中考到了98分，鼓勵是媽媽的愛。
到了小學(xué)高年級的時候，有一次我夜里發(fā)起了高燒，媽媽把我送到醫(yī)院去看病。到了醫(yī)院，我往病床上一躺，便睡著了，而媽媽卻坐在床邊的椅子上，看看我，又看看鹽水。一瓶水好了，她就叫護士把另一瓶接上就這樣，一直到夜里12點才輸好了。后來聽爸爸說，媽媽在我輸鹽水的時候，沒有睡一會兒，后來到了家里，一下子就睡著了。病床邊的守候也是媽媽的愛。
母親給了我們這么多愛，我們也要知恩圖報，報答母親對我們的愛。
讀《母親》有感10
《懷念母親》這一篇課文是已經(jīng)98歲的季羨林爺爺在德國留學(xué)的時候日日夜夜思念兩位母親，我讀了這篇課文，雖然我沒有體會到，但是我深受感慨。
這篇課文的作者——季羨林爺爺，他以回憶的形式，描述了自己對這兩位母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分的表現(xiàn)了作者對親生母親永久的.懷念和對自己的悔恨、對祖國母親永不改變的愛意和崇高的敬意。作者遠離家鄉(xiāng)，遠離朋友，遠離故土，身居異國他鄉(xiāng)，猶如一個孩子離開了母親的懷抱心中有無限的想念，卻不能傾訴出來，只能每天日有所思，夜有所夢�？墒�，遠離家鄉(xiāng)，卻能時常想起在故國的生活，心中很悲傷。
讀完了這篇文章，我感受到了作者六歲就離開了自己的親生母親，而且平時也很少回家，六歲至二十四歲這18年里卻只回家了兩三次，在母親去世后，作者感到自己還沒有很好的幫助母親分擔(dān)壓力，感到非常內(nèi)疚。他痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。
季羨林爺爺真?zhèn)ゴ笱�！季羨林的母親在臨終前還沒見到自己朝思暮想的兒子，心里是多么的痛苦，又是多么的遺憾，而這種遺憾是終生都難以補救的，可以想象一下，季羨林爺爺當(dāng)時承受著巨大的痛苦。
聽老師講，季羨林爺爺當(dāng)時從北京夜以繼日地趕到家里時，看到的只是一口黑漆漆凄涼的棺材。在季羨林爺爺?shù)男闹�，原本光明的世界一下子變成了黑暗，季羨林爺爺悲慘地說：“我真想一頭撞死在棺材上！”
我雖然還不知道離開了祖國母親有多么傷心、多么悲痛欲絕，我知道了父母有多么辛苦，他們?yōu)槲覀兦蹇嘁簧�，操勞一生，我們的父母多么辛苦，讓我們離開他們一個月都很想念，更不用說幾年了！
讀《母親》有感11
“母親��！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”如此深沉的關(guān)愛，叫人潸然淚下；如此感人的大愛，讓人聲淚俱下；如此濃濃的母愛，使人熱淚盈眶。
母親是荷葉，大風(fēng)暴來了，就緊緊護著紅蓮，任憑風(fēng)雨摧殘自己；母親是雨傘，暴風(fēng)雨來了，就高高擋在頭頂，任憑涼氣濕意侵襲自己；母親是大樹，熱夏來了，就嚴嚴遮著自己的果實，任憑烈日炙烤自己；母親是綠葉，花期到了，就靜悄悄的守護紅花，任憑自己被忽略；母親是油燈，夜幕降臨了，就默默燃燒自己，任憑火光吞噬自己；母親是蠟燭，黑夜籠罩時，就用朦朧的淚眼燃盡自己，任憑生命走到盡頭。
母愛就像浩瀚無垠的天空一樣，一樣的漫無邊際，一樣的永無盡頭；母愛就像洶涌澎湃的大海一樣，一樣的寬宏大量，一樣的波瀾壯闊；母愛就像深沉寬厚的大地一樣，一樣的頂天立地，一樣的蒼茫遼闊；母愛就像無形無體的`空氣一樣，一樣的如影隨形，一樣的無聲無息；母愛就像暖意洋洋的陽光一樣，一樣的溫暖和煦，一樣的耀眼奪目。
“誰言寸草心，報得三春暉。”母愛是一種強大的力量，它能幫助我們度過人生的坎坎坷坷，走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，抵抗人生的殘酷冷漠，熬過人生的艱難歲月。母愛之偉大可以與天媲美，可以與日爭暉，這種人間大愛是任何都無法取代的，是任何人都極度渴求的，是任何人都向往不已的，是任何人都歌頌謳歌的。
母親給了我們生命，母愛給了我們力量；母親為我們撐起了一片天，母愛為我們開辟了一條路；母親為我們耗盡了大好年華，母愛為我們打造了完美青春。
可是，悲哀的是，年輕的我們既讀不懂母親也讀不懂母愛，我們既不理解母親的良苦用心也不了解母親的無私付出，我們既沒有好好珍惜母親的愛也沒有回報母親的愛，這是一件何其可悲，何其可恨，何其惱怒，何其慚愧的事情��！驀然回首，我們會發(fā)現(xiàn)，這么多年以來，母親一直在通過犧牲自己，傷害自己，委屈自己來疼愛我們，關(guān)懷我們�？墒俏覀兡兀课覀円恢痹谙闹赣H的年華，一直在消費著母親的感情，一直在無視著母親的付出，一直在不屑著母親的苦心，可是我們卻什么也做不了，什么也沒做過，這樣的我們，是否太過自私，是否太過自我，是否太過悲哀，是否太過可惡了呢？
母親的付出是難以衡量的，母愛的偉大是難以贊美完的，我希望我們每個人都能做一個有心人，去好好看一看母親的苦累，去好好分析一下母親的心思，去好好關(guān)心一下母親的身體，去好好解讀一下母親的心思。我也希望我們每個人都能做一個孝順的孩子，做一個知恩圖報的孩子，做一個關(guān)心母親的孩子，做一個深愛母親的孩子。
讀《母親》有感12
母愛就是一生相伴的盈盈笑聲，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼……
“母親的心”這篇文章是著名作家葉傾城寫的。主要寫了“我”一個朋友的老外婆患有老年癡呆，有一年國慶節(jié)，家里來了遠客，朋友母親親自下廚烹制家宴。老外婆又有了極為怪異的行為：只要是她認為好的菜，就鬼鬼崇崇地夾一大筷子。只有她自己覺得天衣無縫。
讓她遺忘了生命中的一切、一切親愛的人，唯一沒有割斷的卻是母愛——寧愿自己吃剩菜剩飯，也要把“最好的菜”留給自己的孩子！
就像那個冬天，我和媽媽乘車外出，天氣越來越冷，車上的人直打哆嗦，而我卻在車上睡著了……迷迷糊糊中，我感覺一陣溫暖。我想要看個究竟，卻抵不過夢鄉(xiāng)的.誘惑，又沉睡過去。一覺醒來，朦朧中我瞥見一件大衣披在我身上，媽媽的嘴唇卻凍得發(fā)紫。霎時，我的心感到火熱火熱的……
《母親的心》讓我知道：母愛，是世界上最珍貴的感情，是無私、無悔的付出。因為沒有母親會這樣做——把自己的愛打折后再給孩子。
讀《母親》有感13
天亮了，她發(fā)現(xiàn)自己的床頭放著一件粉色的毛衣，這時，她才知道媽媽是在為她連夜趕織毛衣。那是她在上星期逛百貨公司時，自己非吵著要買的一件看好的毛衣，可她的爸爸卻不同意，回到家她趴在床上哭了。如今，她媽媽連夜趕織了一件同樣的毛衣，她覺得自己真的太不懂事了……女孩決定要感恩她的`母親。正巧，她媽媽的生日要到了，她準備給媽媽一個驚喜：她用自己平日節(jié)省的零花錢買了一只面包。
再放上奶油、水果......媽媽看見了一把抱住了女兒，覺得這是世界上最好吃的，是獨一無二的。我們每個人都有母親，有的人不知道母親的辛苦，那些失去母親的人更知道母愛的偉大。那些身在福中不知福的人更不了解母親的心。媽媽常鼓勵我們，勸誡我們也打過我們罵過我們，但媽媽的一舉一動都是為了我們的成才，我們不能不理解媽媽，去反嘴和傷她的心。
請不要讓你們的媽媽傷心，因為媽媽是最偉大的，是關(guān)愛你們，保護你們，就像你們身邊的護士，常常保護你，不被別人傷害。媽媽就是大海，我們就是水里的魚，讓我們快樂地生活著。媽媽每天都那么辛苦，送我們上學(xué)，還要做飯給我們吃，我們真的要感謝母親，感恩自己偉大的母親！
讀《母親》有感14
提一籃春光看媽媽——讀《走近母親》有感
椰蓉面包的芬香串起了整個故事的溫馨片斷，作者的母親要去春游，希望“我”可以買一袋面包供自己在春游時享用，但“我”卻因為怕浪費自己的時間便拒絕了，但在母親的.好聲請求下，“我”只好很不情愿的同意了，在買面包時，“我”很驚訝地發(fā)現(xiàn)長龍般的面包買主幾乎都是主婦和母親的身份，以及一位母親為了兒子而很長時間沒有放下手中那一袋沉甸甸供兒子享用的食品……
讀完故事，看著窗邊隨風(fēng)飛舞的櫻花花瓣，回想自己在那酥潤的春風(fēng)中享受春游時，是否有想到那為自己準備春游食物的父母。扶住心口，問自己：“我為媽媽做過了什么？”為什么我們總是純享受者，享受父母的愛，卻忘記了對父母的體諒與回報。在感嘆文中的“我”的怎么時，我突然驚異的發(fā)現(xiàn)，生活中的自己，不是也是同樣的嗎，一味的只知道索求，只固執(zhí)地認為父母就喜歡指責(zé)我們，于是用叛逆的眼光與行為一次又一次把自己的缺點放大，表示抗議，好讓她們傷心難過……
或許愛并不需要回報，但它卻需要我們的體諒，體諒他們對子女的用心良苦。
最后不要忘了帶上體諒與那一籃春光去看那為自己付出了那么多的父母！
讀《母親》有感15
無產(chǎn)階級革命作家高爾基寫過許多舉世聞名的文章，在世界文學(xué)史上占有一席之地，母親這篇小說則是高爾基的代表作之一。
《母親》描敘了俄國十月革命前反帝國主義分子行動和人民的覺醒。這篇小說曾受到列寧的高度評價�！赌赣H》的主人公是巴威爾。巴威爾是反帝國的`首領(lǐng)，他們經(jīng)常散發(fā)傳單和傳閱進步的革命書籍，當(dāng)巴威爾的母親知道這件事時非常支持。在兒子的影響下，她也加入了這場戰(zhàn)爭。
《母親》這本書我雖然看不透澈，但從對人物的刻畫、人物語氣和神態(tài)的描寫以及周邊環(huán)境的體會我仿佛看到了當(dāng)時的狀況，理解作者寫作這本書的心情。他們每完成一次任務(wù)都冒著很大的危險，一不小心就可能暴露，一不警惕就可能掉進陷阱，他們每天都在生死之間游動。我非常佩服他們，為了眾人的幸福他們不惜犧牲自己······
這本書十分感人，我很喜歡。希望大家都來讀讀這本書，把他們的精神永遠銘記。
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