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當認真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《 海底兩萬里 》讀后感，歡迎大家分享。
《 海底兩萬里 》讀后感1
寒假里，我又重新讀了一遍《海底兩萬里》這本書。
這本書里面的人物有尼莫船長，他本來是一位備受人民愛戴的王子，因為妻子和女兒被敵人殺害，悲憤之下帶領伙伴們離開祖國，他以超群的智慧設計建造鸚鵡螺號潛水艇，過起了隱居在大海里的生活；還有阿洛納斯教授，是巴黎自然博物館的教授，接受美國海軍部的邀請在海上尋找海怪；還有一個人物是老實人，他是阿洛納斯教授的助手，對教授很忠誠；還有一個人物是尼師傅，號稱“魚叉王”，酷愛捕鯨。
這個故事發(fā)生在一百多年前，起因是一連串的航海事故。阿洛納斯教授、老實人、尼師傅一起乘坐鸚鵡螺號開始海洋之旅，在旅途中，他們三位認識了鸚鵡螺號的`船長尼莫，尼莫告訴他們三位，潛水艇上有一個很大的圖書館，里面有世界上所有的古書，還可以抽煙斗，是用海草做成的，很環(huán)保，教授特別高興。鸚鵡螺號上還有觀光廳，透過玻璃可以看見深海里的各種生物，尼師傅很喜歡。
我印象最深刻的描寫是，尼莫船長帶他們三個一起去深海捕獵，教授被深海的景色驚呆了，清晨的陽光透射在水波中，被分成色彩豐富的光柱，海底的植物、礁石和珊瑚都被光柱包圍了，好像五彩繽紛的萬花筒，這種景象無法形容。
文章中精細的描寫了海底，那樣的大海還真是讓人著迷�。〖儍舻念伾�，各種各樣的魚，蝦，還有珊瑚，整個感覺，就好像海容納了一切。各種各樣的物品，在海里，似乎什么都不缺，想尼摩船長所說：“海是包羅萬象的……海的氣息純潔而衛(wèi)生……海是動，還是是愛……它是長存的生命�！�
讓我們一起去探游“海底兩萬里”吧！
這本書啟發(fā)了心靈的奇妙感受，我非常喜歡這本書，我想把這本書介紹給我的同學們，讓他們也仿佛身臨其境般的感受一下妙不可言的海底世界。這本書還有很多有趣的故事，感興趣的同學們不妨也來讀一讀吧。
《 海底兩萬里 》讀后感2
大海是個美麗的地方，也是神秘的。創(chuàng)造了許多傳奇故事。例如：哥倫布駕駛船環(huán)繞地球一圈，證明地球是圓的等。藍色的海底好像藏著許多的秘密叫人捉摸不透。
對于美麗而又神秘的.大海，我既好奇又感嘆，在海洋中還存在一些奇特的生物，如：奇形怪狀的珊瑚、數(shù)不清的微生物、五顏六色的小魚、椰子般大的扇貝、還有恐怖如斯巨型章魚……今天我要介紹的書就是《海底兩萬里》。它讓我知道了海底的神奇，讓我?guī)ьI你看看海底的神奇。
本篇文章的作者是法國的儒勒。凡爾納。出生于法國西部海港南特，是法國19世紀的科幻作家具有超越常人的想象力。
此書只要講述在1868年航運界傳言南海中有海怪破壞船只，各國政府頭疼不已被迫派遣軍艦維護航道安全，并調查海怪。
在此次調查海怪任務中，船被海怪破壞。其中卡斯爾、尼德蘭和阿龍納斯被鸚鵡螺號所救。隨后船長帶領阿龍納斯介紹船上的機器，讓主人公大開眼界、贊不絕口。
但是尼德蘭卻一直想著怎樣逃跑可是沒多久就打消了這個念頭，因為根本沒有機會逃跑……又經(jīng)過幾個月他們來到了南極。船長自豪地說：“他是第一個在真正意義上占領這塊土地的人�！�
其中最讓我影響深刻的故事是章魚怪。這篇主要講的是主人公和伙伴們在海底觀景，突然章魚怪來騷擾，船長和水手一起抵抗章魚。此段充分體現(xiàn)出作者的想象力豐富，描寫得生動形象。
在這本書里最讓我喜愛的人物是尼摩船長。尼摩是一個正義感的反抗英雄，他向往民主與自由。大海給予他以平靜和心靈的撫慰，但卻無法驅逐他內心深沉的孤獨感。他雖然與世隔絕，但卻創(chuàng)造了一個自己理想的國度。
我們應向尼摩船長學習，合理利用海底資源，不能制造海底垃圾不要過度開發(fā)。守護海洋家園。
《 海底兩萬里 》讀后感3
《海底兩萬里》是一本科幻小說，作者儒勒.凡爾納在寫這本小說的時候，電燈還沒有發(fā)明出來，他卻能寫出海底探險的故事，而且寫的栩栩如生，讓讀者沉浸在書中的海洋世界里。我想，就算是現(xiàn)在這個發(fā)達的年代，也很少能找出像書中的鸚鵡螺號的潛艇來。
《海地兩萬里》主要說的就是阿尤納斯教授與其他教授到澳大利亞海洋尋找傳言中的海怪。當他們見到海怪的時候，海怪向他們攻擊，船沉沒了，除了阿尤納斯教授和隨從尼德外，其他的人都淹死了，他們也被海怪捉去了。那時，他們才知道傳言中的海怪就是鸚鵡螺號。他們在尼摩船長的帶領下，游遍了世界上的所有海洋。最后，在鸚鵡螺號的一次報復行動中，他們回到了陸地，但尼摩船長和鸚鵡螺號的其他人員卻永遠回不來了。在閱讀的過程中，我有一個小小的問題：是什么讓這本書栩栩如生？
幻想！能在一個沒有電燈的環(huán)境中寫出一艘先進的潛水艇，寫出一個在海底探險的故事，這得需要多少幻想��！作者就像一個能預測未來的先知，提早描述了對海底的幻想。在那個時候，我相信誰也沒到過海的深處，在不知道海底會發(fā)生什么的情況下，還能把海底的情景寫的栩栩如生，使讀者完全沉迷于書中的海底世界里，真是了不起，我長大了也想寫科幻小說。
用幻想構成了一本出色的《海底兩萬里》，這也是我最喜歡的.一本書！
教師點評：
小學生正處于思想發(fā)育的旺盛時期，多看科幻小說有助于培養(yǎng)他們邏輯思維能力，更有助于激發(fā)他們對科學文化知識的求知欲。和《格林童話》相比，科幻小說不是讓人處處感動的傷心掉淚，而是情節(jié)緊張扣人心弦，讀者邊看邊思維，好像自己就是作者或是導演。小作者善于動腦，文中提到的先知很好的詮釋了科幻小說的靈魂。文章層次清晰，語句簡練，能較好的表達自己的讀后感。不足之處，對故事內容的敘述
過于精簡，只是泛泛而談。
《 海底兩萬里 》讀后感4
正所謂“讀萬卷書，行萬里路”不久前，我有幸閱讀《海底兩萬里》，就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。
他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。我越看越心驚，就像自己親身經(jīng)歷一樣，與他們共進退，當他們陷入險境時，我亦感到無比失望、痛心;當他們脫險時，我亦感到無比興奮，真是不可思議!
我非常欣賞書中的“阿龍納斯”這個人物，因為他的理智與博學，還有他對科學的熱愛竟能抵得過對自由的向往。這令我吃驚，我曾一度認為自由是一種無可超越的東西，他讓我突然發(fā)現(xiàn)，自由，每個人都可以擁有，但是做自己熱愛的事情的機會卻不可多得，因此要珍惜那來之不易的機會。
當我再看第二遍時，我異�？释窭锩娴墓适轮魅斯菢�，去探索海洋的奧妙、與神奇;渴望在海面上，看一看天海之間的那一條線;渴望看一看海洋里自由的生物，哪怕幾秒鐘而已，就會讓我心滿意足、一生難忘。我羨慕那些從事海洋探索的教授和科學家，羨慕他們每天都和海洋和無數(shù)條大大小小的魚在一起。
我不難發(fā)現(xiàn)，凡爾納作品中的幻想都以科學為依據(jù)。因為在凡爾納的時代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的.背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，更有美國在冷戰(zhàn)期間制造出的第一艘核動力潛水艇以鸚鵡螺號命名，這是怎樣的預見力，因此我不禁不贊嘆凡爾納的睿智。
凡爾納作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然、如同身臨其境，這些使他的作品具有永恒的魅力，永遠吸引著我們，讓我們與他們一起探索海洋秘密!
《 海底兩萬里 》讀后感5
本是把《海底兩萬里》當做老師交代的一個任務，可看了一會后，便覺得十分有趣，愛不釋手。
它為何使我那么喜愛呢?因為在讀這本書時，我似乎正在大海中遨游，體會這海底世界的神奇，這蔚藍的大海之中，會有什么奧秘呢?
故事的主人公阿龍納斯教授因參加追捕一只大怪物的`任務而登上“林肯號”，不幸的是他落入了水中，而這時他才發(fā)現(xiàn)，原來這不是什么怪物，這只是一艘名叫諾第留斯號的潛水艇，驚奇詫異之中，他跟隨著船長尼摩開啟了一段長達兩萬里的海底冒險，跟隨他的冒險旅途，我也見到了許多奇趣的事。
儒勒·凡爾納栩栩如生的描述，使我猶如身臨其境。我看見了各種動物相互依存，相互嬉戲，各種海底植物五彩斑斕，這是多么美好的畫面啊。可是在這美好之中，也暗藏著種種危險。
他們在印度洋的珠場和鯊魚進行搏斗;他們在大西洋中與章魚進行血戰(zhàn)。這些驚心動魄的事情中，有喜也有憂，可他們依舊繼續(xù)前行，探索海底世界。
其中，尼摩船長最讓我敬佩。他是個知識淵博的工程師，遇事沉著冷靜，聰明機智。他搜集海底金銀財寶，愿為被壓迫民族的正義斗爭。他向往著自由，于是他在大海中生活著，遨游著。文章最后，尼摩船長攻擊了其他國家的戰(zhàn)船并銷毀，這使我捉摸不透……可在他的個性中，我看到了他自強不息的進取精神與偉大的民族精神。
未來的路還很長，這大千世界中還有許多新鮮、有趣的領域等著我們探索。像尼摩船長一樣，堅定地追逐夢想。
來吧!我們一起去暢游《海底兩萬里》!
《 海底兩萬里 》讀后感6
所有人都渴望金錢和財富，這本書中的尼摩船長，卻與人相反，他又要金錢和財富，他要自由，他要追求屬于他自己的幸福，尼摩船長是個好船長，他是個知識淵博的工程師，他遇事沉著冷靜，同時又是個機智的船長。他帶著幾個身強力壯的年輕男子，漂泊在海上，有時又潛入海底，這就是被尼摩船長認為幸福的事情。尼摩船長和其他男輕男子在水里遇到了各種各樣的麻煩。在印度洋的株場，遇到了一條巨大的鯊魚，在大西洋里，遇到了章魚、鸚鵡螺，在珊瑚礁上擱淺，受到布亞土著人的襲擊、在南極，鸚鵡螺號被厚厚的冰凍住了，不能換氣，差點兒沒命……尼摩船長在海上說過一句話：“在海中我不承認有什么注資，在海中我完全是自由的�！边@句好是尼摩船長的肺腑之言，他對在海上的這種生活感到非常滿足，然而，他對殖民主義統(tǒng)治強烈不滿。他寧可把自己多年用心研究的科學成果和他的身軀一起葬身海中，也不愿為野蠻的殖民統(tǒng)治者服務。在我們看來尼摩船長也許是一個與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內心深處發(fā)出的熾熱的`感情，表明他是一個時刻關注著世界政治風云的科學戰(zhàn)士。
阿羅納克斯教授是個生物學家，博古通今，他乘著游艇潛入了海底，使他觀賞了海洋里各種美麗的植物，他和他的仆人康塞爾將這些植物的資料詳細地給大家講了一遍。
康塞爾是阿羅納克斯的仆人，他是一個忠誠的仆人，對主人忠心耿耿、絕無二心，他性格沉穩(wěn)，從不大驚小怪，總是那么的氣定神閑，為人隨和，讓你看不出他著急上火。他精通分類，遇到了一件事情一定會把它一本正經(jīng)認認真真地分類，但他叫不出那些東西的名字，可以說他是個分類狂。
尼克蘭是一個比較原始的人，他野性十足，性格火暴，受不了被監(jiān)禁的他，總是計劃逃脫，如果沒有他，那么，阿羅納克斯教授和他的仆人康塞爾最后就不能回到陸地上了。
我們要學習尼摩船長的自強不息的進取精神，要學習康塞爾對主人的誠心誠懇和分類時的認真、一絲不茍。
《 海底兩萬里 》讀后感7
海，就仿佛穿上了一層神秘，朦朧的紗，讓人看不透他；海，深不可測，至今沒有人能去真正的了解他。
我從來都沒有這樣去了解�！x書，我曾以為書也只是把作者看到的，幻想的記錄下來而已，但，《海底兩萬里》不一樣，讀了這本書，猶如身臨其境。
這本書帶我遨游了水中世界。鸚鵡螺號船長帶著對陸地的厭惡在水下開始生活，他的一切生活來源都來自水中，當他說出鸚鵡螺號先進的構造，當他報出那驚人的數(shù)字以及他那充滿智慧的大腦，我震驚了！當鸚鵡螺號潛入水中與魚群相伴時，我似乎也看到了那一只只可愛的魚在我身邊游動······讀完了這本書，我閉上眼睛，仔細的回味中著書中的內容，我想，這段記憶已深深刻在我的腦海，揮之不去。
最令我佩服的是鸚鵡螺號船長解決事情的態(tài)度，冷靜，從他身上感覺不到絲毫的緊張，如果那時遇到那種事情的人是我，我能像他一樣鎮(zhèn)定嗎？我遇到一件小事就緊張，煩躁，想的不是如何去解決這件事情，而是怎么去逃避，到最后把事情搞得一團糟，讀了這本書，我才明白，逃避是沒有用的，運用自己的知識去想辦法，鸚鵡螺號被卡住，船長懂得用漲潮的時候逃出來，如果沒有經(jīng)驗和知識，或許鸚鵡螺號就會被永遠的.卡在那里，遇到浮冰，船長聰明的想到可以從浮冰下穿過，我寫到這里的時候，媽媽說，從浮冰下穿過這不是很容易就想到嗎，怎么體現(xiàn)他的智慧？但，如果沒有船長的機智，怎么會有鸚鵡螺號，從冰冷的海洋下穿過，或許當時只有鸚鵡螺號可以做到吧——
雖然是幻想，但我還是被吸引住了，作者是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。
《 海底兩萬里 》讀后感8
有這樣一個人，他痛恨陸地生活，成為人們口中的海洋人，他不惜500萬法郎建造了一艘潛水艇，他不讓任何人看出他的國籍，只是一個“不存在”的人。他就是尼摩艇長。
尼摩艇長是儒勒·凡爾納筆下的人物，在這本書中，我看到了生動的人物，美麗的景色，充滿神秘的情節(jié)，以及科學與真理。有人說，儒勒·凡爾納是個預言家，這樣說來好像也沒錯。因為它充滿科學的想象，是嚴謹?shù)?夸張而又切合實際的。
故事講述了一個教授與船員們揭開“神秘暗礁”的秘密時遇險，只剩下他，誠實的小伙子康塞爾和脾氣暴躁的尼德·蘭。他們三個掉進海里，被困在了一艘潛水艇里。他們三個陪尼摩艇長游遍每個大洋，歷經(jīng)十個月，耐不住性子的尼德·蘭帶著兩個伙伴逃出了潛水艇。
書中還有許多扣人心弦的故事，如漫游海底森林，島上遇到土著人，埋葬逝者的珊瑚森林，海底火山，南極缺氧……
在這本書中，我還讀出了作者對被壓迫人民的同情。他用不近人情的尼摩艇長做例子，一個采珠人（顯然是被壓迫人民）在采珠時遇到了一條鯊魚的襲擊，尼摩艇長竟舍身相救，還送給他一小袋珍珠。這個描寫，豐富了尼摩船長的人物形象，同時，又巧妙表達了作者的志向。
在大戰(zhàn)章魚那一張，我流下了淚水。那個船員多可憐啊!那丑陋的怪物，在把他卷起的生死關頭，每個人都努力的拯救他。可那怪物失敗后，帶著他一起下水了，也許尸骨都不會有，他也無法與在珊瑚墓園的朋友們相會了。
我對尼摩艇長的國籍存在疑惑，不過，通過他的行為，我猜測他應是受壓迫的人民。后來，我從《神秘島》上知道了，他是印度人。
無論如何，這本書都反映了對殖民壓迫的反對，以及對科學，社會正義和人類平等的不懈追求。
《 海底兩萬里 》讀后感9
暑假里，我閱讀了一本好書——《海底兩萬里》。
1886年，海里出現(xiàn)了一個神出鬼沒的水怪，和鯨魚一樣大，人們猜測這是一條獨角鯨。于是美國“林肯”號便開始了大規(guī)模的搜尋，并請阿隆納斯教授隨行，與教授一起的還有他的仆人康塞爾。在艦上，他們結識了技術高超的捕魚手尼德蘭。
在搜捕過程中，阿隆納斯、尼德蘭和康塞爾三人不幸落水，陰差陽錯的被“獨角鯨”救起。這時，三人才知道，“獨角鯨”的真實身份是一艘構造精密的'艦艇，名叫“諾第留斯”。船長尼摩邀請他們做一次海底旅行。旅行驚險萬分：海底森林、珊瑚王國、去南極點、殺章魚群……他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是最終被巨大的北冰洋大風暴卷入了旋渦，生死未卜，而阿隆納斯、康塞爾和尼德蘭乘坐著小艇幸免于難。
這本書的人物刻畫非常成功：阿隆納斯教授是一個對知識勇于探索，永不滿足的科學家，當尼德蘭勸他逃走時，他不想放過這個千載難逢近距離觀察海洋的機會；康塞爾，一個對主人絕對重視的小伙子，對動物分類了如指掌；尼德蘭是位脾氣暴躁的人，但也很善良，曾救過尼摩船長；尼摩船長是一位帶有神秘色彩的人物，性格古怪而又知識淵博。
這段海底旅行是不可思議的，既有著不可思議的見解，又有著不可思議的人物。不僅是在科學知識方面，品質修養(yǎng)方面，我們都能從書中學到很多東西，而且寫作手法也值得學習。
讀了這本書，你不僅會被作者天馬行空的想象力帶到海底深處去遨游，更能體會文字帶給我們的美妙享受……
《 海底兩萬里 》讀后感10
讀完海底兩萬里,我認識了彼埃爾.阿龍納斯;尼摩船長;康塞爾;尼德蘭.還認識了兩個海底動物:獨角鯨和章魚。
在人們對海底怪物持著不同看法的時候,阿龍納斯教授提出了自己的觀點。認為怪物是一個巨大的獨角鯨。他經(jīng)過反復調查發(fā)現(xiàn);現(xiàn)實中的獨角鯨僅上顎生一對齒,一般體長4--5米,體重900--1600公斤,腹白背黑,是小型鯨類,它在海底不會有如此大的威力;而獨角鯨是群居動物,主要生活在大西洋的北端和北冰洋海域,它可以在海里以近乎垂直的角度下潛大約900米,而且每天多次重復這樣的動作,絕對稱得上潛水高手.在海底興風作浪的很可能就是它,為了證實自己的觀點尼摩船長帶著他的戰(zhàn)友開著;林肯’號開始了他的探險。
在與大章魚肉搏的過程中，尼摩船長失去了一位戰(zhàn)友。章魚到底是個怎樣的海底動物呢？章魚屬于軟體動物，是海洋的‘一霸’，它力大無比，殘忍好斗，足智多謀。不少海洋生物都怕它。它有八只像帶子一樣的腳，彎彎曲曲地漂浮在水中，因此漁民又把章魚稱為‘八爪魚’。它的這八條腿就是觸腕。每條觸腕上約有300多個吸盤，每個吸盤的拉力約為100克。無論誰被它的觸腕纏住，都難以脫身。有趣的是，章魚的'觸腕和人的手一樣，有著高度的靈敏性，是用來探索外界動向的。每當章魚休息的時候，總有一兩條觸腕在‘值班’。它的防御能力特別強，如果外界有什么東西輕輕觸動了它的觸腕，它就會立刻跳起來，同時把濃黑的墨汁噴射出來以掩藏自己，趁此機會觀察周圍的情況。準備進攻或撤退。章魚可以連續(xù)六次往外噴射墨汁。噴完半小時后，它又能積蓄很多墨汁。
大自然有太多的奧秘，等著我們去發(fā)現(xiàn)。長大后，我也想當一名科學家去探索神奇的大自然。
《 海底兩萬里 》讀后感11
我懷著好奇的心情打開了《海底兩萬里》，和書中的主人翁探險家阿尤納斯一起乘坐著“鸚鵡螺”號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見的海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構造……這些東西都變成了現(xiàn)實，我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
“鸚鵡螺”號的尼摩船長是一個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲的落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，實行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。
在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一些空氣，那時由于空氣缺乏，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲看破難過起來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的`生命而不惜自己的生命，他的行為感動了無數(shù)讀者，也感動了我。
儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才有可能又來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目地，沒有方向，更不可能有科學的進步。
《 海底兩萬里 》讀后感12
海底，一個美麗的地方，在凡爾納的筆下，更是一個神秘的地方，《海底兩萬里》這本書引領著我，進行了一次神秘的海底奇遇。
1866年，海里出現(xiàn)了一個巨大的怪物，許多人都認為是獨角鯨。于是，美國的“林肯”號逐洋艦去追捕這個害人不淺的獨角鯨，并邀請了著名的教授阿羅納克斯先生和捕捕鯨手——內德·蘭德，同行的還有仆人孔塞伊。
在一次攻擊中，三人不幸掉入水中，卻被“獨角鯨”所救這才發(fā)現(xiàn)那個怪物原來是一艘潛水艇——“鸚鵡螺”號，他們認識了尼摩艇長，并參觀了這個儀器精密、空間寬敞的潛水艇，同時了解了尼摩艇長對陸地的厭惡，漸漸適應了艇上的'生活。
后來，他們跟隨尼摩艇長開始了海底兩萬里的旅行，其中有許多危險坎坷，但經(jīng)過團結拼搏，堅持奮斗，獲得了一份幸福美滿。
最后，在逃跑時遇到了“邁爾大旋流”，三人被一戶漁民所救，“鸚鵡螺”號卻不知所蹤，他們也將這個秘密公示與眾。
阿羅納克斯教授，仆人孔塞伊和捕鯨手內德·蘭德是一個偶然的機會，進行了一次海底旅行，過程中，雖然內德·蘭德總想著逃跑并且對尼摩艇長很厭惡，但在關鍵時刻還是團結，還在一次搏斗中救了尼摩艇長，尼摩艇長雖然看上去冷冰冰的，但骨子里還是有愛，他很討厭陸地，也很憎恨人類，他到底是哪國人，為什么會這樣討厭，這些也都是個迷。作者發(fā)揮了想象，把不真實的東西描繪的這么真切，并讓我們跟隨尼摩艇長遨游海底，共賞美景。
海，一望無際，碧藍的海水與碧藍的天融為一體，一陣風吹過，泛起圈圈漣漪;海底，魚兒成群，神秘的海底，上演著一個又一個的奇遇。
《 海底兩萬里 》讀后感13
書籍猶如我們的精神糧食，能讓我們在精神上得到滿足；書籍猶如我們的伙伴，陪伴我們一生。在這個暑假里，我拜讀了“科幻小說之父”儒勒·凡爾納的著名作品——《海底兩萬里》，并且這本書也與《格蘭特船長的女兒》《神秘島》兩本書并稱為“凡爾納三部曲”。
《海底兩萬里》這本書講述的是一位名叫阿龍納斯的法國生物學家?guī)е腿丝等麪柡汪~叉大王尼德·蘭去調查“海怪”，卻不小心掉入了海里。在被尼摩船長救上鸚鵡螺號后才知道，其實根本沒有什么所謂會發(fā)光、會攻擊船的海怪，只不過是鸚鵡螺號的外形像一只巨大的海怪罷了。
在這之后，尼摩船長與他們定了幾條規(guī)定，然后便帶著他們開啟了海底兩萬里的歷程：他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海還有地中海，進入大西洋，這一路他們看到了許多罕見的海底生物和一些只能在水中看到的奇異景象。在這段時間，他們還戰(zhàn)勝了巨型章魚、取走了鯨魚的.奶、在海底森林里打獵；經(jīng)歷了擱淺、土著人的圍攻、同鯊魚搏斗等許多險情。而在最后他們到達挪威海岸時，阿龍納斯三人不辭而別，并把他所知道的海底秘密全都公開于世。
從他們一路以來的表現(xiàn)，可以看出，阿龍納斯是個知識淵博、博古通今的生物學家；康賽爾則是一個沉著、隨和、誠實、懂得分類知識的一位普通的仆人；尼·德蘭的捕魚技術高超，但他是個野性十足、性情火爆的漢子；而尼摩船長性格陰郁，可他知識淵博。作者儒勒。凡爾納能把這些人物的個性寫得都這么形象，說明了他的寫作水平很是高超，也讓這本書更加生動、吸引人。
我們可以通過這本書了解到海底世界原來是如此豐富多彩，從中可以知道海洋里的動植物是需要保護，不能隨意濫殺。同時這部科幻小說也激發(fā)了我對未知事物的探究興趣，也讓我認識了海底世界的一些動植物以及一些遺址，弄的我都想親自去看一看這海底的美景和動物了。
《 海底兩萬里 》讀后感14
英勇頑強，不畏艱險，這八個字是一部叫《海底兩萬里》的書告訴我的。它給了我很多的勇氣，它讓我勇敢的應付現(xiàn)實，在困難到來時去應付去戰(zhàn)勝他。
讀《海底兩萬里》，最使我驚嘆的還是作者的幻想，記得科學家愛因斯坦說過：常識來自于想象，沒想象力的人不可以獲得真的的常識，凡爾納是19世紀著名的科幻小說家，在他那個年代，潛水艇這個名詞可以說還是從未出現(xiàn)。其實這個故事并不復雜，主要講述了1866年，有人聲稱在海上遇見了獨角鯨，并且大家覺得需要把它處置掉，可之后發(fā)現(xiàn)其實是一艘潛水艇。。。從而展開了一系列樸素迷離的冒險故事。
《海底兩萬里》贊美了藍寶石般的海洋，一個無憂無慮，與世無爭的地方，那里有數(shù)不清的'珊瑚，植藻，游魚，礦產，我沒辦法用語言來贊美或形容它，連畫筆都感到無能，語言就更是蒼白無力了！可是，我對尼摩船長這一人物影響十分深刻，這個沉默內向的人物一樣一樣為此書靈魂所在。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬的黃金送給窮苦的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；但對他憎恨的人亦會推行可怕的報復。他對人類有根深蒂固的不信賴感，是個驕傲的棄世天才。對于尼摩船長無盡的痛苦，我想對其深深的認知，我想了解是哪種生活和經(jīng)歷磨練了如此一個人，但我相信他是一個善良，勇敢的人。我期望在第二次翻開這本書時，會有更深的領悟。
書中的科技變化更是令我應接不暇，這樣有氣勢的科技后臺，若在日常需要大為震驚。寫于19世紀的書竟有這樣魄力，而這部分陌生的名詞在今日也已經(jīng)不再稀奇，這愈加堅定了世界的進步定會像騰龍通常迅猛，以后的以后，人民的生活水平需要會有所發(fā)展。
《海底兩萬里》這部書對我來講，它就是一個在生活道路上教會我披荊斬棘，確定善惡的良師益友，但對于世界進步來講，這是十二點的鳴鐘。
《 海底兩萬里 》讀后感15
我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞xue、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的`采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。
在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數(shù)讀者，也感動了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒。凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。
儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。
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