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讀完一本書以后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的四年級上冊讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級上冊讀后感1
今天，我讀了《爬天都峰》這篇課文，這讓我受益匪淺。
《爬天都峰》主要寫“我”和一位互不相識的老爺爺互相鼓勵，奮力地向前爬去，最后“我”和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上天都峰的事情。
學(xué)了這篇課文，我深深地被感動了。我不禁回憶起我二年級時(shí)的一件事。第二學(xué)期第一單元的語文測試，我只考了90分�；氐郊�，我十分害怕，幸虧有爺爺奶奶護(hù)我，要不，我又得挨打了。
晚上，我躺在床上想著那位班級中第一名的同學(xué)，我若有所悟。第二天，我請教那位考100分的同學(xué)，那位同學(xué)對我說出他學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
我感到吃驚，決定按他的方法所做，可這樣一來，矛盾發(fā)生了。我按他的方法所做，我就沒有時(shí)間看我喜歡的動畫片。好幾次動畫片播放的時(shí)候，我總想著動畫里的'情景，心思都不在學(xué)習(xí)上了，巴不得立刻去看動畫片。
可想到他的話，他的優(yōu)秀成績，我就立刻認(rèn)真起來。后來，我喜歡上了學(xué)習(xí)。第三單元，我竟考了99。我心里像吃了蜜一樣甜。心想，要不是從他身上吸取力量，我永遠(yuǎn)考不出這樣的好成績的。
四年級上冊讀后感2
今天，我讀了《爬天都峰》這篇課文，很受啟發(fā)。
這篇文章主要講了小作者的爸爸帶小作者去爬天都峰，他們來到山腳下，小作者看到天都峰地勢險(xiǎn)要，又高又陡，非常難爬，小作者很畏懼。但他看到一個(gè)白發(fā)蒼蒼的.老爺爺也來爬天都峰時(shí)，被老爺爺?shù)挠職馑鄯�，老爺爺也佩服他的勇氣，一老一少互相鼓勵，一起爬上了天都峰頂�?em class="chrome-extension-mutihighlight chrome-extension-mutihighlight-style-5">這篇課文告訴我們，面對困難要有勇氣和信心，不管做什么事都要堅(jiān)持到底。
我們在生活中碰到困難時(shí)要勇敢面對，想辦法克服困難，而不是被困難嚇倒。記得有一次，我和爸爸去滑旱冰，到了那，我就害怕了，心想：“要是摔了該多疼��！”可是爸爸早已下去滑了起來，他滑的是多么開心。我看著他開心的樣子也想滑了可是剛下去就想摔倒，我又不敢動了。爸爸在一旁說：沒事，勇敢向前滑吧�！痹诎职值墓膭钕�，我開始滑了，我先邁出一只腳，再邁另外一只腳，我會滑了，我把速度放快點(diǎn)，一不小心摔了一下，可真疼，我不想滑了，這時(shí)爸爸走來對我說：“如果你遇到一點(diǎn)挫折就放棄，那你永遠(yuǎn)也學(xué)不會。”我聽了咬咬牙站了起來，我又開始滑了，這次我非常小心，滑了一會，我又放快了速度，又摔了一個(gè)跟頭，我又站起來，就這樣我不知道摔了幾個(gè)跟頭，反正最后我前腳一邁，后腳一蹬總算是會滑了。
現(xiàn)在我讀了這篇課文，我更加懂得了：“世上無難事，只怕有心人�！�
四年級上冊讀后感3
《爬天都峰》這篇課文中的小女孩和老爺爺給了我深刻的印象——人人都要互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵、共同進(jìn)步。
它（指這篇課文）主要講了：爸爸帶小女孩去爬又高又陡的天都峰，又碰見了一位老爺爺。他們通過互相鼓勵、終于爬上了天都峰頂。
當(dāng)我第一次讀這個(gè)故事的時(shí)候，“我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？在看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的真叫人發(fā)顫！”我想：這么高的山峰會有人爬得上去嗎？
我讀到第七自然段“爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰�！睍r(shí)想：如此高又陡的天都峰，他們居然爬上來了，他們到底是怎么做到的.。
當(dāng)我讀到第八、第九段的時(shí)候想：原來，他們是通過相互鼓勵才爬上來的。
有一次，我在姑姑家吃午飯。嬸嬸發(fā)現(xiàn)絡(luò)絡(luò)老是用左手吃飯，就叫她從今天開始用右手吃。她一開始怎么學(xué)也學(xué)不會，就在她快要放棄的時(shí)候，他看見了我也換了一只手夾菜，就鼓起勇氣，固然也成功了！嬸嬸建了，朝我笑了笑。
《爬天都峰》告訴了我們：堅(jiān)持就是勝利，要有恒心、毅力，一切困難都可以克服。
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