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為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的讀書心得活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書心得活動方案1
春天,書香飄溢整個陽羅二小的校園,學校迎來了“書如沃土開卷有益”教師讀書活動。為使我校老師“在閱讀中體驗快樂,在交流中提升自我”,以便老師能真正分享到讀書的.快樂。經(jīng)學校班子會研究決定,于本周開展讀書心得交流活動,特制定此方案。
一.參加人員:
全體教師分成三個大組:
語文組:z及全體語文教師。
數(shù)學組:z及全體數(shù)學教師。
綜合組(包括英語、體育組):z及全體其他學科教師。
二.地點:
學校教師會議室。
三.時間:
20xx年6月13日~15日。
四.具體工作安排:
組別 時間 主持 活動記事(初稿)撰寫 攝影
數(shù)學組
6月13日(周三)
下午14:10開始
語文組
6月14日(周四)
下午14:10開始
綜合組
6月15日(周五)
上午8:10開始
五.活動形式
先對各組人員編碼,然后當場抽簽發(fā)言交流。語文組抽簽人:陳體班校長,數(shù)學組抽簽人:周迎含校長,綜合組抽簽人:高啟羅校長。發(fā)言時間長短不限,但必須要有內(nèi)容、有心得、有思考。
六.事項說明:
1.各組教研組長務必做好點名考勤工作,無特殊情況一律不得請假,若確需請假的,須由校長批示準假。個別課時沖突的老師自行調(diào)整。
2.本次活動與教師績效考核相結(jié)合,也與校本培訓學分登記審定相結(jié)合。
讀書心得活動方案2
中心小學學生讀后感評選活動方案
一、指導思想：
為了拓展學生的知識視野，培養(yǎng)人文素質(zhì)，發(fā)展學生健康個性，樹立正確的動物觀；鼓勵學生與書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、品位高雅的校園文化。
二、參加對象：
三、四、五、六年級學生
三、活動時間：
20xx年11月
四、活動要求：
1、班主任要加強對班級閱讀的組織與指導。
2、班主任、科任老師應加強對學生讀后感寫作的指導，使活動順利開展，保證活動的質(zhì)量。
五、活動要求：
1、以“讀好書，書香伴我成長；寫美文，文筆展我才華”為主題，根據(jù)“創(chuàng)建書香校園”開展以來所讀書目，在對一篇（本）或多篇（本）文章書籍認真閱讀的基礎上，寫出閱讀感受和心得體會，體裁以讀后感為主，也可講述好書對成長影響很深的故事等，寫出一篇或幾篇文章，進行評選。
2.題目自擬，文章字數(shù)要求控制在1000字左右。
3．文章要力求語言簡潔、樸實、生動、有感染力，嚴禁抄襲（網(wǎng)上下載）。
六活動措施
1.本著“面向全體，人人參與”的原則，以年級為單位，由各班語文教師具體負責，各班主任輔助，組織全體學生積極參加。各班參加活動情況將作為考核教師、班級、級部日常教學工作的一項重要指標。
2.建立“讀后感”月評制度。將讀書活動、寫讀后感制度化，要求每位同學一個月內(nèi)至少上交一篇最新讀后感、讀書隨筆等，確�；顒拥倪B續(xù)性和實效性。
3開辟“讀后感”專欄。依托校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等宣傳媒介，為學生發(fā)表作品及閱讀交流提供平臺；及時將學生的優(yōu)秀讀后感向報刊投稿，不斷激發(fā)學生的寫作興趣。
4拓展交流陣地。充分利用圖書室、閱覽室、實驗室、文化走廊、校園櫥窗等設施，及時進行優(yōu)秀讀后感的展覽工作，最大限度地為學生讀書成長服務。
5積累讀書成果。及時將所有學生的讀后感評選作品進行存檔，作為“創(chuàng)建書香校園”活動的'一個成果，并列入學校的常規(guī)材料，以備教學視導檢查及常規(guī)抽查。
6、各班要將此次活動作為提高學生人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的一項重要任務，認真部署，精心組織，讓廣大青少年學生在讀書中明志，在抒懷中成長，真正多一些自己的真情實感，多一些切實的讀書思考。
讀書心得活動方案3
一、實施原則
1。統(tǒng)籌性原則。學校要科學規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，正確處理好讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關系，將培養(yǎng)教師閱讀習慣和建設書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強實踐能力緊密結(jié)合起來，探索學�？沙掷m(xù)發(fā)展的道路。
2。創(chuàng)新性原則。學校要在繼承中華經(jīng)典詩文頌讀經(jīng)驗的基礎上，著眼于創(chuàng)新與發(fā)展，根據(jù)學校和教師的實際狀況，探索富有特色的`讀書方式、方法，把讀書的過程變成實踐與研究的過程，將日常教學中感到困惑的問題作為研究課題，圍繞課題研究進行讀書，在研究學習中不斷提高。
3。實效性原則。開展讀書計劃要引導教師結(jié)合讀書學習進行反思，指導教師在實踐中積極應用所學理論、用理論指導實踐。要建立科學合理的教師讀書評價激勵機制，引導教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，確保讀書活動取得明顯成效。
二、指導思想
實施“教師讀書計劃”，目的是擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、形成閱讀習慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)，以建設書香校園為載體，以教師為核心，通過系列讀書、反思活動，努力促進全體學生、教師和學校的共同提高。
三、內(nèi)容與步驟
第一階段：學習與創(chuàng)建（10月下旬）。
學習上級文件精神，成立工作領導小組，制定工作計劃，全面部署讀書學習工作。
妹冢鎮(zhèn)聯(lián)�！敖處熥x書計劃”工作領導小組名單
組長：副組長：成員：
第二階段：全面讀書（11月——12月）
1、教師根據(jù)實際，制定具體可行的“教師讀書計劃”。
2、學校加大投資，配備閱讀圖書，每年向教師推薦閱讀書目。
3、教師要選擇閱讀文章、刊物或教育專著進行認真學習，做好筆記；做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合，通過閱讀解決教學實踐中遇到的問題。
4、學校定期邀請有關專家以“讀書與教師專業(yè)發(fā)展”為題作學術報告，引領教師讀書。
5、學校搭建讀書平臺，開展讀書沙龍、讀書協(xié)會、讀書報告會、讀者俱樂部等形式多樣的讀書活動。
6、每年組織一次以教師讀書為主題的征文或成果展示活動。
第三階段：小結(jié)與表彰（20xx年1月）
總結(jié)本學期工作，表彰讀書先進個人。
四、保障措施
1。統(tǒng)籌安排。各學校要切實提高對“教師讀書計劃”重要性的認識，將“教師讀書計劃”納入教師繼續(xù)教育年度工作計劃，創(chuàng)造性地開展讀書活動。
2。督促指導。把“教師讀書計劃”作為教師隊伍和校園文化建設的重要內(nèi)容抓緊抓好，校長要率先垂范，通過讀書提高管理水平與教育教學能力；指導教師讀書，讓讀書成為教師工作、生活的有機組成部分，全面提升教師的綜合素質(zhì)。
3。加強評價。學校為教師讀書提供必要的條件，保證讀書時間，要將讀書計劃與校本培訓結(jié)合起來，與全面提升學校的教育教學水平相結(jié)合，對優(yōu)秀者進行表彰獎勵。并列入教師年度業(yè)務考核范圍，記入業(yè)務檔案。
讀書心得活動方案4
惠家河小學學生讀書筆記評比實施方案
一、指導思想
“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯�！弊x書是人們?nèi)〉弥R和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學生良好的.學習行為、方法、習慣，達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材，同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經(jīng)研究決定，每學期舉行一次三、四、五年級讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：
二、總體安排
1、活動主題：學生讀書筆記展覽。
2.總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。
3、時間安排：20xx年10月22日下午。 4、評比地點：校長辦公室
三、領導小組
組 長：汪向陽 副組長：胡德坤
成員：朱新成 章新順 高宏蕊 汪彬 熊晶晶
四、活動規(guī)則
1、以班級為單位，由各班語文教師負責監(jiān)督、組織。按照年級順序，將各班讀書筆記統(tǒng)一送交閱覽點指定位置進行展覽。
順序分別為：三年級 、四年級 、五年級
2.參評對象：語文組老師 和 三—六年級學生。
五、評比方法及要求
本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學�？傇u（師生互評）。
班級初評要求學生全員參與。.班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內(nèi)容豐富、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學�？傇u。
學�？傇u設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。 六、讀書筆記評分標準
以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。
優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。
評分標準如下表：
讀書心得活動方案5
一、比賽目的
為了迎接第四屆校園讀書節(jié)暨“作家進校園”活動，展示青年教師的`青春風采，推進魅力教師研修班學員進修，豐富校園文化生活，推動校園文化建設，濃厚學習氛圍，特舉辦本次《致青年教師》讀書心得演講比賽活動。
二、活動時間：
即日起至4月6日
三、參賽對象：
魅力教師研修班（各學科）成員和35周歲以下青年教師
四、活動安排
1、初賽階段：參賽對象于3月26日前將《致青年教師》讀書心得征文打印紙質(zhì)稿上交各年級組長，組長對照名單收齊匯總后上交給教科室，電子稿請各人妥善保存。學校將于3月31日前根據(jù)上交的征文進行初步評選，評選出優(yōu)秀作品。
2、決賽階段：根據(jù)初評結(jié)果，學校將組織獲得優(yōu)秀作品的參賽選手于4月6日進行演講比賽。本次大賽將現(xiàn)場評出一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀和證書。
五、征文和演講比賽評分標準。
1、征文要求：
結(jié)合《致青年教師》這本書談談讀書收獲，或結(jié)合自己的教學實際暢談教育心得，也可結(jié)合身邊的優(yōu)秀教師感人事跡，撰寫心得體會。打印格式：標題宋體小二加粗，正文宋體四號，行距固定值22磅，左右頁邊距均為2厘米，姓名日期寫在最后，A4紙打印。
2、演講評分標準：
采用10分制評分，計算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后累加平均分即為選手的最高得分。
思想內(nèi)容：3.0分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，思想積極向上，富有真情實感。
語言表達：3.0分。要求脫稿演講，語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標準。
儀態(tài)印象：2.0分。要求服飾得體，儀表大方，舉止自然，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌。
綜合印象：2.0分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)的評價。
讀書心得活動方案6
一、指導思想：
為營造“書香校園”氛圍，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，引導學生多讀書、讀好書，豐富學生的`語言積累，構(gòu)建學生健康的閱讀生活，落實我校書香校園活動方案的要求，特在全校范圍內(nèi)舉辦“讀后感”征文比賽活動。
二、活動主題：閱讀與生命相伴，修德與經(jīng)典同行
三、參加對象：三至六年級學生
四、比賽要求
1.學生根據(jù)小學生閱讀書目開展自由閱讀活動，每人每月爭取精讀一本好書。以“讀xxxx有感”為話題寫一篇文章，自擬題目，主題鮮明，語言流暢，富有真情實感。
2.征文體裁不限、緊扣主題、觀點正確；聯(lián)系自己、聯(lián)系實際、敘事典型；結(jié)構(gòu)嚴謹、文字流暢，生動感人、具有較強的思想性；必須原創(chuàng)，切忌假大空，堅決杜絕網(wǎng)上直接下載、抄襲。字數(shù)在300字以上。
3.學生人人參與，班主任、語文教師在班級內(nèi)進行初選，
各班精選5——6篇報學校教導處。
4.各班報送作品使用學校統(tǒng)一發(fā)放的稿紙謄寫，
5.征文報送時間：20xx年4月10日下午放學前。
五、評委組成
全體語文老師
六、評獎辦法
1.學校將評出一等獎5篇、二等獎8篇、三等獎15篇。
2.獲獎情況將納入“書香班級”“書香學生”評比。
讀書心得活動方案7
一、指導思想
“以書為友，和書作伴，使讀書成為一種興趣，成為一種習慣，成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書香校園”的宗旨。本著 “讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。特對全校學生進行讀書筆記評比活動。
二、比賽目的
1、引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的`讀書氛圍。
2、為培養(yǎng)學生良好的學習行為、方法、習慣，達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材，同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。
三、活動規(guī)則
1、以班級為單位，由各班語文教師負責監(jiān)督、組織。 2、按照年級順序，將各班讀書筆記統(tǒng)一送交閱覽點指定位置進行展覽。
3、參評對象：語文組老師 和 三——六年級學生。
四、評比方法及要求
1、本次比賽采用二級評獎的形式
進行。即班級初評，學�？傇u（師生互評）。班級初評要求學生全員參與。
2、班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內(nèi)容豐富、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學校總評。
3、學校總評設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
五、讀書筆記評分標準
以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。
優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評分標準如下表：
讀書心得活動方案8
為進一步推動書香校園活動的深入開展，提高教師的學習熱情，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書，好讀書的習慣;在教師中形成積極進取，努力學習的氛圍，達到互相學習、互相促進、互相進步的目的.，經(jīng)校委會研究討論，決定在我校開展 “教師讀書筆記交流展評活動”活動。
一、活動要求：
1、凡45周歲以下教師全員參與，本著互相學習、互相借鑒、取長補短、共同提高的目的，以堅持閱讀中反思、促進自主性發(fā)展、提升綜合素質(zhì)、做學習型教師為宗旨，充分展示我校教師在開展自主閱讀方面的成果。
2、將學習的內(nèi)容、心得，以筆記的方式形成書面材料。
3、全校教師從不同側(cè)面先匯報自己的讀書歷程，介紹自己的讀書方法，暢談收獲。之后上交讀書筆記由評審組成員對讀書筆記進行評比。
二、活動領導小組：
組長：潘一凱 副組長：李躍利
成員：鄭文蘭 各教研組組長
三、學習內(nèi)容：
1、與所教科目相關理論、教輔資料、報刊、雜志。
2、教育教學名人專著等。
四、學習方式：
1、學校統(tǒng)一組織學習。
2、其它形式自學。
五、評選依據(jù)
在遵循公開、公正、公平原則的前提下，制定了相應的評選標準。具體如下：
1、參評筆記是本人近兩個月撰寫的讀書筆記。(2分)
2、有比較多而深的心得，且能聯(lián)系實際談感悟。(3分)
3、排版合理美觀，文字曉暢，書寫工整(3分)
4、參評讀書筆記總字數(shù)不少于5000字。
六、考核及獎勵方式：
1、組織評委集體打分，取平均分，自高到低排序。
2、評選優(yōu)秀讀書筆記，設一等獎三名，二等獎六名，優(yōu)秀獎若干，學校頒發(fā)獲獎證書
3、 評選優(yōu)秀讀書筆記，將讀書筆記完成的質(zhì)量與評優(yōu)評先、職務晉升、工作安排等掛鉤。
七、跟蹤檢查：
平時隨教學常規(guī)檢查，隨時公布讀書進度及教師讀書情況;
讀書心得活動方案9
一、比賽主題
我讀書，我快樂，我成長
二、比賽目的
通過開展讀書演講比賽，充分展示我校教師參與此次讀書節(jié)活動所取得的成果，給學生樹立良好的榜樣和示范，有利于形成濃郁的'校園讀書氛圍，為構(gòu)建和諧書香校園貢獻一份力量。
三、組織安排
1。主辦：z市浦南小學工會、教導處、大隊部。
2。評委組：工會委員會成員、教師代表等。
3。比賽時間：20xx年12月17日（周三）下午3：00。
4。比賽地點：西校區(qū)五樓多功能廳。
四、參賽要求
1。演講內(nèi)容圍繞讀書節(jié)主題，唱響“讀書快樂成長”主旋律。
2。演講題目自擬。
3。演講時間不超過5分鐘。
五、參賽形式
1。發(fā)動全體35周歲以下的老師撰寫讀書心得體會文章。
2。工會收集教師的心得體會文章進行評選，東南西三個校區(qū)按4：4：3的比例選定參賽人員名單。
3。組織演講比賽。
六、比賽評分標準（初定）
1。形象風度：衣著整潔，儀表大方，舉止得體。（20分）
2。語言表達能力：發(fā)音標準，流利；節(jié)奏處理得當，技巧運用自如；表現(xiàn)力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（40分）
3。思想內(nèi)容：緊扣主題，富有鼓動性；內(nèi)容充實，事例動人，貼近生活實際，富有鮮明的時代感。（40分）
七、獎項設置
本次比賽設一等獎2名，三等獎3名，三等獎6名，學校分別給予表彰。
讀書心得活動方案10
一、指導思想
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。少先隊決定在三、四、五、六年級進行讀書筆記評比活動，具體方案如下：
二、比賽方法及要求
1、 評選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當?shù)闹笇А?/p>
2、 評選以年級為單位，由學校進行抽查，投到的學生必須在指定時間上交讀書筆記，由評審小組成員對每本讀書筆記進行評價。
3、評審小組成員須在收上讀書筆記的'當周對讀書筆記進行評價，評比結(jié)果于下周公布。
三、獎勵辦法
以年級為單位，6個班的評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎8名。
讀書心得活動方案11
一、活動目的
在班主任的引導下，讓孩子們在讀書社團的組織下，有意識的指導他們進行讀書隨筆、感悟、心得的嘗試與記錄，培養(yǎng)讀書思考、思求所得、得而所用的良性讀書循環(huán)。幫助他們完善獨立的學習思維習慣，加強其凡事多思所想，為他們?nèi)蘸蟮氖澜缬^和人生觀添一筆智慧的.描摹。
二、活動主題
學思結(jié)合、知行統(tǒng)一
三、活動時間
讀書社團節(jié)假日實踐活動
四、活動地點：
校閱覽室、社區(qū)農(nóng)家書屋
五、參加對象
本校各班級自愿報名參加
六、活動安排
�。�1）前期作品收集
活動前期通過宣傳公布參賽人員及參賽作品要求。分為低年級組，高年級組，分別填寫報名表并上交作品；每組確保兩名活動負責人負責保管和整理上交作品。
�。�2）中期作品評選
按不同組別整理收集所得作品，評委按照評審標準進行評審，評選出優(yōu)秀作品，統(tǒng)計好獲獎人員及作品，并將表單交予文化節(jié)閉幕式暨頒獎典禮的負責人。
�。�3）后期頒獎
在文化節(jié)閉幕式暨頒獎典禮上，給予表揚和物質(zhì)獎勵。
6、獎項設置
每組擬定一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；在剩余全部作品中評選“最佳構(gòu)思獎”、“最佳文筆獎”、“最佳博識獎”；其余作品為“成長快樂獎”。
一等獎獲精裝圖書一冊；二等獎經(jīng)典名著一冊；三等獎精裝筆記本一個；“最佳構(gòu)思獎”作文書一本、“最佳文筆獎”精美字帖一冊、“最佳博識獎”課外書一冊。
7、評委安排
每組主審員一名，副審員2名，指導老師全程參與評審指導。所有評選結(jié)果在評選結(jié)束后要交予活動負責人進行公布，全體小隊成員進行審議并通過，以確保評選的公正性。
8、物品準備及經(jīng)費安排
�。�1）獎品：精裝圖書3冊，經(jīng)典名著6冊；精裝筆記本9個；作文書一本，精美字帖一冊，課外書一冊。精美筆若干。獎狀25張。
�。�2）活動文本：讀書心得比賽報名表。評委打分表。評選細則一份。若干紙筆。
（3）宣傳用品：海報、畫板、宣傳單。
讀書心得活動方案12
一、活動目的：
為了迎接首屆鎮(zhèn)江市“書香校園”評估驗收，展示青年教師的青春風采，豐富校園文化生活，推動校園文化建設，濃厚學習氛圍，特舉辦本次《我的教育心》讀書心得演講比賽活動。
二、活動時間：
即日起至11月上旬
三、參賽對象：
35周歲以下青年教師（具體名單見《青年教師教學基本功競賽方案》
四、活動安排：
1.參賽教師于10月30日前將《我的教育心》讀書心得打印紙質(zhì)稿上交教科室，另再發(fā)送電子稿至zz。學校將于11月初進行讀書心得的評選打分。
2.每位青年教師都必須參加11月上旬的演講比賽。本次演講大賽得分（50分）將與讀書心得（50分）的得分累計，最終得分按照一定比例折算計入教學基本功競賽的總成績。
五、評分標準：
1.稿件要求：結(jié)合《我的教育心》這本書談談讀書收獲，或結(jié)合自己的'教學實際暢談教育心得，也可結(jié)合身邊的優(yōu)秀教師感人事跡，撰寫心得體會。嚴禁網(wǎng)上下載抄襲。打印格式：標題宋體小二加粗，正文仿宋四號，行距固定值22磅，標題下一行注上學校和姓名，A4紙打印。
2.演講評分標準：時間控制在5分鐘以內(nèi)，計算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后累加平均分即為選手的最高得分。
�。�1）表達：普通話標準，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當，語言流暢，富有激情。講究技巧，動作配合恰當。
（2）內(nèi)容：演講主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，內(nèi)容緊扣主題，富有真情實感。
（3）形象：衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，有朝氣蓬勃的精神風貌。
�。�4）效果：有感染力，能打動師生。
六、評委：
（見《青年教師教學基本功競賽方案》）
讀書心得活動方案13
一、指導思想
“以書為友，和書作伴，使讀書成為一種興趣，成為一種習慣，成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書香校園”的宗旨。本著 “讀書育人”的理念，引領廣大教師從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的.讀書氛圍。特對全校教師進行讀書筆記評比活動。
二、領導小組
組 長：高麗娟
組 員：宋麗深 馮亮 王麗君 孫立斌各年級教研組長。
三、比賽對象：
1、全體教師
四、比賽時間： 20xx年1月10日
五、比賽地點：
中心小學二年二班教室
六、評比辦法：
按評分標準，分別評出一、二、三等獎，并對評選出的獲獎讀書筆記統(tǒng)一擺放進行展覽。
讀書心得活動方案14
為了全面推進校本培訓工作，營造良好的.校園文化氛圍，有效提高教育教學理論水平，經(jīng)研究，決定面向全體教師開展讀書心得交流（征集）活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、參加對象：全體教師。
二、活動形式：
1、每位教師須在認真閱讀一本教育著作后，立足實踐撰寫一篇（或一篇以上）讀書心得或體會，并以教研組為單位召開經(jīng)驗交流會。
2、讀書心得上交方式為書面稿件和電子稿件。
三、活動時間：XXXX年X月X日——XXXX年X月X日
四、活動要求：
1、各教研組積極組織、動員，激勵教師根據(jù)自身的個性需求，進一步閱讀教育書籍，學習有關教育理論，獲取足夠理論支撐，力求在轉(zhuǎn)變教師教學行為和學生學習方式上有實在的收獲和提高。
2、讀書心得或體會形式要求多樣化、不拘泥于傳統(tǒng)的形式，理論聯(lián)系實際，主要側(cè)重閱讀后的感受。字數(shù)20xx字左右。
3、書面稿件（A4紙張，標準格式，標題3號宋體，正文小4號宋體，間距標準）1份放入“校本培訓個人檔案袋”；電子稿件發(fā)送郵箱lkw6559@126。com，學校將組織編輯刊印校級讀書心得專輯。
讀書心得活動方案15
為了開展“朝陽讀書”活動，推動我鎮(zhèn)書香校園文化建設，使廣大師生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)師生“愛讀書，讀好書”良好習慣，營造濃郁的讀書氛圍。提高師生素養(yǎng)，經(jīng)研究，決定開展中小學師生“讀書心得”評選活動。具體要求如下：
一、活動時間
20xx年3月——6月
二、主題
讀書長見識，修身育品德
三、參賽對象
全鎮(zhèn)中小學師生
四、作品要求
1.學校按照讀書要求，對照學校的`讀書計劃，結(jié)合讀書內(nèi)容，選擇一本自己喜歡的書，積極宣傳和發(fā)動師生撰寫讀書心得和體會。各學校首先進行海選，然后精心推薦3—10篇作品(含師生)，參加鎮(zhèn)評比。
2.“讀書心得”的主題要鮮明，而且對所讀書籍精神實質(zhì)的把握要準確，讀者讀書的感受和收獲要明確，指導讀者生活、工作及轉(zhuǎn)變工作態(tài)度的作用要突出。讀書心得的語言要簡練、流暢，能夠充分表達讀者的真情實感。
3.作品字數(shù)：小學組400——800字以內(nèi)，中學組600——1500字以內(nèi)。
4.征文格式：標題“黑體三號加粗”，小標題“宋體四號加粗”、正文“仿宋體—GB2312小三號”。征文稿件用A4紙打印或直接以Word格式電子文檔遞送郵箱XXXX，在讀書心得正文下方注明學校、班級、作者姓名及指導老師、組別，各學校在6月15日前以學校為單位把參賽作品上交到鎮(zhèn)文體教育局304室羅燕珍。
5.作品必須原創(chuàng)，不能網(wǎng)上下載、抄襲別人，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。要求學校先篩選作品是否在網(wǎng)絡下載，如在網(wǎng)上下載的取消推薦資格。
五、獎勵設置
小學組：一等獎8篇、二等獎12篇、三等獎20篇
中學組：一等獎5篇、二等獎10篇、三等獎20篇
教師組：一等獎10篇、二等獎15篇、三等獎20篇
優(yōu)秀指導老師：13個
屆時頒發(fā)榮譽證書，以資鼓勵。
六、評委
鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦邀請專業(yè)人員作評委
XXXX鎮(zhèn)文體教育局
XXXX鎮(zhèn)關心下一代工作委員會
二○xx年三月十二日
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