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當賞讀完一本名著后，你有什么體會呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編精心整理的《你在為誰讀書》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《你在為誰讀書》讀后感1
最近我讀了一本書叫《你在為誰讀書》，書中的主人公是一個腦子聰明而不愿用功的少年。他和我一樣認為學習很苦、很累、很無味，考試成績跟學習時的認真程度呈正比——時好時壞。但這個少年卻被十封神秘來信 “修理”得心服口服，自稱倪浦清的寫信人對他的'一舉一動明察秋毫，還為他量身定做了“趣味測試&魔鬼訓練題”。楊略按照信中“招式”修煉，不僅在學習成績上有了提高，更在思想品德上有了大大地進步。
這本書使我明白了：“懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體�！笔虑槭且驗槲覀儾桓易霾抛兊美щy，學習的主動性不是天生的，而是后天培養(yǎng)出來的。我明白了：“少年強則國強”的道理，更學到了許多好的學習方法。如果你想對學習充滿信心和動力，也來讀讀這本《你在為誰讀書》吧！
翻開這本書，挑戰(zhàn)你的悟性！
合上這本書，確認你的坐標。
《你在為誰讀書》讀后感2
《你在為誰讀書》講述了讀高中的楊略，意外遭遇車禍。人生隨之陷入迷茫：是優(yōu)游卒歲，得過且過，還是重整志向，重新出發(fā)？愛子心切的楊父，以十堂課告訴他：人生意義在于實現(xiàn)自身價值，而實現(xiàn)價值則需要人生目標。只有了解了自己的興趣、天賦、價值觀性格，合理地規(guī)劃人生目標，加以堅韌的意志、和諧的心態(tài)，才能做成最好的自己。父親的諄諄教誨，讓楊略和朋友們受益匪淺，通過測試與尋覓，都逐漸確定了自己的`人生目標，為日后大學專業(yè)的選擇做好了充分準備···我想，當你遇到不好的事的時候，你肯定在想：人生的意義在于什么？我活著，又是為了什么？答案有許許多多，但我認為人生不僅僅在于自身價值，更重要的應當是人的意志。一個人要是沒了意志，那么他的心理也不會健康，就算他有目標，沒有意志，也照樣不能成功。
聯(lián)系自我，其實我也沒有了解真正的自我是怎樣的，也沒有合理的規(guī)劃人生目標，也沒有一個堅定的意志，總是動不動就想放棄。但看了這本書后，我也有所思考，想想我是應該好好規(guī)劃自己的人生了。
當你打開這本書時，那么你就會了解真正的自我。合上這本書，你將規(guī)劃別樣的人生！
《你在為誰讀書》讀后感3
窗外，皎潔的月光撒滿了大地，輕輕合上<<你在為誰讀書>>，掩卷沉思，不禁感慨萬千。
奧斯特洛夫斯基說：“人，最寶貴的是生命，我們應當怎樣度過這僅有的一次生命呢？”完成九年義務教育，是一種任務，是一種責任，是一種享受，還是一種快樂。在這九年時光里，你有沒有想過，你在為誰讀書？
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已入流七年級急促的腳步，明年我將搭上“順風車”，面臨人生的你在哪里？當別人尋找知識大門的'金鑰匙時，你又在哪里？沉迷于<<俠車>>，棄學習于不顧？狂奔在〈〈QQ飛車>>里飛翔？為什么我們不能勤奮一點，贏得別人的“士別三日，當刮目相待”呢？
“懶惰能磨去才智的鋒芒”，別讓我們像方仲永一樣，最后論為庸俗的人吧！成功，不僅僅在于這幾點，有很多很多。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”就讓我們自己給自己一次機會，脫去厚厚的冬裝，踏上求知的漫漫長路，像一只風箏，脫離線的束縛，給自己一雙翅膀，翱翔在廣闊的天空中，讓我們以飽滿的熱情，扎實的基礎去迎接初三的人生。
《你在為誰讀書》讀后感4
自從我閱讀了《你在為誰讀書》后對我的學習有了較大的幫忙，讓我真正明白了學習是為我自身，讓我更加發(fā)奮學習。
《你在為誰讀書》這本書讓我真正明白了學習是為我自身。書中主要講述了主人公楊略從一個學習較差的學生在他的父親的暗中幫忙下成為了小組長并考上重點高中的全過程。這也讓我真正明白了學習是在給自身學習，是在為自身以后的路打基礎。是在為自身的人生奠定堅實的基礎。其實讀書就是在讀機會，讀命運。你這時用功你以后就簡單了，你這時不用功，到老的時候就老大徒傷悲了。不好到那時再想起讀書，不好讓老大徒傷悲的杯具發(fā)生在自身身上。就是此刻讓我們抓緊這大好的'光陰發(fā)奮學習。
我們此刻必須要嚴格要求自身，對自身做的每一件事負責，為自身的人生負責，為社會負責。從此刻開始讓我們抓住自身擁有的每一寸光陰。好好發(fā)奮好好奮斗，我也要在我小學階段快結束時考上一個好中學，為我的小學生涯畫上一個完美的句號，讓我的人生更加精彩，讓我的生活更加的充實。
《你在為誰讀書》讀后感5
1、數(shù)學之所以比其它學科受到尊重，一個理由是因為它的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它科學經(jīng)常處于被發(fā)現(xiàn)的事實推翻的危險……數(shù)學之所以有高有譽，另一個理由就是數(shù)學使得自然科學實現(xiàn)定理化，給予自然科學某個種程度的可靠性。
2、這個社會所需要的是全面發(fā)展型的人才，否則這個人即便空有一番報負也難有施展才華的`機會，而且會逐漸地被社會所邊緣化，游離與主流之外。
3、沒有比人更高的山，沒有比足跡更長的路，人的一生其實就是在不斷地挑戰(zhàn)自我、實現(xiàn)自我、超越自我。
4、所謂困難，盡管我們承認有不可改變的客觀因素的存在，但是大多數(shù)的時候卻只是人類的一種自我設限。
5、理性的光芒往往需要感性的思考為之燃燒。
6、所謂“外面的世界”其實往往是自我“內(nèi)在世界”的倒影。
7、無論你有多聰明，無論你的理論有多完美，如果不符合實際，那么它就是錯的。
8、舉一而反三，聞一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此。
9、知之者不如好知者，好知者不如樂之者。
10、光有知識是不夠的，還應當有遠用；光有遠用是不夠的，還應當有行動。
《你在為誰讀書》讀后感6
《你在為誰讀書》是一本知識型的勵志讀本，有一些像中國版的《蘇菲的故事》，講述的是一名成績平平的中學生——楊略的'事情：一天，他突然收到一封署名為倪甫清的信，這封信為他引導了正確的方向，使他成為了一名優(yōu)秀的學生。
讀完這本書，我深深地被書中的內(nèi)容所吸引。
對于盲目的船來說，所有的風都是逆風。所以我們要有一個遠大的目標，朝著目標而努力前進。同時，要充分考慮到自己人生道路上可能遇到的坎坷和障礙。這樣，即使真的碰上障礙，因為心中有理想，有目標，就不會迷失自己人生的方向。你就能鼓起勇氣，越過障礙，去達到自己的理想和目標，獲得成功。
堅持不懈才是人生最佳的奮斗方式，就像有一些人是以句號來圓滿地結束自己的一生，而另外一些人是用問號來結束自己的一生。相比之下，用句號來結束的人往往是對國家有用的人；而用問號結尾的，許多卻是度過漫長人生而又一事無成的人。
你到底是在為誰讀書？許多人都會回答：為自己。而你又真正做到了嗎？趕快確立自己的人生坐標吧。現(xiàn)在多付出一些努力和心血，換來的將是一生的輝煌！
《你在為誰讀書》讀后感7
自從走出校園后,讀書的時間就被種種忙碌的借口瓜分了，雖然時不時買上幾本書，但書架卻落了一層薄薄的灰塵。前段時間公司組織了一次讀書活動，這才又激起了自己讀書的熱情。從書架上選了《你在為誰工作》這本書，趁著還在的讀書熱情把它繼續(xù)讀完。開篇的一段話給了我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都應該把心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學習的態(tài)度，將每個任務都視為一個新的開始，一段新的`體驗，一扇通往成功的機會之門。
工作是一個施展自己才能的舞臺。我們學來的知識、我們的應變力、我們的決斷力、我們的適應力跟協(xié)調(diào)力都將在這個舞臺上展示。工作的質(zhì)量決定我們生活的質(zhì)量，這段話對我的影響很深，它讓我明白了工作的重要性。我們每個人都需要工作，而且需要努力工作。我們要實現(xiàn)一個目標時離不開辛勤的工作。當你實現(xiàn)人生目標的同時，也就是體現(xiàn)自我價值的時候。
你，在為誰工作？答案是：為我們自己工作。在這個浮躁的時代，我們需要用熱情去點燃工作的激情。我相信今天的成就是昨天的積累，明天的成功則是賴于今天的努力�，F(xiàn)在就讓我們以飽滿的工作的熱情，為了我們美好的未來而努力吧！
《你在為誰讀書》讀后感8
最近的網(wǎng)傳的一曲《時間都去哪兒了？》勾出了不少人對逃去如飛的時光的感嘆，反思時間都去哪兒了，我覺得時間都被浪費了。人生很短，只有幾十年，如果不好好讀書，豈不白來人間一遭？值得嗎？
讀書很苦，很累，很無味。你在為誰讀書？我們是初生的太陽，應該放射光芒，而不是在地平線上漫游。我們應該好好珍惜時間，善用理想這個生命的.羅盤，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸。
《你在為誰讀書》這本書教誨我無數(shù)的道理，讓我領悟到了做一個讓別人都給你“出彩”的人有多么不易。書中有句話讓我覺得非常有道理——如果你的目標是月球，那么你就不會羨慕雄鷹。是呀，你的心胸有多寬闊，你的理想有多遠大，只要你加倍努力，那么你的天地就有多寬。一步一個腳印扎扎實實地走吧，將精神集中在十分鐘的距離內(nèi)，相信自己一定會成功的。只有勤奮學習，堅持不懈，在不會的題目面前心矢志不移；在成績優(yōu)異時毫不放松，才能翻山越嶺，比別人走得扎實，比別人走得遙遠。
讓我們珍惜時光，譜寫人生多彩的旋律，構建人生的高樓大廈吧！
《你在為誰讀書》讀后感9
人的才能就像肌肉一樣，用得越多，它就會越強壯。與現(xiàn)在應有表現(xiàn)相比，我們只發(fā)揮了一半不到的潛能，確實，在學習中我們大多數(shù)人都沒有全力以赴，以至到考試時不知所措也不知何去何從。我認為應該把自己的精力集中的一個點上。
現(xiàn)代人都羨慕名師，受到大家的鮮花和掌聲。殊不知今日的榮譽、成就都是經(jīng)過了把精力集中到一個點上。達芬奇為了練好精湛的畫工，不知臨摹了多少張雞蛋。
不可否認，做一件對于他人來說是毫無意義的事，但對于自己是非常有興趣的'事，最終會獲得成功。也正因如此，許多人都不屑于這種訓練，但是結果恐怕是竹籃打水——一場空。像海市 樓、空中花園固然美麗，卻因為沒有實實在在的根基，注定了它只能是一場虛空。
人一生的精力也只有一點點，只有把精力集中在一個點上，同學們的學習才會像芝麻開花一樣，節(jié)節(jié)高，會越學越好，就會考上名牌大學，長大好好報答父母的養(yǎng)育之恩。
《你在為誰讀書》讀后感10
20xx年春天，我在書店偶然看到一本機械工業(yè)出版社出版的新書，當時就被它的書名《你在為誰工作》所深深吸引，那天把書買回家當晚就通讀了一遍。這本書篇幅不長、字數(shù)也不多，但敘述的道理是那樣簡明而生動，也說出了我自己在企業(yè)管理工作中許多想要說而沒能說出的感受，讀完的第一個體會就是：應該讓所有在企業(yè)工作的人都好好讀這本書。于是，我便有了要為公司每個員工同志發(fā)一本《你在為誰工作》的`想法，用這本書作為我們企業(yè)文化建設活動員工培訓的必讀書。我的想法不僅得到了公司黨支部和領導班子會議的支持，也得到全公司員工同志的響應。一個月時間里，我和大家在工作中邊讀書邊討論，隨時交流著讀書的體會，也不斷要求和動員大家動筆寫出自己的讀書心得。就這樣，20xx年7月31日，我們中圖文化藝術公司全體黨員和部分職工，終于在網(wǎng)上陸續(xù)上傳發(fā)表了每個人關于《你在為誰工作》一書的讀書心得，同時，公司經(jīng)理辦公室也把大家的文章編成了一本專輯，供大家進一步學習交流。我認為，這是我們企業(yè)團隊對“工作”這一人生命題集體作出的一次理論回答，也是我們每個人對自己的不同工作實踐所作出的、一種比較深刻的自我認識和總結。
《你在為誰讀書》讀后感11
“讀書破萬卷，下筆如有神�！毕矏坶喿x的我我當然不會放過假期這個機會了。其中，《你在為誰讀書》這一本書對我影響重大。
這本書上講述了五個孩子在高中生生活的一些事，這些事對我們來說都是負面的。然而，這些孩子的困難都被一個叫“心儀”的'人給解決了�！靶膬x”以信件的方式把信給了這些孩子，里面講了一些故事，有好也有壞，但都包含著真理，把一個個要沉底的孩子們都救了回來，并讓他們懂得了學習的方法。最終，這五個孩子都成了知名人士，而沒有想到這個幫他們分擔的人居然是一個孩子的父親。
態(tài)度決定成績，方法決定成��！視野決定格局，性格決定命運！對自己的了解，對品格的修煉，可是一輩子的事。未來的路還很長，還有無數(shù)的險峰等著我們?nèi)ヅ实�，只要做到了最好的自己，我們就是快樂的﹑健康的﹑對社會有用的人！
《你在為誰讀書》讀后感12
看見同事手里拿著這本書就迫不及待地借來讀了，起初的想法是把這里的故事講給我的'孩子們聽，但是讀著讀著發(fā)現(xiàn)這樣的道理對于小學生來說太深奧也太難理解了，于是我把這本書放置了一段時間，可是這個標題卻一直縈繞在我的腦海中，終于我再次捧起了它，算了為了自己那曾經(jīng)青蔥而迷茫的年華。
有時候我也會想，為什么有那么多人不努力，為什么我們要刻苦鉆研，而他們就可以那么輕松，我們卻有種種不如意，生活真如他們所想的那樣簡單嗎？不然，他們?yōu)槭裁纯梢阅敲捶潘痢?/p>
現(xiàn)在，我想我得到答案了——因為他們甘于平庸。
曾經(jīng)看世界史的時候，古希臘流傳這一句話：“娛樂是休閑的活動，既可以放松心情，也可以讓平庸的人更平庸�！毕胂�，挺適合他們的。如果說我為曾經(jīng)感到悔恨，那么今天便是明天的昨天。不甘平庸，便要有所作為。
謹以這本書，獻給天下所有有才卻不努力的人。
《你在為誰讀書》讀后感13
你在為誰讀書？現(xiàn)在似乎很少有人覺得這會是一個問題。在新的時代環(huán)境下，不妨抽時間問問自己這個問題。
讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。
讀書，哪能跟小天王那激情四射、帥呆酷斃的雙節(jié)棍相提并論？更沒有爭論你是“玉米”還是“筆迷”來的興致勃勃、扣人心弦。
其實，你大可不必費勁讀書，只要完成國家規(guī)定的九年義務教育就盡到了一個合格公民的責任和義務。頭懸梁錐刺股嗎？何苦跟自己的身體健康過不去呢？如果你真這樣想，這樣做，也不違法。
頭腦聰明、思維敏捷，就是不肯用功，是不是跟你很像？本書的主角楊略也是這樣，只是跟一般人比，做為富家弟子，他更有條件懷疑讀書的意義。
直到忽然有一天，他收到了一封寄信人不詳?shù)?神之又神的來信；更神奇的是，神秘的來信每個月初都會準時翩然而至，且對楊略的一舉一動明察秋毫；最神奇最可氣的是楊略居然被來信“修理”的心服口服，五體投地，按照信中的招式修煉起來；超級神奇，超級難以置信的是，楊略，這個自詡叛逆的少年，修煉之后竟然成為了是人們眼中的好孩子，考上了重點中學。
這本書對我啟發(fā)很大，你也會有興趣喜歡讀一下嗎？
《你在為誰讀書》讀后感14
這段時間，一直在讀學校發(fā)《你在為誰工作》這本書，多過之后有所收獲。
教師是一份良心工作，面對學生要時刻懷著一顆感恩的心，專注于自己手中的具體工作，熱衷于教育事業(yè)。首先，一份穩(wěn)定的工作是每個人都需要的，工作讓我快樂，有成就感和歸屬感。它不僅滿足正常的`基本生活需求，還可以進一步體現(xiàn)個人價值，實現(xiàn)人生目標。有了工作作為寄托，人生才更加充實，豐富多彩。無所事事的人確實是很累，事實上這種累比真正意義上的累還要累。因為他們沒有目標，沒有歸宿，沒有表演的舞臺。珍惜自己擁有的工作機會，借助這個平臺發(fā)展自己。人活著總要有些追求，工作需要我們專心去做，也可以說是要我們用一生去做的事情。
薪水可能是每個人都關心的一個詞匯，但不是全部。薪水是一個方面，可能薪水的高低可以衡量一個人的能力。這當然也是比較片面的。我想，先不考慮薪水的高低，先問問自己，做了多少具體工作，創(chuàng)造了多少利潤。自己是否對的起拿到的現(xiàn)有的薪水。假如覺得自己做的還不夠，那就好好總結，把精力投入到工作中去。
《你在為誰讀書》讀后感15
老師剛給我們介紹《你在為誰讀書》時，我覺得這本書她非常的無趣，覺得這本書講的都是大道理。但讀了這本書后，讓我知道這本書的作者是余閑和尚陽，這是一個ceo送給青少年的禮物。
這本書，有些神秘，有些搞笑。讓你在暢游書香的路途中，得到快樂和神秘。
讀完后，你的心中有一股對它的喜愛之情；讓我從不愛讀書到愛讀書，對讀書愛不釋手。這就是這本書的魅力。
這本書里的名言，讓我有了自信，自信是心里不滅的.圣火，它源于你對生活的態(tài)度和自我的肯定。
沒有勤奮就沒有好的成績，沒有志向就沒有你的目標。從人生所獲缺的不是阻礙而是志向，不是能力而是勤奮。當你成功時，你會不斷的向上攀登，當你失敗時，你會當它是一次吸取經(jīng)驗的機會，讓你不斷向上攀登、奮斗。
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