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我們從一些事情上得到感悟后，馬上將其記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編整理的小學(xué)生讀書心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生讀書心得1
最近把《三國(guó)演義》重新看了一遍。這次讀的是“得到”推薦毛宗崗批評(píng)版，可以學(xué)關(guān)云長(zhǎng)單手持卷。過癮!
碩大的一部著作，每隔3、5回便可另起一部小說，每個(gè)人物都能單開一個(gè)小傳。劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、趙云、黃忠、曹操、郭嘉、曹丕、司馬懿、孫權(quán)、周瑜、陸遜、馬超、鄧艾、姜維……多少風(fēng)起云涌，多少鐵馬金戈，多少明爭(zhēng)暗斗。雖皆成往事，但依舊蕩氣回腸。毛宗崗在評(píng)《三國(guó)》時(shí)，所以將這段詞放在了卷首“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空……”粗讀后，些許心得，以文記。
忠義。
整個(gè)三國(guó)充滿了陰謀陽(yáng)謀，大體利用了人們之間的信任感。反叛者大體以利害誘之，戰(zhàn)場(chǎng)上也會(huì)有各種昨日主將今日敵將的場(chǎng)面。三國(guó)里死后顯圣者大概只有關(guān)羽和諸葛亮，而二人又是極忠義者，一文一武，寫的好看。其后代也皆為忠義之人，得世人贊嘆。雖戰(zhàn)死，人恒敬之。
不忠義者成百上千，自覺羞愧，人恒羞之。皆不得善終。情義之人惜情義之人，狡詐之人嫉狡詐之人。不可不察。身逢亂世，戰(zhàn)死沙場(chǎng)也是死得其所。背信棄義，隨暫得一時(shí)安寧，但也禍之將近。亂世中，忠義當(dāng)先。
太平盛世，雖無生命之憂。但做人同樣要遵守原則。首當(dāng)其沖的是正直二字。損人利己者不做，損人損己者不做，利人損己者不做，利人利己者方可做。
情緒。
兵法以攻心為上，為將者受情緒左右，代價(jià)不僅僅是自己的性命，而是所帶領(lǐng)的千萬(wàn)軍官性命，以及守衛(wèi)的百姓性命。嫉妒——這是是人類情緒中最無益于己的'情緒之一。周瑜有才，做事掉到與諸葛亮比智慧的怪圈中，反倒喪命與自己的才華中。和那些比我們優(yōu)秀的人相處的一個(gè)好方法，就是和他們做朋友。
貪婪——多少人為了榮華富貴，最后家破人亡。貪這個(gè)字本身就把人物定在中下層。不貪，反倒算中上人物。凡是不義(靠自己本事獲得的)之財(cái)(金錢、名望……)，皆不可取。驕傲——驕兵必?cái)�，幾千年的歷史中，所有以少勝多的例子，大多因?yàn)轵湴�。切記切記，�?duì)手敢站在你面前，一定是有戰(zhàn)勝你的方法，而這個(gè)方法，大多在你看不見的地方。驕傲與自信不可混為一談。
交友。
諸葛亮的《出師表》真是字字血淚�！坝H賢臣、遠(yuǎn)小人。”六字足以定義交友原則。世上損人利己者多，損人不利己者也多，損人損己者恒有之。大部分人不會(huì)看相、不會(huì)卜卦，如何評(píng)價(jià)好壞?這是一道難解的題，僅供參考。
看家庭。百善孝為先，這句話絕對(duì)是真理。首先要和父母、兄弟姐妹關(guān)系和諧。如果做不到這點(diǎn)，一定要遠(yuǎn)離。不是沒可能不是“賢臣”，而是風(fēng)險(xiǎn)太大。一生時(shí)間短暫，可能會(huì)錯(cuò)過其他更好的朋友。看過去�？催@個(gè)人的過去做了什么。如果一片空白，那基本上是有不可告人的過去，慎之。如有不仁義之處，遠(yuǎn)之。如正直上進(jìn)，可親之。
看信用。為人做事是否有信用，守時(shí)否?守信否?
教育。
整個(gè)《三國(guó)》讓我特別感慨的地方就是子孫反目，人生莫大悲哀。父輩奮斗一輩子，卻在后輩的你爭(zhēng)我奪中化為烏有。子女不賢，努力白費(fèi)。弟子規(guī)開篇：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文�！鼻f(wàn)別把教育本末倒置，首學(xué)文，次做人。孩子在成人前首要學(xué)的是做人，做人在正道上了，做事做學(xué)問自然水到渠成。
小學(xué)生讀書心得2
盼星星，盼月亮，終于盼來了我的好朋友——《小學(xué)生之友》。它就是我生活中的一盞燈，照亮了我的人生道路，使我受益匪淺。
我迫不及待地翻開書，一篇篇文章映入眼簾，使我無法自拔。看到第一個(gè)欄目“探索先鋒”時(shí)，一個(gè)剛強(qiáng)不懈的故事打動(dòng)了我的心。有一個(gè)女航天員，她的名字叫劉洋，她從小就非常勤奮，也有不服輸?shù)捻g勁。有一次，她的.學(xué)校舉行跳繩比賽，可是她卻偏偏不會(huì)跳，無數(shù)次地訓(xùn)練使她連續(xù)跳3000多個(gè)都可以不休息。這讓我體會(huì)到了：唯有毅力才能到達(dá)成功的彼岸。我們應(yīng)該向劉洋學(xué)習(xí)這種不怕困難，勇于進(jìn)取，百折不饒的精神。相信經(jīng)受磨練后，你獲得的不僅是成功的喜悅，還有越來越頑強(qiáng)拼搏的毅力。
《小學(xué)生之友》它真像一位魔法師，她手中的魔法棒輕輕一揮，翻到了故事大餐，幽默風(fēng)趣的故事，使我捧腹大笑；翻到了美文七彩虹的散文，我仿佛聽到泉水叮咚的響，看到綠油油的田野，好像置身于大自然之中。使我無比歡暢；翻到趣味英語(yǔ)，我似乎熟悉了一位美國(guó)的小伙伴，我們用英語(yǔ)彼此交談著……
《小學(xué)生之友》你真是我的好朋友，也是一個(gè)好老師，你就像一艘船，帶領(lǐng)著我從狹窄的地方駛向生活的廣闊海洋。你布滿著聰明，指引著我的人生，有你陪伴的日子里，我揚(yáng)起微笑的臉，走向美好的未來……
小學(xué)生讀書心得3
打開《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。皮埃爾阿龍納斯被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人們不得安寧的“獨(dú)角鯨”。在船上認(rèn)識(shí)了尼德蘭，并成了好朋友。他們?cè)谝淮未蔚刈分稹蔼?dú)角鯨”，但都沒有成功。在一次捕捉過程中卻不幸與其仆人(康塞爾)掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的`呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
小學(xué)生讀書心得4
漫步書海，品味人生百態(tài)，老師們，同學(xué)們大家假期好！時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼又到了寒假，回顧過去，我們勤奮地努力過，用自己的汗水與心血獲得了一學(xué)期的成績(jī)。在這學(xué)習(xí)中，我們也讀過了很多書，因?yàn)檎绺郀柣f：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”
今天，我要為大家推薦一本銷量?jī)H次于圣經(jīng)的書，這就是——《小王子》。這本書的作者是法國(guó)著名的圣�？颂K佩里，于1942年寫成的著名兒童文學(xué)短篇小說，講述的是一個(gè)飛行員因飛機(jī)故障迫降在撒哈拉大沙漠里，遇到來自另外一個(gè)小王子的故事。圣�？颂K佩里一生喜歡自由和冒險(xiǎn)，有著飛行員和作家的`雙重身份。１９４４年，他在一次飛行任務(wù)中失蹤，成為法國(guó)文學(xué)史上最神秘的一則傳奇。
在這本書中，小王子在旅途中遇到了很多奇怪的人，這些人都在不同的星球上：有強(qiáng)烈控制欲的國(guó)王，有愛慕虛榮的自大狂，有自相矛盾的酒鬼，有唯利是圖的善人，有忠于職守的點(diǎn)燈人，還有脫離實(shí)際的地理學(xué)家。這些人都是給作者和小王子留下深刻印象的人。
你們可能會(huì)問我，令你印象最深的是什么。其實(shí)，最讓我難以忘懷的是小王子和玫瑰花之間的感情，小王子時(shí)時(shí)刻刻都保護(hù)著它，疼愛著它，它認(rèn)為花兒有刺是為了用來維護(hù)自己的安全，小王子離開這個(gè)星球前，還用玻璃罩把玫瑰花給罩住，為它擋風(fēng)。他離開時(shí)，他們互相祝福對(duì)方能夠幸福。
聽了我的介紹，你肯定被故事情節(jié)給打動(dòng)了，如果你想更加深入地了解的話，那么，請(qǐng)你去看看這本書，我敢保證，這是一本和圣經(jīng)一樣值得永久收藏的書！
�。ǜ郊右痪湓挘和瑢W(xué)們，快去看看哦，看了這本書，我頓時(shí)又覺得童年時(shí)候的回憶是那么美好�。�
小學(xué)生讀書心得5
最近，我讀了一本名叫《快樂王子》的童話故事書，令我受益匪淺。
這個(gè)童話故事主要寫的是有一個(gè)王子，名叫快樂王子。他死后，被人建成雕塑立在城市的中心。他身上綴滿了純金箔片，他的眼睛是兩粒閃亮的藍(lán)寶石，還有一顆大大的紅寶石在他手捏著的劍柄上閃閃發(fā)光。可為了幫助窮苦的百姓，他在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后，小燕子凍死了，而快樂王子也因破爛不堪而被拆除。在市民們將小王子的雕像放進(jìn)火里融化時(shí)，小王子的心怎么也融不掉，人們便把小王子的'心和那隻死了的小燕子都扔進(jìn)了垃圾箱。小王子和小燕子的行為感動(dòng)了上帝。最終，他們?cè)谔焯每鞓返厣钪?/p>
雖然快樂王子的外表是一座雕像，心也是用鉛造的，但他內(nèi)心深處卻有一顆善良的心�？墒乾F(xiàn)在的人，不愿意去幫助別人。就像我，連水筆都不肯借給別人。當(dāng)我看完這本書后，我心裡暗暗下決心，要像快樂王子一樣樂于助人。
我喜歡小燕子幫助快樂王子完成他的愿望的那種樂于助人的精神，更喜歡快樂王子犧牲自己換取別人快樂的精神。這些精神都值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)生讀書心得6
什么是怪物？是長(zhǎng)相丑陋像怪物？還是神話故事中的妖魔鬼怪？亦或是脾氣、性格古怪像怪物？帶著這些疑問我翻開了黃春華老師的小說《怪物學(xué)�！�。
故事的主人公趙心同跟我一樣是一名四年級(jí)的小學(xué)生，故事講述了他從普通學(xué)校到怪物學(xué)校所經(jīng)歷的遭遇，最終使他明確了目標(biāo)，端正了態(tài)度。每個(gè)人的內(nèi)心都隱藏著一個(gè)小怪物，當(dāng)我們情緒低落的時(shí)候，小怪物就會(huì)跑出來撒野一下。而這樣的人就是怪物嗎？
趙心同在普通學(xué)校里做了很多荒唐的事：上課對(duì)著窗外的鳥兒吹口哨，往女生褲子上抹鳥屎，把蟲子帶到學(xué)校，嚇得同學(xué)們上躥下跳……。當(dāng)然，每一次都要請(qǐng)家長(zhǎng)出面解決。就這樣，他被送到了怪物學(xué)校。
一進(jìn)學(xué)校，趙心同就給老師們?nèi)×藢儆谒麄兊木b號(hào)，可長(zhǎng)頸鹿老師們居然愉快的`接受了，學(xué)校的課程也很奇怪，整個(gè)學(xué)期都是到戶外找水，玩水，學(xué)一些有關(guān)水的詩(shī)詞和文章，而暑假作業(yè)也只有學(xué)游泳一項(xiàng)。就連曠課也沒有受到懲罰。山羊校長(zhǎng)說，這個(gè)學(xué)校每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的故事，要么有生理缺陷，要么心里缺陷，而趙心同只是不肯和學(xué)校的生活同步，這是因?yàn)樗男闹窃陬B強(qiáng)地抵抗外界，拒絕被破壞被侵染。山羊校長(zhǎng)還說趙心同是他這么多年以來苦苦尋找的小精靈，于是安排了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，尋找龍飲潭的“黑靈”，在尋找“黑靈”的過程中，他遇到了很多困難，陷入泥潭，被大魚窮追不舍，可是他和他的伙伴們并沒有放棄，最后“他們”找到很多鵝卵石，趙心同也找到了屬于他自己的“黑靈”，真正看到了事物的本質(zhì)。
性格與眾不同的孩子就是怪物嗎？生活中的我也是這樣，每次在上體育課的時(shí)候，我都喜歡獨(dú)自一人玩耍，有些人會(huì)說我不太合群，有些人會(huì)說因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好所以沒有人愿意跟我玩，還有人會(huì)說我很有個(gè)性……其實(shí)我的心里住著一個(gè)小精靈，在我感到無聊的時(shí)候，它就會(huì)和我一起用樹枝搭房子，講故事……我只是在用我的方式跟世界相處。
在白熱化的競(jìng)爭(zhēng)中，我們忙于學(xué)習(xí)，忘記了自己真正的目標(biāo)，封存了心智，一心只裝著成績(jī)。我很欣賞怪物學(xué)校的教育方式，他保護(hù)了孩子們與生俱來的能看透事物本質(zhì)的“靈性”，讓每一個(gè)孩子順著自己的心成長(zhǎng)�？鬃釉f過“因材施教”，不是每一個(gè)孩子都能像被馴化的小綿羊一樣，面對(duì)“規(guī)矩”服從和聽話，可能才會(huì)消磨那本該屬于孩子們的“靈性”。我們需要給孩子們多一些鼓勵(lì)，也希望今后的大人們不再只追求事物的表面，能更清晰的看到孩子們的靈性。不要輕易放棄任何一個(gè)孩子。
小學(xué)生讀書心得7
我家有《哈利波特》七冊(cè)全集，現(xiàn)在我正在看第2冊(cè)《哈利波特與密室》，且已經(jīng)看完全冊(cè)整本書了。
讓我來給你講講書中的內(nèi)容吧！第一章講的是哈利波特有史以來最糟糕的'生日；第二章講偶遇的家養(yǎng)小精靈多比，多比警告了哈利波特先生不要去，要不然災(zāi)難就會(huì)來臨。
后來，又講的是哈利義無反顧的回到了霍格沃茨。洛恰特教授裝腔讓他“吐血”，低年級(jí)小女生金妮向哈利投來關(guān)切地目光，常令哈利他尷尬不已……哈利要揭開同學(xué)變成石頭的原因。
最后，哈利波特揭開了謎底！
通過讀這本書我明白了：正義是最強(qiáng)有力的，正義肯定能把邪惡壓倒！
書上看到的東西真多呀！
小學(xué)生讀書心得8
《長(zhǎng)襪子皮皮》是瑞典阿斯特麗德.林格倫寫的，她筆下的皮皮是頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條辮子梳的硬邦邦的，鼻子像一個(gè)土豆，上面布滿了雀斑，嘴巴很大，牙齒整齊潔白。她的又細(xì)又長(zhǎng)的腿上穿著一雙黑色的鞋正好比她的腳大一倍…….
我最佩服她一個(gè)女孩子竟然力大無窮，可以舉起一匹馬。她住在一幢破舊的房子里，爸爸是船長(zhǎng)，但在一次風(fēng)暴中被卷進(jìn)大海失蹤了，而媽媽很早就去世了，雖然過得無憂無慮，卻失去了爸爸媽媽的關(guān)愛，家里失去了溫馨的氣氛，那該有多痛苦啊!不過她有兩個(gè)好朋友，杜米和阿妮卡。他們經(jīng)常干一些非常離奇的事，比如：在樹上喝咖啡，單獨(dú)三人去海上冒險(xiǎn)….就說在樹上喝咖啡的`事吧!他們坐在樹干上，頭頂上是橡樹冠，就像一個(gè)巨大的綠色屋子，皮皮先下去燒水，沖咖啡，還拿了前一天做好的甜餅準(zhǔn)備送上樹去。她站在橡樹底下往上扔咖啡杯，杜米和阿妮卡在上面接，有的時(shí)候被橡樹擋住了，所以有兩個(gè)杯子被摔破了，皮皮又去取新的。隨后又輪到扔甜餅，有好長(zhǎng)時(shí)間甜餅在空中飛，不過甜餅倒沒有摔壞，真驚險(xiǎn)啊!最后皮皮一只手托著咖啡壺爬上來，奶油裝在一個(gè)瓶子里，糖放在一個(gè)小盒子里，這些東西裝在衣服口袋里。杜米和阿妮卡覺得咖啡從來沒有這么香。多自由自在的生活啊!真是又驚險(xiǎn)又刺激。
《長(zhǎng)襪子皮皮》的故事真好看，希望這個(gè)故事永遠(yuǎn)流傳在人間，讓看過《長(zhǎng)襪子皮皮》的讀者，永遠(yuǎn)把皮皮快樂的形象存在心中和腦海中。
小學(xué)生讀書心得9
黃岡小學(xué)生作文的內(nèi)容十分豐富，有親情篇、友誼篇，未來篇、景物篇、癡迷篇、素質(zhì)篇、往事篇等。
我讀后感覺自己獲得了好多知識(shí)。我想變成超人的作者劉佳銘想象得很有趣，這個(gè)超人得本領(lǐng)可大了，簡(jiǎn)直是無所不能，我連做夢(mèng)也認(rèn)為自己是超人
克隆“蔡氏新球”的作者蔡治，他很大膽地想象了“蔡氏新球”是怎樣的，如果我寫的'話，我就寫克隆我自己。有了第二個(gè)我，不知會(huì)鬧出怎樣的笑話哩。
給“肥仔”做保姆的“肥仔”，我以為是藍(lán)貓?zhí)詺?0000萬(wàn)里的“肥仔”。作者肖雯在文中具體寫了自己給肥仔做保姆，怎樣照顧肥仔的情景。
還有許多寫親情、友情的作文，我感受到了人與人之間的情感是多么珍貴，讓我懂得要珍惜親情友情。讀了這本書我受益匪淺。
小學(xué)生讀書心得10
書，是人類進(jìn)步的階梯。書，可以溫暖千萬(wàn)心靈，改變千萬(wàn)人生。我喜歡看書，從書中吸取養(yǎng)分，來豐富我的知識(shí)，提升我的智慧，磨練我的意志。
這是一本讓億萬(wàn)人獲得幸福的心靈密碼叢書，也是讓我愛不釋手的書。它通過一個(gè)一個(gè)看似微不足道但又充滿哲理的小故事，給予我們啟迪和感悟。
有一篇名為“做人生的強(qiáng)者”的小故事，講述的是威爾瑪。魯?shù)婪蚰暧讜r(shí)身患重病，雙腿落下殘疾。但她自強(qiáng)不息，堅(jiān)持鍛煉，最終創(chuàng)造了200米的世界紀(jì)錄。這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我，讓我懂得了不要被“不可能”所嚇倒，只要用心，只要努力，就會(huì)成功，人生就會(huì)更多彩。
還有一篇題為“腳踏實(shí)地是最好的選擇”的文章，說的是任小萍在不斷調(diào)動(dòng)的工作崗位上，干一行愛一行，在平凡的崗位上干出了不平凡的成就。讀著文章，我記下了這樣一句話：“一個(gè)人在無法選擇工作時(shí)，至少他永遠(yuǎn)有一樣可以選擇：就是好好干還是得過且過。這樣的.選擇就決定了將來的被選擇�！彪m然語(yǔ)言很樸素，但卻飽含哲理，讓我很受教育。
像這樣的小故事小文章在這本書里還有許許多多。我一口氣地讀著，體會(huì)著，終于明白了這本書被奉為經(jīng)典，暢銷全球20年而不衰的奧秘所在，正像它的名字《心靈雞湯》一樣，讓人生在故事里開悟，心靈于沉思中升華，在字里行間滋養(yǎng)著我的心田，溫暖著世界！
小學(xué)生讀書心得體會(huì)篇讀書，是每個(gè)人一生都要做的事。但有許多人都特別討厭做這件事，但我卻很喜歡讀書，因?yàn)樽x書能讓我懂很多知識(shí)。
四月份是讀書節(jié)，老師讓我們都在家準(zhǔn)備一本好書，而且要這個(gè)月就要看完。我選了上次我過生日的時(shí)候妹妹送給我的書——《推理故事》。
這本書特別有意思，我每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看這本書。
這本書里的每個(gè)故事講完后都會(huì)提一個(gè)問題讓我們來猜，這些問題實(shí)在是太難了，總是一次一次考住我，所以我每次都會(huì)忍不住地去看答案，但我也學(xué)到了不少知識(shí)。
當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真地把這本書讀完的時(shí)候，我才真正的體會(huì)到了讀書的重要，也真正的懂了“讀書改變?nèi)松边@句話的含義了。
小學(xué)生讀書心得11
在老師的推薦下，我讀了一本叫做《小王子》的書。這本書以小王子的奇幻經(jīng)歷為線索，講述了他從自己的星球出發(fā)前往地球的過程中，所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。
讀完這本書，我深感其文字之優(yōu)美、情節(jié)之奇幻。小王子的純真、善良與孤獨(dú)深深觸動(dòng)了我，使我對(duì)生活有了更深的理解。小王子對(duì)于友情和愛的'執(zhí)著，也讓我明白了生活中最珍貴的東西。同時(shí)，書中的各種角色也都給我留下了深刻的印象，它們都有著各自的性格特點(diǎn)和生命感悟。
這次閱讀經(jīng)歷讓我明白了閱讀的意義，不僅僅是增長(zhǎng)知識(shí)，更是對(duì)心靈的洗禮。通過讀書，我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了理解不同的觀點(diǎn)和情感。我希望自己能夠保持對(duì)知識(shí)的熱愛和對(duì)生活的熱情，像小王子一樣，始終保持一顆純真善良的心。
小學(xué)生讀書心得12
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
記得一年級(jí)的升級(jí)考試后，作為獎(jiǎng)勵(lì)，我得到了《綠山墻的安妮》這本書。當(dāng)我打開這本書時(shí)，是那樣的激動(dòng)。我日日讀，夜夜讀。在小區(qū)的長(zhǎng)椅上，在房前的大樹下，甚至在暖暖的被窩里，都留下了我讀書的身影。我跟隨著安妮暢游綠山墻，進(jìn)入女王學(xué)院，經(jīng)歷了馬修的死，為此我也未曾感慨人生。我仿佛就像書中的安妮一樣從一個(gè)丑陋話多的小女孩，出落成一個(gè)懂事穩(wěn)重的大姑娘。這本《綠山墻的安妮》，我整整讀了兩個(gè)星期。直到離別時(shí)，我還仍然依依不舍，不忍放下這本書。我突然覺得書中的世界是那樣奇妙，從那以后，我便開始了讀書之旅。從《童年》到《我的大學(xué)》，我陪著阿廖沙度過了童年，進(jìn)入了社會(huì)的大學(xué)；從《漂亮女孩夏林果》中我了解了夏林果的內(nèi)心變化和多彩的生活；從《安妮日記》里我伴隨安妮一家經(jīng)歷了猶太人的悲慘命運(yùn)……
我暢游在書海中，覺得自己是那樣幸福；我沉醉在書的世界，不能自拔。大量的閱讀，讓我的.習(xí)作水平大大提高，作文成績(jī)屢居上游。每讀過一本書后，我都嘗試著寫讀后感，抒發(fā)我內(nèi)心的情感。
直至今天，我的閱讀生活已經(jīng)持續(xù)了三年�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)讓閱讀課外書籍，成為了我的一種良好的日常習(xí)慣。
書中的故事使我流連忘返，書中的道理讓我感悟頗深。而且，書籍大大的擴(kuò)展了我的知識(shí)面。在課外閱讀中，我嘗到了甜頭，我更希望每一個(gè)人都能夠一起快樂閱讀，暢游書海！
小學(xué)生讀書心得13
在我剛剛踏入小學(xué)的那一刻，我就對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。從起初的繪本到現(xiàn)在的帶字故事書，每一本書都像一扇打開的門，帶我進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。
我記得我第一次讀的是一本關(guān)于大自然的書。書中描述了各種動(dòng)物、植物和自然景觀，仿佛帶我置身于其中。當(dāng)我讀到描述蝴蝶翩翩起舞時(shí)，我仿佛看到了那些五彩斑斕的翅膀在空中飛舞；當(dāng)我讀到關(guān)于森林的描述時(shí)，我仿佛聞到了樹木的清香和新鮮的空氣。
除了帶給我視覺和嗅覺的體驗(yàn)，書還教會(huì)了我許多知識(shí)。我從中了解到太陽(yáng)是如何升起的，雨是如何形成的，以及為什么葉子會(huì)在秋天變黃。這些知識(shí)不僅滿足了我的好奇心，還讓我對(duì)這個(gè)世界充滿了敬畏和好奇。
在讀書的'過程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。有時(shí)，我會(huì)遇到一些不認(rèn)識(shí)的字或難以理解的句子。但每當(dāng)我遇到這些困難時(shí)，我都會(huì)努力地去查找字典或請(qǐng)教老師，這讓我更加珍惜每一次的閱讀機(jī)會(huì)。
讀書給了我無盡的樂趣和收獲。它不僅豐富了我的知識(shí)，還激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力。每當(dāng)我讀完一本書后，我都會(huì)在心中構(gòu)思一個(gè)屬于我自己的故事，然后和朋友們分享。
未來，我希望我能繼續(xù)閱讀更多的書籍，探索更多的知識(shí)和世界。我相信，只要我保持對(duì)書的熱愛和好奇心，我就能在知識(shí)的海洋中暢游，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
小學(xué)生讀書心得14
《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家，亞米契斯的作品。
這本書中搜集了許許多多的.德育故事，每一個(gè)故事都是那么生動(dòng)，那么感人，那 么 引人入勝。其中，我最喜歡的有《高尚的行為》、《愛國(guó)少年》、《可愛的祖國(guó)》、《要知感恩》等故事。
這本書就像我的良師益友一樣，時(shí)時(shí)刻刻在教育著我，影響著我。以前，當(dāng)媽媽做家務(wù)的時(shí)候，我總是覺得自己還小，不能做家務(wù)，自從讀了《愛的教育》中的《分憂》這個(gè)故事，早上我自己疊被子，晚上我自己洗襪子，有時(shí)還幫媽媽掃地洗碗，是為了讓媽媽輕快一些。
由我自己，我還想到了我們的國(guó)家。2008年5月12日四川省汶川縣發(fā)生了地震，大石頭從山上滾下來，公路中段，解放軍叔叔不顧塌方的險(xiǎn)情，克服沒有公路的困難，一路急行軍到現(xiàn)場(chǎng)采取救援，全國(guó)人民有的捐錢，有的捐物，我們學(xué)校也給災(zāi)區(qū)捐了錢。
愛就像空氣一樣無處不在，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更美好。
小學(xué)生讀書心得15
昨天一天內(nèi)我就把《窗邊的小豆豆》看完了，記錄著一個(gè)被退學(xué)的叫小豆豆的小姑娘來到巴學(xué)園后發(fā)生的很多很可愛的小故事，這本書非常適合父母閱讀，因?yàn)楹芎?jiǎn)單直白的語(yǔ)言，小學(xué)生也適合讀，甚至適合媽媽讀給年齡更小的寶寶聽。正如封底所寫：這本書記錄了她來到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
小豆豆的故事，為我們描述了巴學(xué)園的創(chuàng)始人小林宗作老師為五十個(gè)孩子們創(chuàng)造的童年天堂，他極富耐心和創(chuàng)意地設(shè)立各種融入自然和生活的課程，開發(fā)孩子們的興趣，給予他們鼓勵(lì)和信心，不論是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的“差生”還是殘障孩子，都學(xué)會(huì)相互尊重和愛護(hù)，學(xué)會(huì)相處和支持，平等快樂地生長(zhǎng)，愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校。不管是地鐵車廂教室，還是“山的味道，海的味道”，都讓我覺得自己也想回到童年，想要去這樣的學(xué)校好好體驗(yàn)一次，也會(huì)發(fā)出“以后也要努力為自己的孩子創(chuàng)造這樣的經(jīng)歷”的感慨。
今天在微博上看到一則故事，一位老師讓一個(gè)年級(jí)里水平靠后的學(xué)生從適合他們的更低水平開始學(xué)習(xí)，讓他們愛上讀書，引起了大家的爭(zhēng)論。有人說這是放棄孩子，應(yīng)該按照五年級(jí)的水平要求他們。但是這樣的要求實(shí)在違背因材施教的`原則，而這樣有耐心的老師真的不多了。中國(guó)的教育快走上＂大躍進(jìn)＂模式了，其實(shí)知識(shí)可以慢慢學(xué)，但性格與人格則要從一開始打好基礎(chǔ)，已經(jīng)落人一步，就給他們更多鼓勵(lì)和引導(dǎo)讓他們有信心繼續(xù)向前。
巴學(xué)園在二戰(zhàn)中被炸毀，總共存在八年。小林老師在廢墟上建立了幼兒園，卻未能在有生之年重建巴學(xué)園。小豆豆與小林老師約定以后要當(dāng)老師，雖未能如約實(shí)現(xiàn)，但她將巴學(xué)園、小林老師的故事記錄下來，能激勵(lì)更多人追尋教育的根本。我們應(yīng)感謝如小林宗作先生這樣、為真正的教育付出心血的、可愛的人們。
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