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當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的讀《天堂》有感，希望能夠幫助到大家。
《天堂》一文出自兩個人合作，離我比較近的作者是“林”，離我相對較遠的構(gòu)思者是“朵”。也就是說，朵管構(gòu)思，林管執(zhí)筆，但又不是純粹的構(gòu)思和執(zhí)筆，都加入了各自的思考。
林與我同歲，但不同輩，他是我的親侄兒。林與朵是父女關(guān)系，因為大閨女上大學(xué)，姐妹倆相差12歲，也作獨生子女養(yǎng)育。因此說，朵離我相對較遠，相對著不了解。
如果說年近半百的人看透生死，倒也無妨，也屬正果，但朵才七歲，剛讀一年級，語出驚人，不免嘖嘖稱“奇”。
原本這篇《天堂》是想讓我潤色的，讀罷卻不知道如何潤色，遂作讀后一感，簡直是一塊天然玉！
我想起一句詩：“清水出芙蓉，天然去雕飾”。這比“芙蓉”還清冽，何用我雕飾？
自從今年九月朵上一年級，上下學(xué)接送的任務(wù)，基本上就落到林身上，因為朵媽在縣城工作，只有雙休才有可能來市里居住。林開一輛別克車，理所當(dāng)然就成了朵和林的坐駕。
朵構(gòu)思了一連串問題：爸爸死了之后，坐駕怎么辦？朵設(shè)想一，爸爸死前一天，將車毀掉。朵也許是想，讓車去陪伴爸爸。
當(dāng)爸爸反問了一個“為什么”，朵突然轉(zhuǎn)向，馬上來了設(shè)想二，讓坐駕停在他們倆人都知道的地方，給朵留一個念想。朵想念爸爸時，就到老地方去看車，睹物便是思人。
小哲學(xué)家朵，并沒有停止設(shè)想，她在設(shè)想，爸爸死后去了哪？是天堂嗎？她想從爸爸的語氣中找到答案。這個答案太難了，林只能應(yīng)和著——嗯�？墒切〖一锒洳灰啦火�，她想到了久遠的將來。既然天堂是“死人”共同去的地方，我也能到達天堂。隨口就問道：“去天堂能找到你們嗎？”
這是多么濃重的親情，活著的時候，相親相愛的一家人；死去的時候，還能在一起共同面對。
看到此處，我覺得不光是林的心情潮濕，說話哽咽，大凡能用親情維系在一起的親人，都會同頻共振的。直面生死時，林帶著哽咽而又堅定的聲音說出：“能！”這需要多大的勇氣？但正是這一堅定而又沉穩(wěn)的回答，卻讓“能”的銅鐘，振聾發(fā)聵，并且給親情最強有力的論證，我相信朵一定感覺到了親情的涌動，是源源不斷的。
我想林一定是心潮起伏了，車就停在吃過兩次牛肉面館旁邊。如果起初明線，此時線，定為暗線。林驚訝了，他不敢去深思細究，他沒有下車去送朵。朵也僅僅要求“目送”。
當(dāng)鏡頭一幕一幕地記錄下，幾步一回首，幾步揮揮手，同頻共振般地一目目的送，一次次的擺。朵的回首雖然是距離上的遠離，但不亞于“朝圣”；相對而言，目送朵一步步遠離，看似擺手，也是放手，成長其實是濃濃的親情在積淀，也是在沉淀。
我相信天堂是存在的。那也是愿望到達目的地，即使人間看不見天堂。親情的積淀和沉淀，一定會澆鑄成天堂的！
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