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當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編收集整理的讀《紅葫蘆》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
童年時(shí)，最美好的回憶一定是有那么一段深刻的友誼，可能它在我們不需要的時(shí)候出現(xiàn)，但又在我們明白它存在的意義的時(shí)候結(jié)束了。甚至當(dāng)我們想要挽回這段友誼時(shí)，卻已經(jīng)晚了。
《紅葫蘆》是曹文軒寫的一篇關(guān)于童年友誼的一部短篇小說(shuō)。故事主要是講述了男主人公：灣，他是一個(gè)騙子的兒子，所以沒人敢與他一起玩，而女主人公卻對(duì)他存有好奇心，但是最后的結(jié)果還是很不想理。
夏天時(shí)，灣總是會(huì)帶著一個(gè)紅葫蘆下河游泳，因?yàn)榈胤缴系暮⒆涌倳?huì)下河游泳，所以總抱一只曬干了的大葫蘆，像救生圈一樣。大概是為了怕孩子落水，容易察覺，才把葫蘆涂成紅色。妞妞家跟灣家只隔了一條河的距離，所以灣每次下水時(shí)，都會(huì)用雙手拍打水，而妞妞便會(huì)聽聲望水。灣知道有雙眼睛在看自己，所以他拿出所有的本領(lǐng)來(lái)表現(xiàn)自己。妞妞看完很驚奇。灣看看地沉入河里，久久未露面，妞妞匆忙地尋找，大河如死了一般，妞妞大喊出她的媽媽，過(guò)了一會(huì)兒荷葉下，鉆出了一張笑臉，媽媽問(wèn)她怎么了，她搖了搖頭，便回家了。
一連幾天灣都沒有見到妞妞，不論他叫的么厲害。又過(guò)了幾天，灣不再抱有任何的希望，而此時(shí)妞妞正拿著一根竹竿向河邊走來(lái)采菱角。灣拿著一片荷葉，把最大的菱角采上，給了她，妞妞沒有接。而灣便放在了她的腳下，用雙手捧起荷葉和媽媽回家了。妞妞問(wèn)媽媽關(guān)于灣的爸爸，她的媽媽指了指對(duì)岸說(shuō)：“他已經(jīng)關(guān)在那里三年了�！辨ゆみ�是天天到大河邊來(lái)，并且她還讓灣教她游泳。在河里，水融化了兩個(gè)孩子之間的陌生和隔閡。妞妞要求去小島上玩，灣同意。他護(hù)著她來(lái)到了小島，灣帶著妞妞來(lái)到第一棵樹下，用手指著和她說(shuō)：“他是我們班的王三根�！辨ゆだ^續(xù)看著前面的樹，發(fā)現(xiàn)不同的樹上刻著不同的名字。灣見到他的“同學(xué)”便玩的忘記了妞妞，妞妞默默的看著他……
媽媽幾次的對(duì)妞妞說(shuō)不讓她到河邊玩，可妞妞卻不聽，仍然跑到那，夏天快走向了尾聲，妞妞讓灣明年夏天再教她，而灣覺得可以自己游，只是不敢，灣讓妞妞拿著葫蘆有道對(duì)岸。當(dāng)妞妞游到中央時(shí)，便害怕了，問(wèn)灣：“咱們往回游吧！灣的心里似乎在做什么決定。”“我怕……”“怕什么？”灣挨到妞妞身邊，從她手中抽出了葫蘆，妞妞叫了一聲，便往下沉，向?yàn)澈爸凹t葫蘆，紅葫蘆！”灣卻走開了。妞妞往下沉了兩秒后，便從水中掙扎出，喊著救命，灣還是不來(lái)。當(dāng)妞妞不掙扎了，又鄉(xiāng)下沉，灣驚慌的把紅葫蘆塞給她。灣不知道說(shuō)什么，妞妞的媽媽瞪著他說(shuō)：“你為什么要騙人？”灣低著頭要說(shuō)話，卻說(shuō)不出，流著兩行淚……
妞妞去到了外婆家，偶然的一次機(jī)會(huì)，妞妞聽到外公的經(jīng)歷與自己的十分相似，她直接跑到大河邊，走下了水，她沒有向下沉，而且游過(guò)了大河，她站在茅屋前，看到頂上掛著鎖，一個(gè)男孩告訴妞妞，灣轉(zhuǎn)學(xué)了……
紅葫蘆是孩子們游泳時(shí)的標(biāo)志，也相當(dāng)于他們的救生圈，因?yàn)榧t色是一種很容易就被看到的顏色，所以才把葫蘆涂成紅色，每個(gè)人都渴望一份真摯的友誼，就像灣一樣，沒有朋友就只能與樹玩耍。所以當(dāng)妞妞想要學(xué)游泳的時(shí)候，他們的友誼也開始了，灣也開始珍惜這份友誼了，也正是因?yàn)檫@份珍惜，才使他希望妞妞學(xué)會(huì)游泳，所以他才將紅葫蘆抽出，但妞妞卻不知道，所以他這一抽，也就意味著這段友誼結(jié)束了。
童年時(shí)的友誼時(shí)最天真、最簡(jiǎn)單的友誼，他不會(huì)有那么多的謊言與欺騙，而是充滿了真誠(chéng)，但是這份友誼是否能夠堅(jiān)持住，是否能夠彼此信任，卻是不確定的，但是如果真的有那么一份友誼的話，還請(qǐng)珍惜它，不用到失去的時(shí)候才后悔莫及。