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當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的那些回不去的年少時光讀后感，歡迎大家分享。
那些回不去的年少時光讀后感1
往事或許明朗簡單、溫柔清朗，或許酸澀孤獨、傷痛迷惘，但歲月的光線會把它們一一暖化，鍍上一層柔和朦朧的光暈。記憶就如一潭無風(fēng)似鏡的湖水，過往人事皆幻化成條條小船，于心湖平靜無聲的漂泊著。而這本書的主人公羅琦琦天性桀驁，從不妥協(xié)。她兒時與外公居住，后來被接回到父母身邊，開始上小學(xué)。卻因為自己的父母過度溺愛妹妹羅瑗瑗，性格越發(fā)孤僻，成績也越來越差。但是她在后來的道路上，一點點化蛹成蝶，高考時以優(yōu)異成績成為狀元，進(jìn)入清華大學(xué)。
看完這本書后，我不禁感嘆：到底要多大的決心才能將一個問題少女變成一名出類拔萃的人物？到底要付諸多少努力才能將一個人的成績從倒數(shù)第一變成高考狀元？
這背后的心酸、痛楚，又有誰能體會呢？當(dāng)別人還躲在被窩里睡著懶覺時，她早已起床在陽臺上背誦著英文單詞；當(dāng)別人得房間燈早已熄滅，進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)時，她還頂著困意復(fù)習(xí)著學(xué)科內(nèi)容。
這些努力，恐怕?lián)Q作是平常人，不是三分鐘熱度就是早已“望而止步”了。
學(xué)習(xí)，是學(xué)給自己的。不管現(xiàn)在求學(xué)路上多么艱辛，也不能放棄。這條路，自己要走，別人也要走。辛苦的不只有自己，正所謂苦盡甘來，假若現(xiàn)在的自己選擇貪圖享樂、不好好學(xué)習(xí)，那么苦的.是未來的自己。
其實這本書還有一個問題讓我不禁思索：是什么讓羅琦琦變成一個問題少女？
我想，并不僅僅是因為她父母對妹妹的溺愛而造成對她的忽視。還是因為她的老師——她小學(xué)時的趙老師、她初中時的“聚寶盆”�？梢娨晃焕蠋煂W(xué)生的影響是如此之大啊。一個學(xué)生不聽老師的話，居然會變成這樣差！
學(xué)習(xí)，是自己的事。但是，老師是我們學(xué)習(xí)路上的引路人，是我們學(xué)習(xí)路上重要的指導(dǎo)者，是我們永遠(yuǎn)不能忘記的、對我們有著深遠(yuǎn)影響的重要人物。
現(xiàn)在的我正值青春年華，在這個最好的年紀(jì)里，應(yīng)該珍惜美好時光，好好學(xué)習(xí)。而不是整天想著玩游戲。真的不要覺得現(xiàn)在讀書苦，想讓未來的自己出人頭地，就抓緊自己還可以上學(xué)的這個機會。幾十年后的我一定會感謝現(xiàn)在努力的自己！
在學(xué)習(xí)的路上勇往直前吧，時光終不會辜負(fù)那個趕路的自己!
那些回不去的年少時光讀后感2
這是初中看的一本對我以后影響都很大的一本書。
我曾經(jīng)模仿羅琦琦的學(xué)習(xí)方法，把她當(dāng)做我努力的目標(biāo)。
羅琦琦給張駿的千紙鶴里寫著她想說但是怯于表露的話。我也曾經(jīng)在初中的時候每天折一顆星星，里面寫著對喜歡的男生想要說的話。這樣的話藏著掖著在星星里，最后卻沒有勇氣當(dāng)面給他。
我也和初中的朋友約定好，要去九寨溝開一家叫在水一方的書店。我一直記得。再回頭看，那時的我也不一定全懂了這本書的背景和人物的心理。甚至很執(zhí)著地在網(wǎng)絡(luò)上，想要找到作者或許會寫的番外，可能會被改編的電視劇，希望他們能給羅琦琦和張駿一個好的結(jié)局。哪怕他們的.故事，只是作者想要講述的一部分。哪怕人的一生本來就是這樣，沒有一帆風(fēng)順，也沒有盡善盡美。
我喜歡羅琦琦，喜歡她勇敢，獨立，也喜歡她自卑和一些隱藏起來的自私。我喜歡她那么和我相似。這本書，我是先看的第二部再看的第一部。差點錯過一個認(rèn)識許小波和陳勁的機會。他們太獨特，我從未在后來任何一個人身上看到他們的影子。
這樣的書，雖說放在現(xiàn)在的年紀(jì)來看或許看得更加透徹�？墒俏掖蟾藕茈y會被其中的情節(jié)拉扯了。感謝在中學(xué)時代遇見這本書，如果擬人化一些，它算是我打算至死不渝，要廝守終生的故事了。
最后在琦琦河邊扔石頭的畫面，一直刻畫在我的腦海中。我也曾把少年的一切事物放在一個紙箱子里，等到有朝一日，我足夠勇敢和釋然，去面對那些細(xì)小不可捉摸的情緒，重新開啟。
我聽說過悔其少作，這也是我很難正面面對過去的原因。有人打趣每個人都經(jīng)歷過無病呻吟的時光，但我現(xiàn)在才認(rèn)識到這些都是情有可原的。
啊我要在這里打住，我現(xiàn)在想的東西太多了，而我的手跟不上大腦思考的速度。最后，等到我已經(jīng)準(zhǔn)備好，或許我會再讀一次這本書。
那些回不去的年少時光讀后感3
我從來不閱讀言情小說，因為在我印象中，這屬于那種無營養(yǎng)無價值易上癮的書，但也有一個例外，如《那些回不去的年少時光》我就認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)閱讀完了。
書中有一句話，叫“討厭那個老師，所以不學(xué)他的課，成績差了，這究竟報復(fù)到了誰？”我記得在小學(xué)的時候，確實有那么一段時間，我特別討厭某門副科，現(xiàn)在回想起來，或許也是討厭那個老師的緣故。我很少認(rèn)真完成他的作業(yè)，也沒有費心思聽課，考試的時候卻發(fā)現(xiàn)，幾乎一半的內(nèi)容靠蒙，還有一半內(nèi)容靠天賦，靠發(fā)揮。結(jié)果當(dāng)然是，在那次考試后，我的排名只在班級前10徘徊。吁……還好只是副科，那時我可真是悲壯的義無反顧。
時光沖走了許多幼稚的想法，當(dāng)我閱讀到羅琦琦為了報復(fù)老師而不聽課時，我想：“呵，這女孩可真夠傻�！钡c此同時誰又不是這樣呢？所幸，我徹悟的比她早些。
與此同時，我更佩服于她的.決心、她的狠勁，她的寧愿不要面子也不服輸?shù)膫�性，這些都是時光中磨練出來的，而且一定是由那么一段“與眾不同”的時光磨練出的，所以羅琦琦有著鋼鐵般的意志。她可以在比美的年代毫不在乎地穿上丑得掉渣的校服，僅僅是為了方便；她敢和小混混叫板對著干，但為了老師的信任也愿意苦苦練習(xí)演講，即使被曾老師罵“豬”時，還滿滿感動；她寧愿在乒乓球桌上罰站一周，接受全校師生嘲諷的驚訝的輕蔑的目光，也不會屈服于聚寶盆（英語老師），僅僅只是一個低頭或一句“對不起”；當(dāng)然，最令人佩服的還是她通過自己的努力，從渣生華麗麗逆轉(zhuǎn)，成為市高考狀元，成為清華的高材生……她從谷底走上了人生的山峰，一路上她受的傷都是時光給她的絆腳石。而在多年后回想起來，這些又成了最親切的懷戀。而在我們的人生當(dāng)中，是不是也有這樣子的“時間給的磨練”當(dāng)時我們是否選擇面對？
所有人都可以活得像羅琦琦一樣精彩，但這也由你是否接受時光的挑戰(zhàn)決定的。初中的我們正在人生的一個關(guān)鍵岔口。讓我們能尊重自己的心，為了風(fēng)雨后的彩虹，也為了多年后回想起來，我們都能享受這段時光帶來的精彩。加油吧，少年！
那些回不去的年少時光讀后感4
花了6小時41分鐘，讀完了這個在大一就看過的書。心情也沒有波瀾起伏，只是像在看一個別人的故事，然后偶爾想想自己的故事。
我們都經(jīng)歷過這些年，痛苦眼淚歡樂笑聲交織。我的這些年全部在實驗里，時隔四年，可我再也沒回去過。記憶中實驗?zāi)线吺且淮笃筒嘶ㄌ�，西邊是柿子林，東邊是一片荒地視野開闊，很幸運在第一棟樓里度過了初中兩年，每到下課就走出教室看看美景，來得及從三樓跑到一樓去捉蝴蝶，上課鈴響了沖上去正好。每月都會有露天電影看，周杰倫的大灌籃，漢江怪物都是在操場和大家一起看得，每周六下午都是自由閱讀和自由時間，大家會結(jié)伴走到海南中學(xué)那條路上吃東西。暑期說是去補課，每天都盼著中午時間去溜冰，補課只是幌子。如今，一幢幢高樓大廈平地而起，換個市長說什么城市南遷，呵呵。所以，我并不想回去，看什么？看初中真正用來做化學(xué)，物理實驗的屋子變成教室？考場？難道學(xué)生坐在里面不覺得冷嗎？看曾經(jīng)住過的宿舍樓變賣？不是悲憤，只是因有些東西回不去了而難過�；夭蝗サ倪�有人情。我的初中因叛逆而過的'有驚無險。
我的高中過的平淡，學(xué)自己不愛的東西�？赡芪也贿m合這種體制，真的學(xué)不進(jìn)去，存錢買了很多個mp4，被家里收了好幾個，都用謊圓，圓不了被打，整夜聽許嵩的歌，覺得無比慰藉。
現(xiàn)在想來，真的恍如一場夢。大四畢業(yè)，以優(yōu)秀畢業(yè)生的身份站臺領(lǐng)獎時，我的青春應(yīng)該是過去大半了，院長的一聲丫頭，讓我當(dāng)場繃不住了！如今的我特別清醒，雖然還不知道未來的路，但我知道自己長大了，成熟了。
媽媽不再羨慕別人家的孩子了，為我高興�；貞洀那埃摲畔碌氖菚r候放下了，該把握的也不要再輕易放手了！
再見，我們的青春，以后的我們會更好，我們會以更好的姿態(tài)，再見！
那些回不去的年少時光讀后感5
“有人羨慕星星之麗，伸手摘星，努力多時，卻不可得�！�
人嘲笑：自不量力
他答曰：伸手摘星，雖未得星，卻心納美景，手不染污。
在雨聲綿綿的夜里，我偶然翻到《那些回不去的年少時光》這本書來看，這本不能是一口氣能看完的書，我卻熬著通宵看完了。這不僅是一個關(guān)于青春與奮斗的故事，它的背后有一個時代作為支撐，正因如此，它壓在我心里，具有了回憶的分量。
在主人公羅琦琦成長的路上，遇上了歌舞廳的混混，“十惡不赦”的老師，對她施行“放養(yǎng)”政策的父母。在平常人想都不敢想的.痛苦成長經(jīng)歷下，她通過不斷的努力，考取了清華，并最終去了美國留學(xué)。也許，你會認(rèn)為這是一個很普通的青春奮斗的故事，但其實，正如成功的董卿、朗朗等精英人士，你或許只看到了一個董卿，卻沒看到千千萬萬個被毀掉的董卿。
書中主人公的成長經(jīng)歷固然坎坷，充滿了困難，但也讓人有些懷疑：是不是成長經(jīng)歷越多坎坷，父母教育越嚴(yán)格越好呢？其實，一個人的綜合素質(zhì)和知識水平不一定要在棍棒底下才能練成。一家人其樂融融，親子之間保持良好的關(guān)系，也不失為家庭教育的成功。
當(dāng)然，一個人的成長經(jīng)歷太過順利也并非是好事，當(dāng)日后真正的困難來臨時，需要獨自一人解決，恐怕你就無法招架了順利時總有麻煩的隱患，而困窘是總有希望的種子，要是能做到在福地中不沉淪自己，在逆境中不放棄，那就更好了。擁有夢想的人的心里都有凈土，哪怕天上的星辰遙不可及，也不會影響他心里的喜悅。
青春終將散場，就像高三一樣，時間從題海的縫隙里悄然逝去，一晃眼，高考就結(jié)束了，悲觀離合的高中三年也就落下了帷幕。考場外，有人笑容滿面，也有人心有不甘，但這些，都將成為每一個高三學(xué)長學(xué)姐們最美好的回憶，珍藏在心中。也許考完后，再沒有窗外老師的那一張臉，也不會再有老師悉心的碎碎念，你就要獨自一人去往遠(yuǎn)方的城市念書，但高考只是人生的第一個重大轉(zhuǎn)折點，以后還會有更加多的挑戰(zhàn)與困難。
似水流年的青春年華，終將把曾經(jīng)的痛苦與歡笑都凝聚成最美的星辰，溫柔地照亮我們的生命。奮斗過拼搏過的青春，就是最美的樣子。
那些回不去的年少時光讀后感6
一些人當(dāng)離開后才學(xué)會珍惜，一些事當(dāng)遠(yuǎn)離后才會看清。這是青春中必須經(jīng)過的路。從中學(xué)會才是最重要的。
伴隨著對畢業(yè)的感悟我翻開了桐華寫的這本小說，這其中包含著成長之中幾乎所有的感情。好像親生經(jīng)歷過了一樣。擁有著灰色童年的主人公羅琦琦一開變成了一個壞女孩，但是經(jīng)過了復(fù)雜而又壓抑的青春的磨礪之后，從前所埋藏優(yōu)點一一凸顯出來�？目呐雠龅刈叱隽俗约旱奶斓�，實現(xiàn)了自己的夢想。
作者不斷地制造著矛盾，將學(xué)生生活展示得淋漓盡致，那些看不見的社會與學(xué)校的環(huán)境之間產(chǎn)生的的矛盾摩擦出了火花，兩種截然不同甚至有些矛盾的世界：作業(yè)、考試、小團(tuán)體的校園生活，以及游戲機房、歌舞廳、圖書館，小混混斗毆泡妞搶地盤的社會。她在這兩個世界跌宕起伏，經(jīng)歷了單純溫暖的青春時光。
她的灰暗的經(jīng)歷中不時出現(xiàn)著星星點點的陽光，正是在這黑白交錯的生活中令其成長的異常迅速，體會著縮小版的世態(tài)炎涼，使她變得堅強。
看著她的經(jīng)歷好似一場旅行，好像在川流不息的人群中尋找著只記得方向，我很喜歡很佩服羅琦琦，因為她在追逐夢想的'過程中一如既往的勇敢、執(zhí)拗和不曾后悔。她說：“不管你取得多大的成就，我會自然而然覺得，只要我努力，我也能做到。如果我沒做到，只是我不想或我沒努力�！彼院髞硭詢�(yōu)異的成績考上了清華大學(xué)。但是相比之下，從她人生中匆匆經(jīng)過像走過歧路的張駿，身不由己的許小波，還是近乎完美的關(guān)荷，哪怕是天才神童陳勁，都有一段不如意的時光，挫折和打擊有時會接踵而來，這使我想起了我自己身邊的同學(xué)，努力為了目標(biāo)，但是中考使他們受到挫折，決定著他們的人生轉(zhuǎn)折的時候卻失利換做誰都是一個重大打擊，我曾經(jīng)看見過一個同學(xué)在學(xué)校的一個角落哭，但是當(dāng)大家聚在一起時發(fā)現(xiàn)她眼中那堅定不屈的目光。也許這就是所謂的堅強吧。
一人一生最美的不過一個夢字，年少的我們要學(xué)會回憶，珍惜，奮斗和微笑。擁有灰暗的人生不可怕，無論張駿，徐小波還是陳進(jìn)，只要好好的面對自己的人生，克服打擊與不如意，那么每個人都可以像琦琦一樣走出絢麗的青春年華。
那些回不去的年少時光讀后感7
桐華的《那些回不去的年少時光》激起了人們對兒時童年的記憶，那些用鉛字印出來的故事，那些壓在心底的照片，與藏在腦海深處的記憶，是多少正處青春年華的美麗而青翠的年少時光。
桐華的文筆不是華麗的，但卻是實在和樸實的，句句深入人心的。用“平淡入筆逐層深入戳人心痛，她的愛情會燃燒。”去形容是最好不過了。其實有多少的故事情節(jié)，感動我們的并不是其中溫柔多金的男主，也不是與眾不同的女主，而是故事情節(jié)所透出的情感觸動了我們心底的記憶。
桐華的《那些回不去的年少時光》如銅鏡一般，真實地反應(yīng)出人們的情感。有多少人，曾是自己心中的羅琦琦，大大咧咧的性格中，擁有一顆不驕不傲的心。又有多少人，可以成為琦琦心中的張俊。人雖不英俊，性格也不是很好，成績也不算名列前茅，可以說與平常人沒什么區(qū)別。可就有這么一個人，牽動了多少個羅琦琦的內(nèi)心，占據(jù)了她心中的位置。那種感覺十分微妙，一時如吃了蜜一般甜膩，一時又如同下傾盆大雨般灰暗。有多少時候，因為張俊的冷漠無情和不理不睬而不開心，嘴巴說著“我不會再去關(guān)注他了！”“我討厭死他了！”，可走到他班級的外道上卻禁不住往里面掃視一番，尋找心中的張俊。又有多少時候，因為他的一句輕微的關(guān)心，自己的心飛快地砰砰地跳動著，仿佛要跳了出來。
除了張俊，身邊也有個以小波的.身份存在吧。如果說張俊是琦琦心中的白馬王子，那黑馬王子就非小波莫屬了。他是琦琦可以袒露心扉之處，他不是琦琦的男朋友，是琦琦的哥哥，是琦琦的良師益友。他會因琦琦所煩惱的事情而煩惱，也會因琦琦所開心的事情而開心，他潛移默化地影響著琦琦的成長，可到最后兩人卻分道揚鑣。這也是多少個人所有的相似經(jīng)歷。明明有那么一個人，曾經(jīng)與你的關(guān)系很好，可卻不知因什么事情就漸漸地淡他而去，留下的只有曾經(jīng)的記憶。
讀了桐華的《那些回不去的年少時光》，我尋回了童年的記憶。記憶與它總有那么些相似，但不同的是記憶將存在于我腦海里，它也將存在于每個人有相似經(jīng)歷的心里。
那些回不去的年少時光讀后感8
成長就像是一場毫無征兆的兵荒馬亂，有人不期而遇，有人久別重逢，有人匆匆離場。
中學(xué)時代的羅琦琦終于走出了童年的陰影，重逢了老朋友陳勁、曉菲，但是卻又遭遇了新的難題：可惡的英語老師“聚寶盆”、女生小團(tuán)體內(nèi)的排擠、以及一個優(yōu)秀的假想情敵“關(guān)荷”。
連續(xù)七天被罰站在乒乓臺上，面對全校同學(xué)的“注目禮”卻毫不在意，意外磨出了剽悍的性格，再也不是從前任人欺負(fù)的羅琦琦。在語文老師的“逼迫”下，訓(xùn)練在臺前講話的能力，并參加市里的演講比賽，獲得了二等獎。
可是生活就是看不慣你一帆風(fēng)順得太久，偏要給你一點波瀾。
關(guān)荷的優(yōu)秀讓羅琦琦望塵莫及，外公去世，張駿開始交女朋友，曉菲因為一段錯誤的暗戀而輟學(xué)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，小波因打人入獄，為了讓她安心中考和她絕交。
一切的一切，都撲面而來，十六歲的羅琦琦再一次失去了生命中重要的人，突然變成一個沒有朋友、無處可去的人。
進(jìn)入高中以后，日子慢慢逝去，羅琦琦也有了新的好朋友，從前的人和事，那個沉默寡言、冷漠倔強的羅琦琦似乎越來越遠(yuǎn)。
為了成為年級第一，她向陳勁請教學(xué)習(xí)英語的方法，給自己制定了長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計劃，并且雷打不動地執(zhí)行。
如果沒有北京青島之行，羅琦琦可能會依舊過著簡單的生活，可是這一趟學(xué)校組織的夏令營，張駿也有參加。從互相對立，到坦白接收彼此的心意，數(shù)年的情感終于有了出口。
可是有多少愛情不是開頭美好，結(jié)局潦草呢？學(xué)生時代的我們，被認(rèn)定最大的任務(wù)就是考一所好大學(xué)，最應(yīng)該做的，就是好好學(xué)習(xí)。至于感情，則是不被允許，不被容納的。
其實擊敗一段感情的罪魁禍?zhǔn)�，不是外力，而是敏感自尊互不相讓的彼此。羅琦琦為了兩個人的.未來督促張駿學(xué)習(xí)，張駿看到的卻只是羅琦琦為了自己的前途不顧自己。
最好的感情，就像天平兩端相等的砝碼，因為對等，所以不用害怕另一方的拋棄。
好的愛情是，因為你，我遇見了更好的自己，只是這個道理，往往我們明白的太遲。
那些回不去的年少時光讀后感9
讀完這本我最大的感受應(yīng)該是感同身受，我的成長也和書中的主人公琦琦一樣，在小的時候因為一些事情，不在父母的身邊長大，以至于長大以后和父母也不是很親熱，所以在看這本書的時候，有很多的地方我都覺得他和我是一樣的，即使和父母相處的很久了，但是也沒有那種孩子和父母間的親熱，雖然我知道父母盡力在彌補這種隔閡，畢竟在我看來，有些感情方面的東西是根深蒂固的，這本書被譽為80后懷舊讀的，女主角羅琦琦身上凝聚了八零后那一代人的復(fù)雜青春時光，他用真摯的情感，真實的細(xì)節(jié)，講述了一段發(fā)生在那個年代精彩的青春故事，主人公好似擁有兩種性格，在外地，她天性桀驁不馴，從不愛妥協(xié)，在家里他安安靜靜，永遠(yuǎn)只知道抱著書，躲在房間里一個人享受青春期的他，游走在兩個不同的世界里，作業(yè)，考試，小團(tuán)體的校園，游戲機房，小混混斗毆泡妞的社會里。他看著中國第一代歌舞廳的開啟，看著香港臺灣娛樂來到我身邊，青春的他們，開始追星……我想這也是80后所經(jīng)歷的'東西，這同時也就是這本書為何會被譽為八零后懷舊讀物的原因。
對于青春，我們每一個人都有遺憾，也值得回憶的東西。我想主人公羅琦琦的遺憾應(yīng)該是由于小學(xué)時討厭英語老師便開始放棄英語，以至于后來他的英語一直都不好，值得回憶的大概就是和小波以及朋友們在一起的時光了，他們共同成長，一起領(lǐng)悟了青春的美好時光與疼痛，但最終也因為現(xiàn)實問題而分開，這都是我們無法改變的。
要問我為什么喜歡書中的主人公羅琦琦，也許是因為佩服他通過自己的努力，從年級倒數(shù)帶成為名列前茅的好學(xué)生，再到后來成為清華大學(xué)的高材生，但是更因為她獨立，放蕩不羈的性格，他從不在乎別人怎么說自己，因為老師的不講理兒發(fā)展到乒乓球臺上時，她能做到不在乎別人的眼光，而是漸漸的和打乒乓的同學(xué)成為朋友，以至于老師也沒有了辦法，他的這股子執(zhí)著的勁，也許是他們通過努力考上清華大學(xué)的原因。
這本書的結(jié)局也是開放性的，并沒有交代主人公到底何去何從，我想我們的青春也是這樣的。
那些回不去的年少時光讀后感10
每個人的年少都會有一段或深或淺的時光，無論是快樂的，還是悲傷的，都已成為我們曾經(jīng)的一段經(jīng)歷。
年少的時光，應(yīng)該是我們?nèi)松凶罴儍舻囊欢螘r光，在此書中，有許多的畫面我亦似乎仿佛又看到了過去的另一個自己，那個也曾年少的自己，所以我想書中的故事應(yīng)該是出之于我們這個年齡段的年少，為此我看得慢了一些，我一直都在看書的同時回憶著自己的年少時光�？上业挠洃浬钐幒眯┠晟俚呐笥盐乙褜λ麄兊拿只蚰佑行┠：�，唯那些年我們一起經(jīng)歷過的快樂與糗事的畫面依然在心間是清晰的。
有人說喜歡回憶的人說明心在變老，可我還是覺得凡事順其自然的好，不要因為怕變老就克制自己，我相信不管哪個年齡段的人，都會有回憶自己過去的時候，有的人是和朋友談，有的人是和自己的`兒女談，也有的人是在書中談，方式各不相同，但其意義其實是一樣的。人活著不就是邊向前看邊回憶嗎，當(dāng)然我也不否認(rèn)自己愛念舊的臭毛病，為此當(dāng)我在書中看到那些熟悉的歌曲，熟悉的閑書和發(fā)生的許多事情時，我在想，原來我們那時的年少時光竟然是如此的豐富多彩。
我們在年少的時光里和許多發(fā)小一起經(jīng)歷童年，少年。上學(xué)時，也曾和同學(xué)們一起聯(lián)手對抗新老師，貶低舊老師，給老師和同學(xué)背后取外號，背后評論某個老師是我們永遠(yuǎn)的課外話題，至于經(jīng)歷像書中所說的什么嚴(yán)打，早戀，上生理衛(wèi)生課，男女生的相處方式和跟著港臺唱流行歌曲等等行為基本都是一樣的。
我們都是被父母放著養(yǎng)大的孩子，自己的時間自己做主，所以在那些年少的歲月里玩得有些瘋，家只是我們吃飯和睡覺的地方，大多數(shù)時間我們都愛喜歡往外跑，而今還能回憶這些事，我們似乎只能從別人的故事里去搜尋自己的過去，有些發(fā)小已不在人世，有些也早已失去了聯(lián)系，生活就是這樣，不會因為缺席某個人而停止不轉(zhuǎn)，我們唯一能做的就是珍愛自己，感恩那些曾經(jīng)的經(jīng)歷充實了我們今日的時光，愿時光亦好，你亦安好！
那些回不去的年少時光讀后感11
暑假的時候，我陪姐姐去補課，閑來無事，姐姐給了我一本桐華的《那些回不去的年少時光》，它分為上下兩部，我愛看的是終場。
故事雖落幕，青春不終場！桐華以細(xì)膩的情感描寫了當(dāng)時那個時代的青春復(fù)雜時光。女主角羅琦琦經(jīng)過孤獨的小學(xué)，混亂的初中，來到了高中。她不甘處于年級40多名，開始了為學(xué)習(xí)而努力的高中生涯。從高一到高三，她遇見了許多人，遇見了許多事，開心的、難過的、搞笑的'、在高中生活中，每個人的思想和生活都發(fā)生著巨變，她和伙伴們分享著甜蜜、憂傷、彷徨和迷惑。
我不知道是不是所有人都愛看，但我是喜歡的。里面有很多關(guān)于青春的文字，我們正處于青春期，琦琦所遇到的，或許就是我們將來要面對的。我不知道青春代表什么，但，我們這代人，可能尚未老去，便開始懷舊了。
其實，我們很多人，都會在字里行間找到自己的身影�；蚓髲姡虺聊�。
我們也要畢業(yè)了，當(dāng)以后有一天，我們回來，看看學(xué)校，會不會也有些懷念，還會不會想起當(dāng)初的好友，還會不會想起當(dāng)初在一起悄悄聊的小秘密，還會不會想起當(dāng)初做過的傻傻的事。
其實青春的可貴并不在于那些時光，而是那顆充滿熱情的心，不怕受傷，不怕付出，不怕去夢想。
青春代表了什么？青春代表了夢想；青春代表了希望；青春代表了堅強；青春代表了勇敢；青春代表了敏感；青春代表了惆悵；青春代表了張狂；青春代表著一種亙古流傳的情懷。
琦琦的倔強、琦琦的努力，為她自己的青春寫下優(yōu)美的一章。她和朋友間的友情很復(fù)雜，我不能理解，讓人唏噓和心碎。長大后，與朋友的相處，是一門必考大學(xué)還艱難，還深遠(yuǎn)的學(xué)問。有時候我寧愿自己，不要長大。長大，是一件很辛苦的事。
我們，疼過、叛逆過、任性過、孤獨過。
我們，就這樣長大了！