- 相關推薦
讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的讀《假裝校長》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我讀過很多圖書，但我只對《假裝校長》情有獨鐘，這是為什么呢？
首先，我對這個題目特別感興趣，假裝校長�。啃ｉL比老師的權力都大，一個小學生能假裝校長，真是太奇怪了，我一定要看看，怎么假裝校長，難道不會受到處罰？
其次，我感覺書中的語言特別幽默、精致和獨特，自然靈動的文字，細膩動人的情感，鮮活的形象與傳神的插圖，帶給我美的閱讀體驗。作者梅子涵是1949年出生的，算算，今年已經67歲了，比我大58歲，他怎么還這么了解我呢？難道是我肚子里蛔蟲？我得向梅爺爺好好學習，將來也成為一名懂孩子的大作家。
第三，主人公董爾東給我留下了深刻的印象，他的名字很特別，真的是“多耳朵”。但讓我最有感觸的是，他在當校長的時候，看見一個四年級的同學還要家長接送，他在心里想，都已經四年級了，怎么還要家長送呢？我“多耳朵”一年級的時候就不用家長送！他想狠狠的批評那個四年級的學生！我讀到這里我不禁想到自己，我現在都三年級了，今年9月份就要升四年級了，還讓家長接送，而且還必須得車接車送，爸爸媽媽常說我們這一代很幸福，是泡在蜜罐里的，天天衣食無憂，衣來伸手，飯來張嘴，偶爾還會因為愿望沒有實現，沖父母發(fā)脾氣。我這樣做對嗎？
讀完了這本書，我覺得我也身臨其境般當了回校長，看到了自己的缺點和不足。從這學期起，我要改掉壞習慣，不讓爸爸媽媽車接車送，在保證安全的情況下，自己步行上下學，自己的事情自己做，尊重師長，孝順長輩，做一個懂事的好孩子！。
這個寒假，推薦了很多圖書，但我只對《假裝校長》情有獨鐘，這是為什么呢？
【讀《假裝校長》有感】相關文章：
假裝的句子03-08
假裝堅強的簽名11-15
假裝堅強的說說12-09
假裝開心的說說10-14
假裝很堅強的說說07-08
假裝堅強的經典說說12-05
假裝快樂的說說03-10
假裝很開心的說說04-18
假裝開心說說05-28
假裝快樂的文案12-10