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讀《紅樓春趣》有感優(yōu)秀
更新時間:2023-12-05 07:22:13
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讀《紅樓春趣》有感優(yōu)秀

  當(dāng)閱讀了一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編為大家收集的讀《紅樓春趣》有感優(yōu)秀,歡迎閱讀與收藏。

讀《紅樓春趣》有感優(yōu)秀1

  《紅樓春趣》是節(jié)選自古典名著《紅樓夢》的一篇課文,讀了它,我很有感觸。

  文章講的是眾人在院里發(fā)現(xiàn)了一個風(fēng)箏,于是黛玉提議放風(fēng)箏。寶玉也叫一個丫頭去取風(fēng)箏,取了三次才取來一個林大娘送來的美人風(fēng)箏。大家的風(fēng)箏都飛了起來,只有寶玉的放不起來,他很生氣。最后,大家紛紛絞斷風(fēng)箏線,讓風(fēng)箏帶著“晦氣”飛走了。

  其中,讓我印象最深的是寶玉命人取風(fēng)箏的情節(jié)。丫頭一而再、再而三地取不來風(fēng)箏,公子哥兒寶玉見了,也并不責(zé)怪她,只是吩咐她再去取便是了。從中,可以看出寶玉是一個好脾氣的`人。當(dāng)聽聞自己的風(fēng)箏被人領(lǐng)走時,寶玉道“我還沒放一遭兒呢”中,我又讀出了一個孩子氣的寶玉。而到了后來,終于取來了風(fēng)箏,寶玉轉(zhuǎn)頭就忘了前面取不來風(fēng)箏的事,立即高興起來,這里又可以看出他是一個容易滿足、不愛計較小事的人。

  作家曹雪芹的文筆真好,僅僅通過這樣一個小小的片段,就讓我看到一個個性鮮明、形象豐滿的寶玉。上學(xué)期,學(xué)完了冰心奶奶的《憶讀書》,我單知道賈寶玉就是“女聲女氣”的富家子弟。沒想到,通過這篇課文的學(xué)習(xí),讓我對寶玉的形象產(chǎn)生了如此巨大的轉(zhuǎn)變。

  正是這篇《紅樓春趣》,讓我對曹雪芹筆下那部“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”的小說《紅樓夢》充滿了期待。

讀《紅樓春趣》有感優(yōu)秀2

  今天我們學(xué)習(xí)了《紅樓春趣》一文,老師讓我們結(jié)合課文講解寫一篇讀后感,試著分析一下文中主要人物的性格特點!

  這課書節(jié)選自清代有名的大作家曹雪芹的《紅樓夢》,主要講述了,一個陽光明媚的春日,大觀園里舉行的一次放風(fēng)箏比賽的趣事!

  我認為,這篇文章最突出的寫作特點是通過語言來表現(xiàn)人物的性格特點!

  比如:通過賈寶玉說的話,當(dāng)他看見眾人都把風(fēng)箏放上了天,而他的美人風(fēng)箏卻怎么也放不高,這時,課文是這樣描述的:眾人都笑他,他便恨的`摔在地上,指著風(fēng)箏說道:“要不是個美人兒,我一頓腳跺個稀爛!”

  這段話既有動作描寫,也有語言描寫,生動形象地表現(xiàn)出賈寶玉率真、不耍大牌、不拿架子、而又重情重意的性格特點!

  還有黛玉說的話,只那么一句:“那是頂線不好,拿去叫人換好了,就好放了,再取一個來放吧!”就感受到她細心、溫柔、嫻靜,不露痕跡地替寶玉著想的性格特點!

  這課書篇幅不長,卻寫了好幾個物,比如探春、寶釵、寶琴,紫鵑等,雖說描寫的語言不多,卻也看得出她們都有不同的個性特點!

  《紅樓夢》這本小說是很深奧的,是世界頂級的經(jīng)典之作,很多人都讀不懂,就連老師都只讀過白話版的小說!

  但,不管怎樣,我們今天接觸到了一部份內(nèi)容,并粗略地接觸到,小說中幾個人物的個性鮮明的性格特點,感覺有那么一點收獲。

  如果有時間,我也想找來這本小說,認真閱讀一下,也許會讀不懂,但,讀總比不讀好些吧!

讀《紅樓春趣》有感優(yōu)秀3

  紅樓春趣是清代曹雪芹的《紅樓夢》第70回,主要內(nèi)容是賈寶玉和林黛玉,還有丫鬟們在院子里放風(fēng)箏,但是賈寶玉最喜歡的兩個風(fēng)箏,一個被她的丫鬟給放走了,一個又被她的丫鬟給了別人,剛剛好,這時林大娘送來一個美人風(fēng)箏,保遇見了心中歡喜,便放了起來。但放了好長一段時間也沒有把風(fēng)箏放起來,黛玉看見說是這頂線不好,讓寶玉叫喚人去換。過了沒多久,黛玉的風(fēng)箏放著放著風(fēng)箏線給斷了,眾人都說這一斷把林姑娘的病根都放去了(在古代時放風(fēng)箏,相當(dāng)于放晦氣,故意剪斷風(fēng)箏線讓風(fēng)箏飛走,認為可以放走壞運氣)寶玉見了,心中就想如果待遇的風(fēng)箏掉在無人居住的`地方,就把自己的風(fēng)箏線也剪斷了,好陪著黛玉的風(fēng)箏。

  我讀了這個故事之后,覺得寶玉是一個善解人意,性子還很急的人。而黛玉是一個聰明伶俐的人。這個故事很有趣,因為這里剪斷風(fēng)箏相當(dāng)于放走晦氣;風(fēng)箏放著放著又來了一個蝴蝶風(fēng)箏,有飛來了一個雙喜字的風(fēng)箏,上面還掛著鞭炮,砰砰砰地響著,三個風(fēng)箏就在空中繞住了,覺得這一小段就像是有人故意安排讓這三個風(fēng)箏在空中纏繞起來,讓大家開心;寶玉讓丫鬟兩次去拿自己心愛的風(fēng)箏,兩次都沒有拿到,但他也沒有生氣,就覺得他們把丫鬟當(dāng)做親人朋友一樣去對待。

  這篇《紅樓春趣》也是非常的有趣,我建議大家去讀一讀,沒準(zhǔn)哪一段也會使你哈哈大笑起來!

讀《紅樓春趣》有感優(yōu)秀4

  童年的確很美好,只是很多同學(xué)沒有感受到,可是這份美好確實在你身邊真真切切的發(fā)生了。

  《紅樓春趣》不住的影響著我,作者把人物描寫的十分生動形象,整個景象都是繪聲繪色,栩栩如生,都好像活了一樣。賈寶玉的滿頭大汗,眾人的'拍手叫好,都叫我越發(fā)越的感受到童年的美好與有趣之處,也促使著我,更迫切的想要好好珍惜這寶貴的童年時光。

  “丫頭們拿過一把剪子來,絞斷了線風(fēng)箏都飄飄搖搖隨風(fēng)而去,意識只有雞蛋一般大,一眨眼只剩下一點黑星點兒,再過一會兒就不見了。眾人都以仰面說到:有趣有趣。"我看著看著,仿佛自己也在現(xiàn)場,也說著有趣,也仰起頭來看那星星點點的風(fēng)箏,那風(fēng)箏上好似拴著純潔的童心,正飛入碧海一般的青天中去。

  我之前也是這樣,總是感受不到童年的美好之處,總是想著要長大、要長大,卻在不知不覺之中,漸漸忘卻了童年的美好,也許我們都沒有想過長大之后的煩惱。沒有想過長大之后還會不會快樂?像現(xiàn)在這樣無憂無慮、沒有煩惱?想了想這些、問題也許你就會縱然開朗,體會到童年的美好之處了吧!正是課文《紅樓春趣》,讓我想過了這些問題。

  一只只風(fēng)箏飛上了天,紅的、藍的、還有個彩色的……五彩繽紛;有蜻蜓、燕子、還有個大美人……多種多樣?赡銈冎绬幔谖宀世_紛的外表下,藏著一模一樣的美好,他們跟著風(fēng)箏飛到無邊無際的藍天里去了。

讀《紅樓春趣》有感優(yōu)秀5

  “下面有請五一班所有男生為我們表演他們自編自導(dǎo)的紅樓夢!”隨著陸姐姐的宣布,我們期待已久的演出終于要開始了!“都準(zhǔn)備好!別笑場!”只聽見林導(dǎo)演那標(biāo)志一樣的大嗓門,眾男生閃亮登場!安贿^最可能笑場的不是他自己嗎?”我心里想著……

  “好一個齊整的風(fēng)箏!”幾個男生腰一扭、手一搖,好像臺上不是小學(xué)的幾個男孩子,而是古代的大家閨秀!看著男孩子那一副滑稽的樣子,我忍不住笑了出來,可為了不影響表演,只好捂上嘴巴。

  劇情很精彩,可那兩個男孩子是干什么的?我的目光定格在了默默站在舞臺角落的兩位身上。他們用綠色的紙擋著臉,似乎不想見人?刹豢茨樜乙仓滥鞘鞘┩瑢W(xué)和人參娃……表演還在繼續(xù),演寶玉的林子騫啊不!林導(dǎo)演正打發(fā)丫頭那風(fēng)箏去呢!“丫頭”小吳跑了一圈又回來了,道:“昨日晴雯姑娘放走了,木得咧!”一聽他這標(biāo)準(zhǔn)的東北口音,我實在忍不住,捂著肚子哈哈笑了出來。

  正笑得肚子疼,臺上的林大哥也沒忍住自己笑了場。哈哈!不出我所料!

  在一片歡聲笑語中,這部“喜劇”也進入了尾聲!拔艺埓蠹页燥埌!绷謱(dǎo)演念完了他的'最后一句臺詞!案娠埲チ!”阿章一面跑一面喊,大家這才擠下臺去。角落中的兩位還沒動,這是什么情況呢?鏡頭拉近,那綠紙上寫了四個字“我是竹子”。我有點難以置信,竹子也算?

  我保證這是我看過最搞笑的喜!也是最親切的表演,我愛這種寓教于樂的教學(xué)。

讀《紅樓春趣》有感優(yōu)秀6

  童年的確很美好,只是很多小朋友沒有感受到,可是這份美好確實,在你身邊真真切切的發(fā)生了。

  《紅樓春趣》不住的影響著我,作者把人物的形象描寫得淋漓盡致,整個景象都是繪聲繪色,栩栩如生。都好像活了一樣。賈寶玉的滿頭大汗,眾人的拍手叫好,都叫我越發(fā)越的感受到童年的美好與有趣之處,也促使著我,更迫切地想要好好珍惜這寶貴的`童年時光!把绢^們拿過一把剪子來,鉸斷了線風(fēng)箏都飄飄搖搖隨風(fēng)而去。一時只有雞蛋一般大,一眨眼只剩下一點黑星點兒,再過一會兒就不見了。眾人都已昂面說道:”有趣,有趣!”我看著看著,仿佛自己也在現(xiàn)場,也說著有趣,也仰起頭來看那星星點點的風(fēng)箏。那風(fēng)箏上好似拴著純潔的童心,正飛入碧海一般的青天中去。

  我之前也是這樣,總是感覺不到童年的美好之處,總是想著要長大要長大,卻在不知不覺之中,漸漸忘卻了童年的美好,也許我們都沒有想過長大之后的煩惱i,沒有想過長大之后還會不會快樂?像現(xiàn)在這樣無憂無慮,沒有煩惱?想了想這些問題,也許你就會縱然開朗,體會到童年的美好之處了吧!正是課文《紅樓春趣》,讓我想過了這些問題。

  一只只風(fēng)箏飛上了天,紅的、藍的、還有個彩色的……五彩繽紛;有蜻蜓、有燕子、還有一個大美人……多種多樣?赡銈儼嘀绬幔吭谖宀世_紛的外表下,藏著純白的童心。在那多種多樣的風(fēng)箏里,藏掖一模一樣的美好。他們跟著風(fēng)箏,一同飛向無邊無際的藍天里去了。

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