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當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編整理的《云雀》讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助。
在那有著溫馨空氣的午后，我捧起一杯毫無(wú)雜質(zhì)又充滿生活情調(diào)的開(kāi)水，回味片刻，再捧起一本純凈淡雅的書籍，便是莫大的享受，隨著紙張的翻動(dòng)，我的心就隨之起伏。驀地，一個(gè)題目將我的目光吸引過(guò)去了————《云雀》。
這個(gè)故事是講什么的呢？從前有一個(gè)老頭，極能養(yǎng)鳥，他的那只云雀的鳴聲像唱歌一樣，但是它呆在老人家里的時(shí)間越長(zhǎng)，就不會(huì)叫了。但當(dāng)黎明的時(shí)候，它又會(huì)憂郁地叫起來(lái)，然后我們就猜測(cè)到是它想自由了，于是就放飛了它，但是我們?cè)僖淮慰匆?jiàn)它之后，它卻變得消瘦了，后來(lái)，它又重新飛到了老人的籠子里。
真是只傻鳥，讀完這篇文章后，我這樣想。不是嗎？鳥的天性本來(lái)是飛翔，天空才是它的世界，可是它被我們放飛后卻又飛回來(lái)，這真是十足的百思不得其解。確實(shí)，在兒童的眼里，追崇自由，云雀在籠里，是憂郁之歌，那么，在天空中翱翔，便是自由之歌，凌云之歌了，云雀飛回籠里，我卻認(rèn)為虎作倀那是必然，因?yàn)楫?dāng)我讀道：當(dāng)我們?cè)倏匆?jiàn)它時(shí)，它已經(jīng)比以前消瘦了，疲倦多了，而且上下怯怯地飛。這一切所描述的不都預(yù)示著云雀飛回的前兆嗎？鳥兒一定是習(xí)慣了籠里的生活，不熟悉那外面世界的生活，所以又飛回來(lái)。這不禁讓我想起“生于憂患，死于它樂(lè)”，這可是充分詮釋這篇文章。文中還有觸動(dòng)我的地方：我們看著那只“美麗”的云雀，都不說(shuō)話。此時(shí)，我這個(gè)小小的腦袋里又留下了一個(gè)疑惑，他們都不說(shuō)話，那他們?cè)谙胧裁茨�？我也在胡思亂想：假如我是這群孩子中的一個(gè)，我一定會(huì)想一個(gè)問(wèn)題，為什么鳥兒不再度去冒險(xiǎn)呢？后來(lái)我明白了，這是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。
這篇文章表現(xiàn)了自由與約束，獲得與代價(jià)的關(guān)系，云雀的悲劇令人警醒，安于舒適的生活，不僅會(huì)使人失去自我生存能力，還會(huì)消磨人的意志。人生的諸多美好的東西也就因此而喪失了。
同樣是養(yǎng)鳥，為什么別人的信鴿既大又飛得快呢？因?yàn)轲B(yǎng)鴿人懂得放飛，養(yǎng)鳥人并沒(méi)有一味地去將它養(yǎng)大，而且還讓它學(xué)飛，所以信鴿才能飛得快飛得遠(yuǎn)。而文中的云雀，雖然被我們放飛，但它卻熟悉了舒適的生活，因而也就不愿吃苦，怎么會(huì)飛起來(lái)呢？這不正如現(xiàn)實(shí)中的我們嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中，我們一味地沉迷于舒適安逸的生活，即使用沒(méi)有那樣的環(huán)境，我們也會(huì)盡量彌補(bǔ)，可是，當(dāng)有一天我們懂得懊悔之后，想要痛改前非，遲了，因?yàn)槲覀冊(cè)缫咽煜つ鞘孢m揮霍的生活，怎么會(huì)吃苦呢？
如今看了這篇文章，我要感謝云雀，感謝賈平凹，是他們讓我懂了這么多，讓我及時(shí)的懸崖勒馬。我想這個(gè)故事我一輩子都不會(huì)忘卻，即使到了垂垂暮年，都會(huì)記憶猶新，這是一堂深?yuàn)W的課，不是嗎？