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當細細品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的奶蜜鹽讀后感范文通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
作為一名家庭教育工作者，家庭教育的書籍讀了很多，有不少是隨手翻翻隨意看看。張文質先生的《奶蜜鹽》，翻了幾頁，居然有些愛不釋手了，一口氣讀完，仿佛找到了一個知音，有種痛快淋漓的感覺。
“奶蜜鹽”，很有意思的一個名字，讓人看了便要想一探究竟。原來作者筆下的奶，是父母要從滿足孩子的本能需求開始，給孩子提供良好的身體和心理成長環(huán)境；蜜，是父母的鼓勵與肯定，讓孩子認識與觀察“好的世界”；鹽，是父母要引導、促使孩子形成良好的品格與智識。這便是愛、賞識與教育。
書中有很多與我不謀而合的觀點。比如親子關系的本質，不是教育與被教育，而是共同成長；家庭的目的不是全力培訓一個優(yōu)秀的孩子，而是用最平常的方法培養(yǎng)一個正常的孩子；孩子成長的速度不是越早懂事越好，而是長得快也會老得快。
只要有機會，我總會在家庭教育講座中強調陪伴的重要性，陪伴是具體可見的，“父母能給予孩子最好的愛，就是陪孩子吃晚餐，吃很多很多個晚餐。”作者也引用了美國食物教育專家莫里斯說的：“一個孩子，如果每天都能跟父母在一起吃飯，哪怕只跟父母中的一個，只有一餐在一塊兒吃飯，都不容易出現逃課、撒謊、抽煙、酗酒、提早性行為、吸毒等問題，更容易養(yǎng)成良好的品格，以及在學業(yè)上取得好成績。”
我也多次講到家庭教育不是讓孩子成才，而是讓孩子成人。作者書中提到一個例子讓我印象深刻，江蘇一所鄉(xiāng)村學校，墻上寫著三條：一是要學會走路，二是要學會吃飯，三是要學會說話。我們有了同樣的感受，教育終于在慢慢走下神壇，回歸真實。
功利化的教育讓我們都打著雞血般的教育出一些高分低能的孩子，他們缺乏基本的生活自理能力，生命保護能力以及人際交往能力。
當然，也會有一些值得探討的，作者推崇賞識教育，而我卻覺得教育是因人而異的，每一種教育方式都有可取之處，并無絕對之說。不過，教育本是仁者見仁、智者見智的。學習了、思考了，并是一種提高。
在家庭教育這條漫長的道路上前行，不斷摸索不斷糾錯不斷領悟，最后得到成長。這將是一條通往幸福的路！
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