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細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的誰動了我的奶酪讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誰動了我的奶酪讀后感1
暑假的時候，有一天突然看到媽媽在看我買的一本書《誰動了我的奶酪》，我驚奇的問“媽媽，你也看我們小孩的書嗎？”媽媽說“這是一本神奇的書，大人小孩都可以看，都能得到收獲。！”懷著好奇的心情，我把這本書認(rèn)認(rèn)真真的看完了，也覺得自己收獲不少。
故事里有四個主人公，兩只老鼠和兩個小矮人，他們在一座迷宮里尋找奶酪。奶酪存放的地方是不固定的，他們尋找奶酪的方法也不是相同的。剛開始，他們找到了一個大人的'奶酪站，兩個小矮人就滿足了，每天都去奶酪站吃奶酪，也不再去找新的奶酪了。兩只老鼠卻是不一樣的，他們也會去奶酪站吃奶酪，但是他們吃奶酪前都會把鞋子系在脖子上，隨時準(zhǔn)備奔跑去找新的奶酪，他們也注意到奶酪站的奶酪越來越少了，終于有一天兩只老鼠去找新的奶酪了。兩個小矮人沒有發(fā)現(xiàn)奶酪一天天的變少，直到有一天奶酪吃完了，他們還以為是別人偷走了，他們也不去找新的奶酪，只是在原地等著別人再送回來，而兩只老鼠卻找到了許多新的奶酪。
從這文章中我受到啟發(fā)，我們要及早注意細(xì)微的變化，它會有助于你適應(yīng)即將到來的大變化；只有相信自己能夠做到，我們就能改變自己的行為。
誰動了我的奶酪讀后感2
《誰動了我的奶酪》中有4個主人公——“嗅嗅”“匆匆”“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的.美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻可憐的以為天上會掉下來奶酪。
世界上沒有免費(fèi)的午餐只有我們努力才會得到回報。
誰動了我的奶酪讀后感3
這是一本很有教育意義的書，我花了一個晚上的時間才把它讀懂的。
書中講了很久以前，在一個遙遠(yuǎn)的'地方住著四個小家伙。他們每天都在迷宮中跑來跑去尋找奶酪充饑，并且享受著其中的樂趣。其中，有兩只小老鼠，一只叫“嗅嗅”，一只叫“匆匆”；另外兩個是小矮人，一個叫“哼哼”，而另一個叫“唧唧”。他們的身材只有老鼠一樣大小，但模樣和行為都很像現(xiàn)在的人類。我還從故事中四個主人公身上找到了自己的影子，有時候我們會像嗅嗅一樣及早嗅出變化的端倪；或者像匆匆一樣立刻采取行動，果斷做出判斷；或者像哼哼一樣擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)抵制變化；或者像唧唧一樣發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學(xué)會及時地做出調(diào)整。不管我們選擇哪一方面，我們都有一個共的目標(biāo)：在迷宮中找到出路，在生活中摸清方向，從而在這個變幻莫測的時代品味成功。這就是我們多變的人性。
它還讓我懂得了：我們在現(xiàn)實(shí)生活中做事要時刻感受改變，及早注意細(xì)微變化，這會有助于我們適應(yīng)即將到來的大的變化。
誰動了我的奶酪讀后感4
星期四的晚上，我在圖書館里閱讀了一本書，書名叫：《誰動了我的奶酪》。這本里有很多人生要知道的道理。
文章上寫的道理：
1、變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪。
2、預(yù)見變化隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備。
3、追蹤的變化經(jīng)常聞一聞的奶酪，以便知道它們什么時候開始變質(zhì)。
4、盡快適應(yīng)變化越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪。
5、隨著奶酪的變化而變化就會改變。
6、享受變化，嘗試冒險去享受新的奶酪的美味！
7、做好隨時變化的'準(zhǔn)備，不斷地去享受變化，記�。核麄�?nèi)匀徊粩嗟啬米吣愕哪汤摇?/p>
以上的道理令我明白了有時候，人的思想不能只停留在事情發(fā)生的原因的之間，而要靈活變通。在這些道理里令我知道了，明白事情的真相，而去思考接下來該怎么做！
讀完這本書后，我學(xué)習(xí)到了很多道理。這些道理是課文里學(xué)不到的。另外我自己也明白了爸爸媽媽和老師常說的一句話這句話是對的，這句話就是：多讀讀課外對你是有很大的好處的，我以后一定要多讀課外書吖。
誰動了我的奶酪讀后感5
唧唧還勸哼哼我們離開這里去從新尋找奶酪吧？唧唧知道他們的老鼠朋友們說不得一見找到奶酪了，但是哼哼接受不了這個事實(shí)一直在C站等，沒有辦法了唧唧只能一人動身去尋找奶酪了。
唧唧一個人在尋找奶酪的路上每走一個走廊他都給哼哼做一個記號，希望哼哼會跟上來隨同他一起找奶酪。
唧唧每天都在堅(jiān)持找奶酪，雖然很累很餓，但是他會沒有察覺到奶酪C站發(fā)生了變化。感覺現(xiàn)在認(rèn)識到了有些時候發(fā)生了變化并不是一件壞事。他反而一更大的'勇氣和力量快速靈敏的穿行在迷宮中。唧唧倒會C站找到哼哼
還敢了哼哼有些新的小塊的奶酪被哼哼拒絕了。哼哼說不喜歡新奶酪只想要回自己的奶酪。
其實(shí)每個人為了生存不管在任何環(huán)境下都能夠適應(yīng)下來，（這是人類本身存在的潛意識）即使環(huán)境在惡劣我們不要因?yàn)榄h(huán)境的改變自己卻無動于衷，無法面對事實(shí)。人生的大道會有很多的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，選擇方向也是很重要。
所以在一個環(huán)境造就不了自己的時候我們應(yīng)該及時改變方向，大步的朝前方走去。相信成功的終點(diǎn)會離我們越來越近！
誰動了我的奶酪讀后感6
今天我讀了一本書，叫《誰動了我的奶酪》。
故事中虛構(gòu)了四個角色：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，用來代表我們的不同方面。有時我們的行為像：嗅嗅，他能及早的嗅出變化的氣息；或者像：匆匆，他能馬上開始行動；或者像：哼哼，他因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，這會使事變的`更糟；或者像：唧唧，當(dāng)他看到變化會使事情變得更好時，能夠及時地自己去適應(yīng)變化。但是，他們都有共同的方面，那就是：在他們所在的迷宮中尋找奶酪，獲得成功。他們每天都在迷宮中尋找奶酪。
一天，四個小家伙發(fā)現(xiàn)了一個奶酪站——奶酪C站。從此，他們每天都會到那里吃。一天，小老鼠們發(fā)現(xiàn)奶酪沒了，但他們并不驚奇，因?yàn)樗麄冇^察到奶酪一天比一天少。于是，他們就跑到迷宮深處尋找奶酪去了。并且他們還發(fā)現(xiàn)了更大的奶酪站——奶酪N站。
兩個小矮人到奶酪C站時，發(fā)現(xiàn)奶酪沒了，就認(rèn)為它是被人移走了，明天就會送來，可是等了好幾天，也沒有人會送來。
于是唧唧也去了迷宮深處，并勸哼哼和他一起去�？珊吆咭恢闭J(rèn)為奶酪是被移走了，就坐C站等著。
最后，唧唧也找到了N站，并看到了他的老鼠朋友。
讀完之后，讓我明白了一個道理：改變環(huán)境，不如改變自己。
誰動了我的奶酪讀后感7
這次，故事的情節(jié)繼續(xù)推進(jìn)，哼哼和唧唧在不知節(jié)約的情況下，終于奶酪N站的奶酪“消失”了，此時的匆匆和嗅嗅因?yàn)闊o法忍受哼哼和唧唧的浪費(fèi)已經(jīng)離開了這個“安樂窩”又回到了迷宮里，哼哼覺得是有人把他們的奶酪藏起來了，于是他鑿開了奶酪N站的所有墻壁，結(jié)果當(dāng)然是一無所獲，在經(jīng)過唧唧一陣子地勸說后，哼哼又覺得是有人偷走了他們的奶酪，兇手最后指向匆匆和嗅嗅。當(dāng)然，匆匆和嗅嗅是無辜的，“偷走”奶酪的不是別人，正是不知節(jié)制的`哼哼和唧唧。
這又是命運(yùn)的玩笑還是給人們啟示的征兆？事實(shí)上，沒有人偷走你的“奶酪”，也不是命運(yùn)在開玩笑，是時間用它的齒輪在推進(jìn)“奶酪”的消耗。不知節(jié)制，肆意的浪。人們心里會這樣想：“不是我浪費(fèi)了我的奶酪，是有人偷走了�！笨傊�，這件事情在人們心里自己永遠(yuǎn)是受害者而不是始作俑者。說實(shí)話，這很自私，是一種從潛意識里就覺得“奶酪”不會消失，慣于依賴這個安適的地方，心就會變得狹窄，不堪一擊。
自己忘了珍惜，承擔(dān)責(zé)任的卻是那些無辜的，與你無關(guān)的人。你會覺得，事情有“眉目”了，可是一直活在自己虛構(gòu)的世界的你一直欺騙著自己，會快樂嗎？
誰動了我的奶酪讀后感8
前幾天，我讀了一本書——《誰動了我的奶酪》。這是美國作家斯賓塞·約翰遜寫的，這本書能教你應(yīng)對生活和工作上的變化，運(yùn)用這本書上的方法，你就可以獲得生命中想得到的東西。
在很久很久以前，有兩只小老鼠和兩個小矮人在迷宮中跑來跑去找奶酪充饑，他們每天早上都會去尋找奶酪。一天，他們找到了奶酪C站，發(fā)現(xiàn)了各式各樣的奶酪。兩只老鼠依然早起，可小矮人的生活卻發(fā)生了變化。最后，奶酪C站的奶酪沒了。兩只小老鼠毫不猶豫地尋找新的'奶酪，而小矮人卻在C站里大呼小叫。后來，小矮人唧唧也去尋找新的奶酪了。可哼哼還在C站中喊著：“誰動了我的奶酪？”
“奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中任何最想得到的東西，它可能是穩(wěn)定的工作，也可以是和諧的人際關(guān)系，甜蜜美滿的愛情、身心的健康或是令人充滿想象的財富……
我現(xiàn)在也在享受自己的“奶酪”——好的學(xué)習(xí)成績。在看這本書之前，我的成績下降過，我為了這曾經(jīng)苦惱過�？晌易x了這本后，我體會到了許多。我知道了要密切關(guān)注變化，要預(yù)測變化。我現(xiàn)在把我變質(zhì)了的“奶酪”丟掉了，找到了一種新鮮而又美味的法國卡米波特軟質(zhì)奶酪。
誰動了我的奶酪讀后感9
今年年初定下的要看一百本書并認(rèn)真輸出的諾言，在今天終于完美拉下閉幕。
這本書書名在十多年前便聽說，大家更是以此作為口頭禪，但真正開始閱讀這書是昨晚臨睡前。
對待變化我更多的是喜歡，這也和自己的經(jīng)歷有關(guān)，我能輕易舍棄別人認(rèn)為良好的現(xiàn)狀，比如13年的變故，比如17年的變故，比如19年的變故，每一次放棄安逸別人都要討論一陣我的瘋狂，可是在這些過程里我自始至終打磨的.都是自我，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)在某些地方汲取不了營養(yǎng)時，我就開始盤算著新的開始。
前段時間老東家也在和我討論如果當(dāng)年我沒有走，如今可能會有更好的生活。我愛死了自由，也推崇于修煉和追逐，我覺得所有的腐朽從停止成長開始，而自己相比于故事里的四個人物更像是匆匆，我覺得試錯是接近真理的捷徑，前提是需要隨時收拾殘局。
成功之前先描繪成功，管理學(xué)稱之為描繪憧憬，作為激勵，民間也稱為畫大餅。
一個真正優(yōu)秀的人可以把道理放在易懂的小故事里。這本書推薦給害怕改變的朋友。變數(shù)是機(jī)遇。
誰動了我的奶酪讀后感10
《誰動了我的奶酪》寫的是個可愛的寓言故事， 每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象�？蓳�(jù)說，就是這本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月出版后，兩年中銷售20xx萬冊，同時迅速躍居《紐約時報》，《華爾街日報》，《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。
書中主要講述4個“人物”：兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”、“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的`迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
讀了這本書它告訴我世間萬物變化無常一個最簡單的應(yīng)對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準(zhǔn)備穿上它。
誰動了我的奶酪讀后感11
《誰動了我的奶酪》是一篇語言優(yōu)美、寓意深刻的寓言故事，作者斯賓塞。約翰遜（美）。他用通俗的語言、細(xì)膩的筆觸、明銳的洞察、揭示了一個人面對挑戰(zhàn)所應(yīng)該做出的選擇。
故事內(nèi)容大致是這樣的：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧共同在迷宮中尋找到了美味的奶酪并享受著。突然有一天，奶酪不見了，小矮人猶豫不決，一直為“誰動了我的奶酪”而煩惱，幻想有一天奶酪能夠重新出現(xiàn)。哼哼不愿意做任何改變，成天地追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的`殘酷現(xiàn)實(shí)；唧唧也很痛苦、憤怒、消沉，但他逐漸意識到如不努力改變現(xiàn)狀就會被淘汰，于是，他穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入迷宮尋找。兩只小老鼠在享受的過程中對奶酪一天天減少的變化早有準(zhǔn)備，便毫不猶豫地穿上跑鞋尋找新的奶酪，終于找到了理想的地方。
通過讀了這篇文章，我知道要想擁有這片奶酪，擁有這片奶酪所帶來的幸福，就必須有前進(jìn)的勇氣，改變的決心，享受的心態(tài)，雖然這種改變會很痛苦，但快樂的感覺是令人難以抗拒的。
奶酪不會是“一朝擁有，天長地久”，也不會是“天上掉餡餅”輕易可以得到的。所以我們現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，長大才能有出息。
誰動了我的奶酪讀后感12
前后兩部分極力宣揚(yáng)了本書的暢銷和產(chǎn)生的影響，是為了引起讀者的重視，站在高一點(diǎn)的角度去看這個故事?既然故事這么熱銷，實(shí)用性好，影響力大，一定要深入思考?
或許能起到一定的作用，故事很好，平實(shí)，鼓舞士氣，不論學(xué)識高低都可以從中悟出一些道理，作為激勵員工書籍是不會出錯的，再想想，扣這么多高帽好像也沒錯，連論文都要寒暄好一陣兒，標(biāo)明引用專家的作品、學(xué)術(shù)研究才覺完美，不枉費(fèi)一篇論文耗用的人力物力財力。
嗅嗅匆匆哼哼唧唧四個主人公，嗅嗅匆匆兩只小老鼠，一位擁有感知力，一位擁有行動力，兩人算是黃金搭檔了，哼哼唧唧兩位小矮人智力上遠(yuǎn)超小老鼠，可正是優(yōu)勢成了他們行動的羈絆，想太多，想公平問題、主權(quán)問題，不想改變，因?yàn)轭A(yù)見了前路坎坷，還好唧唧最終克服了恐懼，勇敢賣出了改變的第一步，這里看來，有的路還是需要自己走，路上不斷遇到志同道合的伙伴，也在離開一些不能一起成長的人，最終找到自己的圈子，嗅嗅匆匆對唧唧表示歡迎時大家都是真誠的.歡喜的，作者給哼哼留了思考的空間，最后的腳步聲是哼哼嗎，哼哼終于克服恐懼尋找新的奶酪了嗎，又或者……腦洞太大……那么現(xiàn)在的你是四個中的哪一個?
誰動了我的奶酪讀后感13
我向大家推薦一本好書，它的名字叫做《誰動了我的奶酪》。它是一本寫兩個小矮人和兩個小老鼠再一個迷宮中找到了奶酪的故事！
它的主人公是兩個小矮人和兩個小老鼠。兩個小矮人頭腦復(fù)雜，靠的是準(zhǔn)確的.思考。但小老鼠卻相反，它們是頭腦簡單，有著敏銳的嗅覺。
事情是這樣的：有一天，兩個小矮人和兩個小老鼠共同找到了奶酪N站。那里有堆積如山的奶酪，從此，兩個小矮人就不向從前一樣勤勞，也不向從前天天向別的地方探索。而小老鼠呢？它們一如既往的勤勞，像從前一樣，天天向別的地方探索。它們還注意到奶酪N站的奶酪在一天一天的減少。終于有一天兩個小矮人被一場突如其來的打擊打跨了。但小老鼠沒有，因?yàn)樗麄兲剿鞯侥汤褻站。
終于有天一個小矮人覺悟了，他在墻上寫上了自己領(lǐng)悟的道里來坐標(biāo)制，突然一串腳步聲鉆進(jìn)那一個小矮人的耳朵里，是他的好朋友還是一個新的開始？
我讀了這本書后懂得了許多道理，如：只有觀察到了微小的變化才能不被大的變化打跨等等。但我相信每人讀了這本書都會有不同的想法，也會感悟到不同道理。所以，你也來讀一讀吧！
誰動了我的奶酪讀后感14
記得以前的時候，每天都會將哲學(xué)運(yùn)用到生活中，在生活中感受哲學(xué)的意韻，誰動了我的奶酪讀后感350字。可是高考結(jié)束后卻一股腦兒地忘記了哲學(xué)，忘記了簡單的道理：世界是發(fā)展著，變化著的，要用發(fā)展的眼光看問題。
回顧書中，用很簡單的文字去述說了一些看似簡單但卻耐人尋味的問題，試想身邊有多少人是守在奶酪C站里等待奶酪出現(xiàn)的人？也想想你自己又是否是一個早已放棄等待，而不怕艱辛地去尋找新的奶酪站的人？
在人生中有許多此刻屬于你的東西可能在下一刻讓人搶走，也可能在你的不經(jīng)意間就這樣消失……這些可能是你的生命、健康、金錢、名利、地位或許各種各樣的情感，失去了你會如何？是等待某一天，上帝記起了然后還給你，還是在失去了后方懂得珍惜與追悔，故而努力地去尋找新的可以代替的`“奶酪”？
《誰動了我的奶酪》是一本不錯的書，用簡單的童話故事述說了很獨(dú)到的見解跟道理。啟發(fā)了我：不要只是停留在奶酪C站里等待奶酪的出現(xiàn)，而應(yīng)該重新出發(fā)去尋找新的更好的奶酪，這樣才不至于餓死在原來的奶酪站。
同時還要跟著變化的步伐，適時地檢視自己，看看自己在那一方面做的還不夠，然后就慢慢地朝著實(shí)際的方向去改變。
誰動了我的奶酪讀后感15
我讀了一本書，名字叫《誰動了我的奶酪》。里面主要寫兩只老鼠和兩個小矮人的故事，一只老鼠叫嗅嗅，另一只老鼠叫匆匆，還有兩個小矮人叫哼哼和唧唧。
一天，四個小家伙要在一個神秘的迷宮里找一個叫奶酪c站的地方。他們找啊、找啊，最后終于找到了，那里的奶酪多的像小山一樣堆在那里，他們四個唱啊、跳啊、叫啊，開始狂歡起來，每天盡情享受著奶酪。
一天早晨，兩只小老鼠比兩個小矮人來得早一些，但他們發(fā)現(xiàn)奶酪沒有了，對此，他們并不吃驚，因?yàn)樗麄儗@種不可避免的.情況早有心理準(zhǔn)備，他們很快的去尋找新的奶酪，
同一天的晚些時候，哼哼和唧唧來到奶酪c站后，驚訝的發(fā)現(xiàn)奶酪已經(jīng)沒有了。唧唧決定去尋找新的奶酪，而哼哼呢卻坐在奶酪c站，再也不出去了，唧唧找了很久，最后終于在迷宮的另一頭發(fā)現(xiàn)了奶酪n站，那里的奶酪是c站的一百倍之多。匆匆和嗅嗅在那里等候多時了，兩只小老鼠一起來迎接唧唧。
讀了這篇文章后我們該學(xué)誰呢？啊，當(dāng)然是學(xué)唧唧啦，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈、勇往直前、不怕困難的精神。
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