- 相關(guān)推薦
品味完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的讀窗邊的小豆豆有感，希望對大家有所幫助。
讀窗邊的小豆豆有感1
《窗邊的小豆豆》是我讀過最有趣的一本書。小豆豆的天真可愛，校長獨(dú)特的教育方式，都十分吸引我。細(xì)細(xì)品味，我為作者清新樸實(shí)的文筆所振憾，為文章生動(dòng)真實(shí)有趣的情節(jié)陶醉，為小林先生“以孩子為本”的教育理念所折服，我感動(dòng)著、思索著，我為書中的“巴學(xué)園”完美的.現(xiàn)代教育所傾倒，書中主人公是一個(gè)調(diào)皮至極的學(xué)校勒令退學(xué)的小豆豆，在“巴學(xué)園”竟成為了亞洲惟一一位聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使，這可真是孩子，家長、老師向往的教育天堂，這是我們教師所追尋的教育樂園。
感悟之一：輕松活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，是孩子成長的樂園
本書描寫的“巴學(xué)園”是一所與眾不同的小學(xué)，給予了孩子們最真實(shí)最自然最溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，兩棵大樹做成的校門，廢舊電力車為教室，全�？偣参迨嗝麑W(xué)生，從一年級到六年級每班都不超過十個(gè)學(xué)生，孩子們根據(jù)自己每天的心情和方便，自由選擇自己喜歡的坐位，每天從自己喜歡的課程開始一天的學(xué)習(xí)，每天每個(gè)同學(xué)分享自己所帶的“海的味道，山的味道”還有不一樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，不一樣的游泳池，不一樣的野營，不一樣的暑假生活，一切專為孩子而設(shè)計(jì)，一所“巴學(xué)園”本身是一個(gè)快樂的“樂園”，我作為一個(gè)班主任，應(yīng)向小林校長那樣，用心貼近孩子，用愛教育孩子，為學(xué)生著想，把班級變?yōu)閷W(xué)生喜歡的樂園，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得痛快，學(xué)得高興。
感悟之二：賞識(shí)是每個(gè)孩子成長動(dòng)力。
小林校長的教育方針是“無論哪個(gè)孩子當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良品質(zhì)，在他成長的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良品質(zhì)可能會(huì)受到損害，所以我們要早早發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)富有個(gè)性的人”。讀了這本書，使我腦海中縈繞著小豆豆與校長先生初次見面的情景！
讀窗邊的小豆豆有感2
今天，我終于把《窗邊的小豆豆》這本書讀完了。
說起來，小豆豆還真是調(diào)皮呢，連著轉(zhuǎn)學(xué)這么多次了，還跟沒事人一樣，好像根本不關(guān)她的事一樣，可能調(diào)皮的孩子都轉(zhuǎn)過那么幾次學(xué)吧，可像小豆豆這種每次轉(zhuǎn)學(xué)原因都一樣，連場景都相似的幾乎沒有。我也很好奇是什么原因?當(dāng)讀到小豆豆不是玩桌子就是玩椅子，不是玩窗子，就是玩簾子時(shí)，我就明白了像小豆豆這種，活脫脫就像個(gè)剛出生的孩子一樣，就連校長都知道一年級有個(gè)孩子王叫做小豆豆，教室里沒有一樣不是她沒玩過的'。
不過從小豆豆踏入巴學(xué)園的大門那一刻起，一切都改變了。巴學(xué)園里一共只有五十幾個(gè)學(xué)生，而且不論年級高低，上課的內(nèi)容都是同一個(gè)，而且巴學(xué)園的環(huán)境也特別，教室是通過廢棄的電車改造成的，而操場則是校長自己的家。最讓我感到驚奇的是午飯時(shí)間，你就會(huì)看到校長說必須要帶“山的味道”、“海的味道”的食物，每一個(gè)學(xué)生的便當(dāng)五花八門。每次校長都會(huì)親自檢查有沒有這兩種食物，即使沒有，校長會(huì)親自做給你。然而這些都還可以，我最喜歡的就是上課，因?yàn)樯险n老師只管把一天要學(xué)的東西全都寫在黑板上，大家想什么時(shí)候?qū)W就什么時(shí)候?qū)W，只要一天學(xué)完就行。有時(shí)候提前學(xué)完，校長還會(huì)帶著大家一起到校外散步。我讀這本書的時(shí)候，常常羨慕巴學(xué)園的學(xué)生們有個(gè)好校長。
隨著時(shí)間的推移，小豆豆也漸漸長大了，而危險(xiǎn)也來臨了，當(dāng)學(xué)生們指著天空上一排排的戰(zhàn)斗機(jī)問是什么時(shí)，一切都晚了，巴學(xué)園一下子就被炸成一片廢墟。
這樣的反轉(zhuǎn)，我最后真是沒想到，誰能想到以前的世界那么的不和平。不過我讀完這本書時(shí)，腦海里浮現(xiàn)出的是這么一句話——珍惜當(dāng)下。
讀窗邊的小豆豆有感3
很早以前就聽說過《窗邊的小豆豆》很好看，最近爸爸給我買了這本書，我便終于有機(jī)會(huì)來目睹它的真容。
書中講的是小豆豆在一年級的時(shí)候被退學(xué)后來到了巴學(xué)園，從一個(gè)遭人藐視的壞孩子成為一個(gè)人人都能接受的小豆豆。給小豆豆奠定了一生的基礎(chǔ)。
讀完這本書，我如癡如醉，不知“今夕是何年”了。巴學(xué)園——一所不可思議的學(xué)校。全校只有五十人，但教育方法別出心裁。上課，學(xué)生喜歡那科就寫那科;散步，讓學(xué)生開闊視野;運(yùn)動(dòng)會(huì)，以蔬菜為獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生體驗(yàn)收獲勝利的樂趣;活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生膽大心細(xì)。這所有的一切要?dú)w功于巴學(xué)園的校長——小林宗作。他是巴學(xué)園的創(chuàng)始人，是一個(gè)熱愛孩子，培養(yǎng)孩子的能手，他的那雙神奇的.大腦，可以把孩子討厭的事物變成新奇的花樣，比如把最普通不過的盒飯變成“山的味道，海的味道”......這都源于他那熱愛孩子，熱愛生活的心。
這本書，告訴我要互助互愛，要勇于創(chuàng)造，要快樂面對生活，更要熱愛生活，熱愛自我。這是這本書告訴我的。
讀窗邊的小豆豆有感4
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、節(jié)目主持人，黑柳徹子的一部代表作。這本書講了黑柳徹子小時(shí)候的一段真實(shí)的經(jīng)歷。而且，還描述了令人向往的巴學(xué)園，一位和藹可親的校長和寬厚仁慈的母親。當(dāng)然還不能忘了淘氣可愛的主人公——小豆豆。
讀一年極的時(shí)候，小豆豆因?yàn)樘詺�，使老師忍無可忍，最后只好退了學(xué)。經(jīng)過幾番尋找，小豆豆的媽媽終于找到了一所適合她的學(xué)�！蛯W(xué)園。因?yàn)檫@所學(xué)校的校長小林宗作了解孩子內(nèi)心的世界，知道孩子們喜歡什么，所以他用電車做教室，讓孩子們自由選擇課程，借著去散步的理由把支持交給孩子們。小林宗作不會(huì)因孩子不懂事而責(zé)罵他們，而是會(huì)支持他們，鼓勵(lì)他們。文中的小豆豆就是在他的鼓勵(lì)下、支持下，一天一天長大，變成了一個(gè)可以讓人接受的、一個(gè)天真可愛孩子。
可好事總不長，在第二次世界戰(zhàn)爭中，數(shù)顆炸彈飛向了巴學(xué)園，把巴學(xué)園炸毀了。在短短的8年時(shí)間里，小豆豆成熟多了。在離開巴學(xué)園后，她認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大成人。這些功勞因該全歸功于她的母親和校長，是他們使小豆豆快樂，保持著天真的童心。
這本書的'有些地方簡直可以讓我們不停地發(fā)笑，但更多的地方是感動(dòng)。因?yàn)檫@里寫出了人間最真實(shí)、純潔的東西。黑柳徹子能寫出這么深入人心的作品是因?yàn)樗r(shí)候有一段令人回味的童年。
讀完這本書，我不禁想：如果現(xiàn)在還有像“巴學(xué)園”一樣的學(xué)校，那就不會(huì)有厭煩學(xué)習(xí)的孩子了，他們一定會(huì)拼命的讀書，永遠(yuǎn)都保持著一顆童真的心，就像徹子一樣。
讀窗邊的小豆豆有感5
這本書講述的是一個(gè)日本的一個(gè)小學(xué)的故事，主人公就是這個(gè)作者、黑柳茄子。
我覺得，一個(gè)學(xué)校的教育方式不同，對于一個(gè)人的影響也不同。
小豆豆就是一個(gè)例子。小豆豆在她原來的學(xué)校，在老師眼里，她是一個(gè)淘氣的小姑娘。她們的課桌是蓋子的，而不是抽屜，她上課常常把課桌打開又關(guān)上，打開又關(guān)上。她不開桌子了有去干別的'。她跑到教室的的窗戶上，大聲叫道："宣傳藝人！”老師沒法上課了。
小豆豆來到巴學(xué)園，她改變了。
讀窗邊的小豆豆有感6
暑假里，我讀了日本作家黑柳徹子寫得《窗邊的小豆豆》，書中主要講述了主人公小豆豆是一個(gè)喜歡幻想又調(diào)皮的女孩，被老師勸退轉(zhuǎn)學(xué)來到了巴學(xué)園———一個(gè)由許多輛電車組成的學(xué)校。在小林校長的愛護(hù)與引導(dǎo)下，小豆豆度過了人生最美好的時(shí)光，也成為了巴學(xué)園中最具特色的學(xué)生。最后由于戰(zhàn)爭，巴學(xué)園也關(guān)閉了。
書中最令我羨慕是：在巴學(xué)園里可以自由選擇自己最喜歡的課上。想坐哪個(gè)座位就可以坐哪個(gè)。我好羨慕小豆豆，她有太多的.自由，在我們學(xué)校，課程都是學(xué)校安排好的，即使自己不喜歡某個(gè)課程，老師和家長也會(huì)有一堆理由說服你要認(rèn)真學(xué)。自己的座位即使已經(jīng)坐膩了，但是沒有老師的允許，也是不能隨便更換的。巴學(xué)園里的午飯都必須有“山的味道”和“海的味道”。吃飯對孩子來說都變的那樣新奇，小林校長每次都和孩子一塊來分享這種快樂。在我們學(xué)校必須把飯快速吃完，吃飯不允許講話，更不要說分享美食的快樂。
書中我最佩服是小林校長。和小豆豆第一次見面，小豆豆就用四個(gè)小時(shí)講述了自己的故事，校長從頭到尾臉上都顯示出了對此很感興趣的神色，還不停追問“然后呢”“結(jié)果是這樣呀”……語句。可見，小林校長真是一個(gè)尊重兒童，悉心呵護(hù)兒童的教育家，把孩子當(dāng)成朋友去看待。正因?yàn)橛腥绱藘?yōu)秀的校長先生的引導(dǎo)，才使小豆豆從“怪怪的”逐漸變得勇敢，正直，善良。我也希望老師和家長能多聽聽我們孩子的心聲，而不是簡單粗暴“你應(yīng)該……”“你不應(yīng)該……”
巴學(xué)園是個(gè)充滿著快樂和幸福的地方，真希望我們學(xué)校也能像巴學(xué)園一樣，讓我們展翅高飛，自由翱翔。
讀窗邊的小豆豆有感7
《窗邊的小豆豆》講述了作者——亞洲唯一一位聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使、日本人黑柳徹子(小豆豆)小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，小豆豆的媽媽為了不傷害她幼小的心靈，隱瞞了女兒被退學(xué)的事實(shí)，來到了由小林校長創(chuàng)辦的學(xué)�！蛯W(xué)園，一個(gè)教學(xué)風(fēng)格迥異卻非常人文關(guān)懷的，用舊電車做教室的小學(xué)，在那里小豆豆逐漸成為了一個(gè)熱心、真誠、討人喜歡的好孩子。深愛孩子的小林校長讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生成長的基礎(chǔ)。
這本書不僅是作者自己在講述自己的童年生活，更重要的是在倡導(dǎo)和介紹一種教育制度
讀著《窗邊的小豆豆》這本書，促使我們反思教育中存在的問題：成人對孩子缺乏耐心、關(guān)愛、尊重；成人總習(xí)慣于替孩子安排、打點(diǎn)一切，恨不得把自己的思維都套用到孩子脖子上，可是他們從來沒有想過，自己的人生經(jīng)驗(yàn)對孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用？孩子們是否應(yīng)該有自己的思維方式和表達(dá)方式？是否應(yīng)該走一條屬于自己的路？
沒有尊重和信任就談不上教育，即使你自己認(rèn)為說教很有力，對孩子來說，只不過是耳邊風(fēng)，聽不進(jìn)去�！洞斑叺男《苟埂分械男《苟梗⌒∧昙o(jì)就感受到了真誠的愛護(hù)、信任和尊重。書中的小林校長用自己的實(shí)際行動(dòng)，告訴我們應(yīng)該怎樣蹲下身來與孩子說話，怎樣去尊重和信任孩子。她在被別的學(xué)校退學(xué)后，第一次來到巴學(xué)園時(shí)，在校長面前打開了話匣子，一口氣講了4個(gè)小時(shí)！最后，小林先生撫摸著她的.頭，說道：“好，就這樣吧！你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生啦�！睍蠈懙溃骸斑@個(gè)時(shí)候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜歡自己的人！因?yàn)�，從小豆豆出生以后直到現(xiàn)在，還從來沒有一個(gè)人這么長時(shí)間地聽她說話呢。而且，這么長的時(shí)間里，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體探出來，專注地聽著……”。還有一次，小豆豆的寶貝錢包掉進(jìn)了廁所，她找來一把長舀子開始掏糞池，掏出的污物在廁所旁堆得高高的。小林校長走過來，問小豆豆在干什么，并湊過去像朋友一樣說道：“弄完了，可要把這些污物全部放回去呀！”。如果這件事發(fā)生在我們的身邊，有誰能像小林校長那樣順其自然呢？說不定看見時(shí)已經(jīng)怒火中燒，早就高聲呵斥了，而小林校長卻只輕描淡寫地說了一句“弄完了，要把這些全部放回去呀！”這，就是尊重和信任！正因?yàn)橛辛诉@樣的理解和信任，所以小豆豆學(xué)會(huì)了尊重他人、尊重秩序。
在一般人的眼中，小豆豆算是一個(gè)問題學(xué)生：上課時(shí)注意力不集中，總是樂此不疲地開關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學(xué)生。但是從書中描述的故事中，我們同時(shí)也可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆時(shí)總會(huì)說：“你真是一個(gè)好孩子!”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。善于教育孩子的小林校長特別了解孩子的心理，善于運(yùn)用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)值得肯定的地方，用激勵(lì)的語言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅，善于幫助孩子去掉自卑心。像小豆豆這樣的孩子，如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見小林校長的話，多半會(huì)被當(dāng)成是壞孩子，也就不可能有后來的順利成長和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵(lì)對于孩子成長的重要意義。
《窗邊的小豆豆》中巴學(xué)園的生活又是豐富多彩的，比如去寺廟或田野里散步看蝴蝶，每周都有兩次涂鴉課，每天午餐都可以吃到山的味道和海的味道，平時(shí)還有露營啦、野炊啦、茶話會(huì)啦許許多多的有趣的事。上課的時(shí)候，想先上哪門課都可以，每天，孩子們?nèi)绻险n效率高，一上午就把所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都解決了的話，老師就會(huì)帶領(lǐng)孩子們到校外去散步，那是孩子們最開心的事情，在散步中，孩子們看到什么，老師就相應(yīng)地滲透相關(guān)的知識(shí)。在與大自然那么親密、融洽地接觸中，孩子的思想被放逐了，心靈被解放了，到處充滿著他們的歡聲笑語，那是在學(xué)校里永遠(yuǎn)也學(xué)不到的，相信孩子們定會(huì)終身難忘。而象巴學(xué)園這樣的學(xué)校，相信是絕大部分的孩子都會(huì)向往的地方�，F(xiàn)我們在教學(xué)中，每節(jié)課都做著準(zhǔn)備，準(zhǔn)備教材，準(zhǔn)備問題，準(zhǔn)備答案，上課了孩子們跟著老師循規(guī)蹈矩，或許知識(shí)是學(xué)到了，技能是掌握了，再問問孩子這么多的知識(shí)他們想學(xué)的有多少，可能答案會(huì)讓我們失望。因此我們就更應(yīng)該想盡一切辦法讓我們的課堂生活化，要多開展適合學(xué)生興趣的活動(dòng)，也讓學(xué)生時(shí)刻感受到學(xué)習(xí)的快樂。
雖然巴學(xué)園是幾十年前出現(xiàn)在日本的學(xué)校，但是小林校長那種尊重、愛護(hù)學(xué)生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一顆璀璨的明珠，在今天仍然閃爍著耀眼的光芒。
作為一名教師我們應(yīng)有極大的耐心和廣博愛心去關(guān)注問題學(xué)生，學(xué)會(huì)尊重孩子，理解孩子，做到與孩子平等對話，理智地順應(yīng)孩子的發(fā)展，還孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間。
讀窗邊的小豆豆有感8
反復(fù)讀完《窗邊的小豆豆》后，我才發(fā)現(xiàn)童年是原來最值得人們?nèi)フ湎У囊欢螘r(shí)間，每個(gè)人都會(huì)有一段珍藏在心底的童年趣事，即便是小孩也一樣。
小時(shí)候爸爸常加班時(shí)帶我去他上班的辦公室，沒有一個(gè)小孩會(huì)喜歡安安靜靜地待在那寂靜的.環(huán)境中，我耐不住了，就跑出去找別的小朋友玩。我找到了李潤杰，他是隔壁班的班長。我們一起搗粉筆頭、一起打樹上的野果、一起去捅馬蜂窩等等。結(jié)果被蜜蜂蟄了一下，疼了好久。
小時(shí)候的事回憶起來總是讓人感到自己當(dāng)時(shí)是多么的愚蠢、幼稚，因此而樂不可支。把小時(shí)候的事攤出來，就象小豆豆一樣，沒有人不會(huì)發(fā)出自打心底的微笑，并想自己也有一個(gè)這樣無憂無慮的童年該多好。
小豆豆的童年也好，所有人的童年也好，都是一筆寶貴的財(cái)富。
讀窗邊的小豆豆有感9
每晚洗漱完畢，女兒會(huì)靜靜地躺在床上，聽我給她讀《窗邊的小豆豆》，我們本來說好睡前每天按目錄讀一小節(jié)，可每次都是在女兒的強(qiáng)烈要求下讀了兩個(gè)小節(jié)。我們每天被書中的人物感動(dòng)著，期待著，全書60多個(gè)小節(jié)，我們用了不到一個(gè)月的時(shí)間終于讀完了。
小豆豆是一個(gè)一年級的小女孩，她好奇好動(dòng)，在課堂上，燕子筑巢，藝人宣傳…...都深深吸引著她，她和燕子說話，把宣傳藝人引進(jìn)教室，以至于老師無法上課……后來，她被迫退學(xué)了。
然而，巴學(xué)園卻接納了她。在巴學(xué)園里，一切都是新鮮的。除了電車教室，全校只有50多個(gè)學(xué)生，豆豆班只有9個(gè)同學(xué)。小林校長要求家長們把“山的味道，海的味道”都帶來，實(shí)際上這是指給孩子帶的盒飯。在這個(gè)學(xué)校里，孩子們可以想干什么就干什么。就連上課，也和別的學(xué)校不一樣，老師會(huì)把所有的課都寫在黑板上，愿意上語文就上語文，愿意學(xué)數(shù)學(xué)就學(xué)數(shù)學(xué)，想做實(shí)驗(yàn)就做實(shí)驗(yàn)。到了下午，孩子們就可以出去散步，去大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)，感受生活。
看完這本書，女兒很期待地對我說：“媽媽，我也想去巴學(xué)園上課！我也想讓小林校長教我！”是呀，這么有趣的學(xué)校，這么尊重孩子個(gè)性發(fā)展的校長，也是我這個(gè)媽媽所期待的。
本書中最讓人感動(dòng)的就是小林校長。第一次和小豆豆談話，小林校長靜聽了小豆豆的“發(fā)言”，長達(dá)四個(gè)小時(shí)之久，這么有耐心地傾聽孩子心聲的，恐怕只有小林校長一人能做得到。
小豆豆的心愛錢包掉進(jìn)了廁所，她就不上課了，找來了一個(gè)長把舀子，把廁所里所有的東西都掏了出來，小林校長見了，只說了一句話：記得干完后要把它們都放回去哦！正是這種尊重，給了小豆豆很大的自信心。
小林校長要求家長“請讓孩子們穿最不好的衣服到學(xué)校來吧！”，這樣，孩子們再也不用擔(dān)心會(huì)把好衣服弄臟或者弄破而受媽媽們的責(zé)備了，可以無拘無束地玩樂，充分享受成長的快樂。
在這所學(xué)校里，孩子們得到的都是肯定、寬容和鼓勵(lì)，就連小豆豆，她也得到了小林校長這樣的評價(jià)：豆豆真是個(gè)好孩子呀！在這里，知識(shí)不是最主要的，心靈、健康、人格、情感、友愛才是最重要的。這也是感動(dòng)每位家長、老師、學(xué)生的動(dòng)人之處。這個(gè)在一般人眼里“怪怪”的小豆豆在這里度過了一段快樂時(shí)光，并由此奠定了她一生輝煌的'基礎(chǔ)。
幾乎每個(gè)孩子都有異想天開的童年時(shí)光，但頑皮和淘氣一直是我們教育中想要“糾正”的問題。在閱讀的過程中，我經(jīng)常會(huì)為小豆豆單純可愛又勇敢無比的冒險(xiǎn)舉動(dòng)震撼著——譬如她飛身跳入只蓋有報(bào)紙的糞坑，譬如她與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷耳朵，譬如.....看到這些，我常想，如果我的孩子是這個(gè)樣子，我該如何面對？愛的方式是教育與管理？還是寬容與順從？
我曾經(jīng)信誓旦旦說：一定要給孩子一個(gè)快樂的童年，不給她任何壓力�？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，既想要孩子快樂，又想要孩子不比別的孩子落后，做起來也是相當(dāng)難的，我常常徘徊在“學(xué)習(xí)”和“快樂”之間，舉步艱難。
這本書就像一面鏡子，指出了我們在教育過程中的困惑和痛苦的根源。我們有沒有遵循孩子成長的客觀規(guī)律？有沒有尊重孩子個(gè)性的發(fā)展？有沒有傾聽孩子的真實(shí)心聲？有沒有傷了孩子的自尊心和自信心？
愛，究竟是什么？這本書很明確地告訴了我們：愛，更多的是尊重，是寬容和順從。
讀窗邊的小豆豆有感10
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，創(chuàng)作于 98 年。
全文的主人公就是在一般人眼里“怪怪”的小豆豆。主要講了小豆豆很淘氣，上課時(shí)經(jīng)常打擾其他同學(xué)聽課，小豆豆的媽媽不得不把她轉(zhuǎn)到了——巴學(xué)園。這個(gè)學(xué)校非常獨(dú)特，校門是用矮矮的樹木做成的，樹上還長著綠色的葉子，教室是真正的電車。校長名叫小林宗作，他有一個(gè)女兒也跟小豆豆同班，名叫美代。校長先生的教育方法與別的`學(xué)校不同，每個(gè)班只有十幾個(gè)人，而且座位還可以隨便坐，每天的課程是從自己喜歡的那門功課開始。由此，任課老師能夠清楚地了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。對于老師而言，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效的上課方法。巴學(xué)園里的學(xué)生們每天都過得十分快樂。于是在一般人眼里有點(diǎn)'怪怪"的小豆豆也變得大家都能接受了�？墒呛髞硪�?yàn)榭蓯旱膽?zhàn)爭，B-29飛機(jī)上數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園，巴學(xué)園起火了，凝結(jié)著校長先生夢想的巴學(xué)園，全部毀于一旦，到處火舌躥動(dòng)，濃煙彌漫再也沒有后來了。
讀到這兒，我的眼淚嘩嘩地從眼眶里流了出來，這么有創(chuàng)意、這么漂亮、這么深受學(xué)生喜歡的巴學(xué)園，竟然一眨眼間就消失了，真是讓人感到可惜！
讀完《窗邊的小豆豆》，我體會(huì)到了：雖然本性難改，但是就連二年級的小豆豆都把自己上課時(shí)好動(dòng)的壞習(xí)慣改了，我又為何改不了自己的壞習(xí)慣呢？同學(xué)們，拭目以待吧！
讀窗邊的小豆豆有感11
這個(gè)月我讀了老師推薦的《窗邊的小豆豆》，黑柳徹子是這本書的作者，但他就是小豆豆，一個(gè)因淘氣，一年級就被退學(xué)的孩子。這是一個(gè)真實(shí)的故事。這本書非常有趣，就連我媽媽也愛不釋手；而且內(nèi)容生動(dòng)、引人入目，情節(jié)豐富多彩。
小豆豆被退學(xué)后，轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，巴學(xué)園的'校門是兩棵大樹做成的，一個(gè)學(xué)校不過五十人，教室是用被淘汰的電車做成的，扶手還在呢！只有車轱轆（輪胎）被下了。校長小林先生非常富有童心，了解孩子們的心靈，而且他還是個(gè)音樂家編過校歌吃飯歌。小豆豆在巴學(xué)園里有很多朋友美代、高橋君、泰明……不過泰明很小就死了，使小豆豆悲痛萬分。
書里故事精彩，我給你們講一段吧！“有一天，小豆豆在回家路上發(fā)現(xiàn)了一大堆好東西，一座沙山。不在海邊卻有這么一座大沙山。小豆豆很興奮，一下子跳了進(jìn)去�？烧l也想不到，里面是抹墻泥，小豆豆一下子陷了進(jìn)去，只有頭在外面了。小豆豆只好在哪兒看到人就喊，可人家以為他在開玩笑便走開了。小豆豆在那兒的了好久被媽媽找到了�；丶蚁戳嗽瑁f：‘我以后不跳了。’媽媽放心了。等小豆豆說了下一句話，媽媽覺得放心未免太早了�！也辉偬扯蚜恕！甭犃宋业闹v述你們是不是心動(dòng)了？心動(dòng)不如行動(dòng)，快來看看吧！
這個(gè)月我讀了老師推薦的《窗邊的小豆豆》，黑柳徹子是這本書的作者，但他就是小豆豆，一個(gè)因淘氣，一年級就被退學(xué)的孩子。這是一個(gè)真實(shí)的故事。這本書非常有趣，就連我媽媽也愛不釋手；而且內(nèi)容生動(dòng)、引人入目，情節(jié)豐富多彩。
讀窗邊的小豆豆有感12
讀完《窗邊的小豆豆》這本書，我感觸很深。小豆豆是一個(gè)熱情，天真而且活潑的孩子。由于他違反課堂紀(jì)律，被學(xué)校退學(xué)了。媽媽并沒有責(zé)備小豆豆，把他轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園老師們的教學(xué)方法和原來的學(xué)校有天壤之別，小豆豆在巴學(xué)園取得了優(yōu)異的成績。
這本書告訴我們不要用一時(shí)出現(xiàn)的問題否定一個(gè)人。小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校里因?yàn)檎{(diào)皮被勒令退學(xué)。但是，他媽媽并沒有因?yàn)橥藢W(xué)這件事情就對他火冒三丈，采取打罵的方式來教育，而是親切的.對待他，幫助他。給小豆豆找到了一所包容小豆豆行為的新學(xué)校，讓小豆豆在新學(xué)校愉快的學(xué)習(xí)。我也有這樣的好爸爸好媽媽。當(dāng)我考試成績好的時(shí)候，會(huì)有一點(diǎn)小驕傲，爸爸媽媽告訴我不能驕傲，要保持這樣的好成績才算真正的好學(xué)生！當(dāng)我考試成績不理想時(shí)，爸爸媽媽不會(huì)訓(xùn)斥我，而是會(huì)鼓勵(lì)我。比如有一次英語考試，我的成績是68分�？吹竭@個(gè)成績，我像從頭到腳被澆了一盆冷水，全身麻木。
我回家后如何向爸爸媽媽匯報(bào)這次考試成績呢？我多么希望自己能有像齊天大圣孫悟空一樣的法力，把68變成98。我忐忑不安地回到家，鼓起勇氣，告訴爸爸和媽媽這次英語考試成績。爸爸媽媽溫柔地對我說：“爸爸媽媽不會(huì)因?yàn)槟阋淮慰荚嚦煽儾焕硐�，覺得你以后考試成績都會(huì)差，只要找到原因，你會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的好孩子�！卑职謰寢尯臀乙黄鸱治鲈嚲�，發(fā)現(xiàn)英語聽力部分中單詞和短語掌握的不錯(cuò)，但是短文失分多；閱讀理解部分失分多的原因是詞匯量不夠，導(dǎo)致文章的理解出現(xiàn)偏差。
只要我努力，以后會(huì)考出好成績。爸爸媽媽的鼓勵(lì)，既讓我對學(xué)習(xí)充滿信心；也讓我對“不要用一時(shí)的問題否定一切”這句話有了更深的理解。
讀窗邊的小豆豆有感13
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。它讓我懂得了很多，讓我接觸到了一種令人羨慕和向往的教育方式。
或許哪一天，真建了一所像巴學(xué)園那樣的學(xué)校，我相信那必是孩子們爭著去的學(xué)校，處處充滿著歡樂，我們可以和老師一起學(xué)習(xí)、一起玩�！嫘南Ｍ议L們都來了解我們孩子、以我們孩子的`方式來愛我們！
讀窗邊的小豆豆有感14
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。在童年的時(shí)候，身邊發(fā)生過許多有趣的事情，我就看過一本書上面一個(gè)名叫小豆豆的女孩的童年趣事，讓我來給你們講一講吧！
上一年級的她經(jīng)歷過許多第一次，在前一段時(shí)間因?yàn)樽约旱暮闷嫘氖棺酝肆藢W(xué)。原來，是因?yàn)閷W(xué)校的桌子可以翻來翻去，有一次報(bào)聽寫的時(shí)候。老師說；“現(xiàn)在開始聽寫，美�！毙《苟咕蛷淖雷酉履贸鲆恢сU筆來寫，寫好之后又打開桌子放進(jìn)去；如果寫錯(cuò)了，就又拿出橡皮擦，再放回去……反反復(fù)復(fù)，桌子發(fā)出的聲音和動(dòng)作影響了別的同學(xué)。于是，無奈之下小豆豆的媽媽只好又換了一個(gè)學(xué)校，那學(xué)校叫巴學(xué)園，這兒可奇怪了，教室、書房……都是各種各樣的電車，美麗極了！校長先生也是一個(gè)十分親切的人，對了，這個(gè)學(xué)校只有50多名學(xué)生。眨眼間，到了中午同學(xué)們集中在了“飯?zhí)谩�，他們都拿出了“山的味道”和“海的味道”，津津有味地吃了起來，如果沒有帶齊？可不用擔(dān)心，校長會(huì)領(lǐng)著兩個(gè)廚師，來為同學(xué)們提供未帶的食物。自從小豆豆上了這個(gè)學(xué)校，她連叫也不用叫就起床了。這個(gè)學(xué)校還組織過旅游，讓同學(xué)們也放松一下，正所謂勞逸結(jié)合。
在我的童年生活中也有許多有趣的事情：在我爸爸的生日前一天，我決定明天做一個(gè)惡作劇。我把肥皂小心再小心的一塊塊切成糖的模樣，用糖紙認(rèn)認(rèn)真真地包好，冰在冰箱里。一眨眼，到了爸爸生日那天了，我把“糖果”小心翼翼地放在了桌子上，大聲地說：“大家快來吃糖吧！”第一個(gè)吃的是小弟弟，他吃了連忙跑進(jìn)了廁所，其他人都疑惑不解，接著媽媽爸爸吃了，結(jié)果吃了每個(gè)人都肚子痛了。而且臉色也一白一綠的，就在這時(shí)我哈哈大笑，笑得我肚子都痛了，爸爸媽媽仿佛知道了什么。于是，我一邊機(jī)智地跑向自己房間的。一邊說：“那些糖是肥皂！”說完，我立刻鎖上了門，生怕別人打我罵我。還有一次，媽媽燒飯沒有鹽了，于是媽媽給了我5元，叫我買細(xì)鹽，我拿著錢蹦蹦跳跳的下樓了，花了好長時(shí)間才弄清楚那個(gè)是細(xì)鹽。買好后我偏偏不走大路，走草叢里。還真是不走陽光道，肯定要霉運(yùn)��！這不就因?yàn)椴輩怖锿蝗弧懊啊背隽艘粔K石頭，害我摔了一個(gè)狗啃泥。等我回過神來時(shí)，白花花的'鹽已經(jīng)撒了一地了，在這緊急時(shí)刻我忽然想到米可以洗鹽自然也可以，我便從從鄰居那要了一個(gè)淘米用具，把鹽捧到里面去，偷偷摸摸地跑回家，在衛(wèi)生間里洗了起來，可水一出現(xiàn)鹽便消失了。我心想：這該怎么向媽媽匯報(bào)呢。媽媽似乎早就發(fā)現(xiàn)我了，正躲在我身后笑呢！我疑惑不已，媽媽耐心的告訴我：鹽不是米，是不可以洗的，鹽一碰到水便會(huì)道水里去了。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這件事也算是告了一段落。長大的我在也不會(huì)犯這種傻事了。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我感受到了童年是快樂的、是美好的！
讀窗邊的小豆豆有感15
當(dāng)我津津有味地讀完日本作家柳徹子所著的《窗邊的小豆豆》的時(shí)候，我已不知不覺被書上的小林宗作校長無私奉獻(xiàn)的精神所吸引，流下了感動(dòng)的`淚水。
黑柳徹子是日本著名作家，著名電視主持人，聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使。這是一個(gè)真實(shí)的故事。令人悲傷的是，小林先生已經(jīng)于一九六三年，也就是十八年前去世了。這本書里有一篇《放回原處 》，說的是小豆豆每次上廁所都要往下看一看，有一次，她的錢包掉進(jìn)下水道了，她就去廁所掏口，用棍子來掏，校長先生來了，知情后，說：“弄完以后，把這些放回去�！弊詈螅裁匆矝]找到，心想：那個(gè)錢包也在某處靜靜地待著。此時(shí)此刻，我也有同樣的經(jīng)歷。在一個(gè)中午，我在朋友家玩，看到了一盆美麗的百合，聞上去還挺好的，我就問朋友：“我可以把它放在桌子上嗎？”朋友說OK。過了一會(huì)兒，我該回去了，臨走時(shí)，我把百合放回了原處。
奉獻(xiàn)是在付出中得到快樂，你付出的多，得到的就多。如果我們每個(gè)人都這樣，世界也會(huì)更加美好！
【讀窗邊的小豆豆有感】相關(guān)文章：
窗邊的小豆豆好句06-22
窗邊的小豆豆作文04-03
讀《窗邊的小豆豆》有感11-25
讀《窗邊的小豆豆》有感11-24
讀窗邊的小豆豆有感01-05
讀《窗邊小豆豆》有感07-07
讀窗邊的小豆豆有感01-15
【精】讀《窗邊的小豆豆》有感05-30
讀《窗邊的小豆豆》有感【推薦】05-31
讀《窗邊的小豆豆》有感【精】05-31