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從某件事情上得到收獲以后，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以不斷更新自己的想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編精心整理的《愛的教育》讀書心得，希望能夠幫助到大家。
《愛的教育》讀書心得1
描述一個小男孩卡洛裴再丁雪球時而不小心砸傷了老先生后，卡洛裴自責的心情簡直跌到了谷底，但他也反省自己的過錯，去探望老先生的傷勢，也把自己最寶貝，最珍愛的集郵冊送給了老先生，讓大家為之驚呀與感動。
我覺得卡洛裴能把他最心愛的集郵冊送給那位老先生是有原因的，表示他對砸傷老先生那件事以徹底反省。改過，他是誠心誠意的，并無惡意。
如果換做是我，我雖不會把自己最寶貝的東西送給他，但我會負責到底，因為畢竟是自己造成的`，所然不能把責任推給他人，必須自己肩負起這個責任，所謂[個人造事個人擔]，是不可逃避的。
最后，我覺得卡洛裴雖頑皮，但改過之心是非常直得佳許的，只要肯改，沒有什麼事是能難倒他的，[改正自己的缺點，發(fā)揮自己的優(yōu)點]。
《愛的教育》讀書心得2
愛是世界上最美好的.字!大家都非常喜歡用它。因為愛對大家都非常重要，每個人都再在尋找，找到愛你就得到了辛福。沒有愛就沒有了希望，這個世界將不再美好。
但這個世界并非一直很美好，像512汶川大地震以及玉樹地震、云南地震，特別是日本2003、2004、2008、2011年都發(fā)生地震……就讓人很痛苦和無奈。
沒什么比得到愛或者獻出愛，更讓人開心的事了。我知道有兩首歌叫《讓愛傳出去》和《快樂天堂》，它們教我們?nèi)绾潍@得或者獻出愛，讓世界更美好。
讓我們一起為災區(qū)小朋友獻出我們的愛心吧!。
《愛的教育》讀書心得3
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的杰作。在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?母愛又是什么?帶著這個思考,翻開這本書，并把它看完后，才發(fā)現(xiàn)它就是一臺心靈的過濾器。我的心受到了沖擊，沉淀了，純凈了，清澈了……
此時此刻，我的內(nèi)心仍舊無法平靜。愛能將世界融化，把不同的人與人和諧地交融起來，也正是有了愛的存在，我們周圍的一切是那么得美好。故事的主人公恩里科正是生活在充滿愛的世界里，有老師對他的愛，同學對他的愛，父母對他的愛，而母愛是所有愛中最讓人值得去回味和思考的。
作者通過一件件平凡的小事，讓我在閱讀中受到了多方面的教育。老師就像是一位慈愛的母親。她無時無刻不在關(guān)心你，愛護你。愛究竟是什么？走進 《愛的教育》，故事講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,。記錄了他一年之內(nèi)在學校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的.真摯的愛,有著感人肺腑的力量.這是一本永遠不會過時的書.它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難.
我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。世上的一切都會變，只有親情、母愛是人類最偉大的情感，它永遠都是那么永恒、純真。
愛是一種我們摸不到的東西，但只要我們用心感受，其實它就在我們身邊。而且，它來的是那么靜悄悄，一會兒就來到了整個世界，愛無處不在，只要你用心尋找，用心感受，它就會來到你的身邊。
也許有人會問：“是不是只要需要愛，愛就會來到？”答案是否定的。我想：我們在擁有愛的同時，一定要去創(chuàng)造愛，讓需要愛的人得到愛，讓整個世界充滿愛！愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡.讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心.
讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求. 只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
《愛的教育》讀書心得4
假期閑暇時間我讀了一本書名為——《愛的教育》。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個小學生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將"愛的教育"融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大�！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是我能從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的
同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個六年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的'愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，使我走入孩子們的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被"污染"，"稀釋"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人
《愛的教育》讀書心得5
愛是什么?有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的征程;有人說，愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心靈;有人說，愛是環(huán)環(huán)相扣的鏈條，讓人與人之間充滿溫馨與感動;我說，愛是一本書，名字叫做——《愛的教育》。
這本書是意大利埃迪蒙托·德·亞米契斯著，這篇小說介紹了意大利小孩安利柯在一個學年中所記的日記,里面包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的'愛,對祖國的愛,使人讀起來猶如在愛的懷抱中成長。
“愛是冬日的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生命的希望;愛是大地的一場甘霖，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉” 。這是《愛的教育》里的一句話。我認為愛就像空氣，就像陽光一樣重要，如果沒有愛，那將會變得怎么樣?
生活中處處充滿愛，有父母對我們的愛;有老師對我們的愛;有小伙伴們之間的愛……從古到今，有許多關(guān)于愛的感人肺腑的事情。可見，愛是無處不在的啊!從我們出生開始，沐浴了多少愛，誰都數(shù)不清。愛的力量是無窮的，它使灰心意冷的人感到溫暖;它使人在危難的時候爆發(fā)無窮的力量。
這本書讓我真正的學會了怎樣把自己的愛心，傳播給需要愛的人;怎樣回報愛我的人。我們應該從小事做起，學會諒解·原諒別人。
《愛的教育》讀書心得6
《愛的教育》這本書的《納利的保護人》令我最難忘，可憐的駝背納利，昨天也看了軍隊的行軍。他臉上的表情好像在說：“我永遠當不了兵!”他的母親是一位苗條的金發(fā)女人，也穿著黑衣服。母親很疼愛他，擔心他出校門時被學生擠倒，常在放學時來接他。因為納利駝背，很多孩子嘲笑他。
一天上午，卡羅納猛跳起來說：“誰敢在動納利一下，我就狠狠揍誰，打得他轉(zhuǎn)三圈。”
弗蘭蒂不相信這話，當真嘗了卡羅納的老拳，一拳打去果然轉(zhuǎn)了三圈。從此以后，再也沒人敢捉弄納利了。納利尤其愛著卡羅納，他到教室里，一定要看卡羅納有沒有到，回去的時候，沒有一次不說：“卡羅納再會”的。卡羅納也一樣，納利的鋼筆書本掉到地上，卡羅納不要納利費力，立刻彎下腰去替他拾起來，還處處幫他的忙。
后來，好像納利把從前受人捉弄、自己偷偷哭泣、幸虧一個朋友保護的事告訴了母親。納利的母親為了感謝卡羅納送給他一個項鏈。
這個故事讓我體會到了卡羅納看到納利在這種情況下，幫助了納利，他們兩個相互幫助，有一首詩句可以表達互相幫助：幫助別人的人，能得到別人的幫助。我要向卡羅納學習，學習他樂于助人的精神。
我感受到了卡羅納是一個想著別人的人，也從中學到了很多知識，當別人遇到困難的時候，一定要親自出手去幫助別人，才會得到別人的`贊揚。
記得有一次，我也發(fā)生過一次幫助他人的事情。
我從網(wǎng)上看到了---說過的一句話“向雷鋒叔叔學習”!當時我還不知道為什么向他學習。最終，我從知行手冊上知道了，原來雷鋒天天做好事，得到了許多人的贊揚，所以---說了“向雷鋒叔叔學習”。從那以后，我一直在向雷鋒學習做好事。
有一天，一個別的班的同學抱著很多書本，看起來非常的重，突然，一個同學疾馳而過，一不小心撞上了，那個同學沒有一起撿，跑回了班，書本全掉到了地上，我看見他一滿臉的汗水，于是，我?guī)退黄鹑�，最后這位同學說了聲謝謝便去了辦公室，我覺得自己做了件好事，美滋滋的去教室上課了，做好事真好，因為能得到別人的贊揚，以后我一定繼續(xù)做好事，希望有的人也能向我學習做好事。
《愛的教育》讀書心得7
我讀了愛的教育這本書，印象最深的一篇文章是愛國，講了一個小乞丐在一艘船上那些人們給給這個小乞丐錢，他們不知道小乞丐是意大利人他們討論的意大利人十分齷齪.
小乞丐聽后十分憤怒，把他們是說給他的.錢甩到他們臉上，并且大吼一聲，我不收侮辱我祖國人的錢我十分感動，因為這個小乞丐，并沒有因為收了他們的錢而不管自己的國家就像我是中國人不會允許別人說我的國家一樣，我很佩服他那樣愛國的精神。
《愛的教育》讀書心得8
《愛的教育》一書中，令我感觸最深的是一個每月故事——《愛國少年》。一個意大利少年用他的一個舉動——將錢扔回給侮辱他祖國的人，維護了祖國的尊嚴，也為“愛國”這兩個閃亮的'字眼作出了很好的詮釋!少年的一句“你們侮辱了我的祖國，我不要你們的錢”顯示出他內(nèi)心堅定的信念。這位少年的故事使我頗為震撼，也令我陷入了沉思……
我身為一個中華兒女，我有沒有盡到我愛國的職責?什么是愛國?其實，“愛國”的含義很廣，愛國的范圍更廣。由古至今，涌現(xiàn)出許多愛國的中華兒女：劉胡蘭臨危不懼，鎮(zhèn)定自若，堅持不出賣共產(chǎn)黨，最終鮮血橫飛，頭顱拋地，但她卻無怨無悔;抗戰(zhàn)時期，非但沒有專心抗日，然后是反而來“剿共”。國難當頭，張學良、楊虎城毅然起軍扣押了，逼蔣“停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日”。最終被迫同意，但兩位愛國將領(lǐng)缺為此而付出了慘重的代價!張學良被軟禁了99年，楊虎城則被殺害。但他們卻因此而流芳百世!這便是愛國。
如今，第29屆奧運會在北京舉行，然后廣東選手陳燮霞的女子48公斤級舉重為中國贏得了首金!緊之后龐偉沖破困境射下了第二枚金牌!郭晶晶/吳敏霞天衣無縫的組合也為中國摘下了女子雙人3米板決賽的桂冠……這是健兒們的愛國體現(xiàn)，他們不愧是中華兒女!
《愛的教育》讀書心得9
幾年前曾看到過這樣一段話：“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚�！蔽乙恢毕氚葑x這本讓夏硏尊先生如此感動的書《愛的教育》，這個寒假終于如愿以償了。
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我已經(jīng)不得不承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，家國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大�！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，從而使愛升華。雖然每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感。
《愛的教育》的書名引發(fā)了我的思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是生活在幸福中的。他們從出身到性格都有差別，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的.強烈的情感所震撼。愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏硏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟、學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對美好生活的追求。
《愛的教育》把愛比喻成很多東西，我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有界限的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，幫助希望工程……愛有時會被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。作文
《愛的教育》讀書心得10
讀完《愛的教育》愛不釋手，每讀一篇文章，都是對感情的一次滌蕩，對心靈的一次洗禮。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，從4年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。難怪夏丐尊先生在1920年的首本中譯本的序言中寫道："我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。"
我雖然沒有像夏丐尊先生一樣讀到流眼淚的程度，但在閱讀的過程中，也常常被書中的故事所感動。文中的親子之愛(佛羅倫斯的小抄寫員、爸爸的看護者、六千英里尋母等)、師生之情(父親的先生、弟弟的女老師、病中的先生等)、朋友之誼(俠義行為、玩具的火車、海難等)以及濃濃的愛國情懷(少年愛國者、少年鼓手、格里勃爾第將軍等)，總是能讓我為之感動，為之深思。
盡管曾經(jīng)多次讀過《佛羅倫薩小文書》(語文課本里的題目是《小抄寫員》)，然而在書中再讀這篇文章時，我仍然有著深深的感動。每當看到小小的敘利亞為了減輕父親的負擔，忍受著一次又一次被父親誤解批評，甚至在感覺到父親"確實不愛他了"的情況下，仍然堅持著在十二點起來為父親抄寫書件時，一股暖流總在心中激蕩。我相信，父對子之情，許多為人父者都能做到;唯這子對父的深情——愿意為父勞累，寧愿多次受天大的委屈也不聲張，仍然深深地愛著父親的感情，是多么難能可貴!我們現(xiàn)在的孩子，有幾個能夠替父母著想?有幾個能夠忍受委屈?別說委屈，即使明明是自己做錯了，往往也容不得他人批評!同是十二歲的孩子，我們班上的"公子""千金"們相差有多大啊!
《六千里尋母記》中，當看到可憐的、堅強的、勇敢的小馬克歷盡磨難，飽嘗艱辛，來到梅基內(nèi)斯工程師的家;看到那位思念家鄉(xiāng)、思念親人、正心如死灰地等待死亡的可憐的'母親聽到一個"好消息"，"騰地一下坐起來，移動不動瞪圓眼睛......"，看到馬克"衣衫破舊，滿身灰塵站在門口......"時，我無法用語言來形容我內(nèi)心深處的震撼!是對母親的愛，支撐著年僅13歲的小馬克孤身一人，長途跋涉，歷盡坎坷;是對母親的愛，給了小馬克巨大的精神動力，克服了常人難以想象的困難，終于挽救了思鄉(xiāng)心切、正在死亡邊緣的母親!也正是因為兒子的愛，使得剛剛還拒絕手術(shù)的母親，要馬上做手術(shù)，為了愛和被愛，她要活著!這是多么偉大的愛啊!
讀《愛的教育》，你會發(fā)現(xiàn)"愛"貫穿了全書的每一篇文章，串聯(lián)了每一個故事，人世間所有高尚的愛，偉大的愛都被作者透過平凡的語言注入讀者心中。讀著它，心中會涌動著融融的愛意，暖暖的感動!新的學期，我一定要讓這本書成為孩子們愛的道路上的引領(lǐng)者，讓書中那些閃光的人物，成為孩子們的偶像。期待著愛的教育，會真正走進孩子們的心靈!
《愛的教育》讀書心得11
期末的時候，小昕向我推薦了她剛讀完的《愛的教育》這本書，盡管這本書我已讀過，但還是欣然接受。因為我們班有一個很好的習慣，就是孩子們都喜歡把自己的看過的好書推薦給自己的好朋友。小昕把書推薦給我，看來她是把我當好朋友的。
《愛的教育》真的是一本很好的讀本，無論是學生，或是老師，還是為人父母者讀之，都能蕩滌心靈，凈化靈魂。書中那些崇高純真的人性之愛——師生之愛、同學之愛、父母之愛、朋友之愛、兄弟之愛……無不訴說著人世間最樸實、最純摯的陽光之美。
本書主要以主人公安利柯四年級一學年的日記形式向我們敘述了他以及他的父母、同學、老師的這一年來的100個故事。讀完這本書，我又一次被故事及故事中的人深深感動、震憾……
給我留下深刻印象的故事是：在《女老師的再次來訪》中安利柯一年級時的老師特意來看他，從安利柯的介紹中我感覺到這位老師每年都會去看忘自己曾經(jīng)教過的學生，甚至于每逢月考，她都會到校長那兒打聽她曾教過的學生的成績，有時還會站在校門口等著，檢查他們的作業(yè)，看看是否做得認真，是否學習進步。我不知道這是一個具有怎樣的博大胸懷女老師，但我相信，這位一年級的老師一定是全心全意地愛著自己的.每一個學生，她真正把自己的每一個學生都當自己的孩子一樣，關(guān)心著，愛護著。然而這對于剛上一年級的初學者來說又是多么幸運，他們從這位真誠的博愛的老師身上學到了：什么是真正的善良，什么是真正的大愛。怪不得那么多已經(jīng)上了中學、大學，乃至成家立業(yè)了的人都忘不了她，常常回校來看望她。這也使我明白了：為什么安利柯以及他身邊的那群好朋友那么愛護老師：當老師生病的時候，他們會主動去探望老師;當老師在教育他們的時候，他們是那么誠懇地接受。
最讓我感到溫暖的是這么一幕：安利柯的姐姐雪爾維亞，聽到了父母的一些談話，隱約感受到家里有困難了，便和安利柯商量著要為父母分憂：把原定說好要買的東西都不要了，并提出勤儉過日，還后悔自己平日的大手大腳，主動提出要為父母分擔家務、減少麻煩。我不知別人看了這一段會有怎樣的感受，我卻被兩個善良的孩子深深感動，盡管這兩個孩子平日里也是過著養(yǎng)尊處優(yōu)的日子，可一旦獲悉父母有憂愁的時候，能主動擔當，這對父母來說是多大欣慰，當我在為這兩上孩子喝彩的時候，我更要為這對父母喝彩，正是這對父母平時身體立行的教育：寫信教育孩子要懂得尊重老師、帶孩子幫助社會上需要幫助的貧困者、帶孩子去拜訪自己小學的老師……才熏陶出了這么一對出色的子女!為人父母的我們是不是多向這兩位智慧的父母學一學呢?
最讓我感動的還有這樣一個孩子——潑來可西，他是鐵匠的兒子，刻苦勤奮、文明禮貌、心地高尚，不幸的是，他有一個不稱職的爸爸：一個酒鬼、交上了一幫地痞流氓，經(jīng)常在外鬧市，又貧困地經(jīng)常讓孩子餓著、打孩子�？蓾妬砜晌鲄s一直維護著自己的家庭、受再大的委屈、吃再大的苦頭都不會吐露一聲，他拼命學習，獲得了全班二等獎學金的榮譽，并最終感動了父親，獲得了父親的愛，還改變了父親的行為，使父親也成為一個向善的人。讓我真正懂得了什么叫真愛無敵!
這本書中還有10篇是老師給孩子講的“每月故事”，這些故事同樣深深地感動了、震憾了我——那個懂事的《小抄寫員》，為了幫助父親，每晚半夜起來抄寫資料貼補家用，寧愿受到不明原因的父親的批評責備;那個身無分文的《愛國少年》，為了自己國家的尊嚴，扔回了辱謾自己國家的三位外國人施舍給他的錢幣;那個13歲男孩《艱難的尋母歷程》，讓我看到了一個13歲孩子因?qū)δ赣H的深深愛意而生發(fā)出來的勇敢、堅強、善良、無畏……
品讀著，回味著，感動著，反思著，一本好書就有這樣一種魅力，她能給人無窮的精神力量，讓人變得勇敢、善良、強大起來。
愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。著名教育家夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！睆倪@段話可以看出，愛是情感的一種。從心理學角度來說，愛是學生的一種心理需要，教師對之于學生的愛，能給學生內(nèi)心一種幸福的滿足的體驗，它能夠引起學生產(chǎn)生生理變化，表現(xiàn)出愿意趨近教師的意愿和行動來。所以，是溝通師生關(guān)系的紐帶，對激發(fā)學生學習興趣和奮發(fā)成才起著重要的作用。那么，教師之對于學生愛的本質(zhì)是什么?一般地，人們把情感分為親情、友情、愛情三種，教師對學生的愛，依本人之見，應當類似于親情和友情，或者介乎于二者之間，即既把學生當朋友，又把學生當親人。
《愛的教育》讀書心得12
這個假期讀了幾本書，我非常喜歡意大利亞米契斯著的《愛的教育》這本書。這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的'態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解，相互愛戴。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛�！稅鄣慕逃分�，作者把愛比成很多東西。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……
書里講了有許多作者的小伙伴，他們是可愛、講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得快樂，并從開心 和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，令我非常感動。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
《愛的教育》讀書心得13
時間過得飛快，很快一個學期的課程就結(jié)束了，暑假來臨了。在暑假里，我讀了老師給我推薦的好書。這本書就是《愛的教育》，這本書是一百多年前，意大利著名兒童文學作家亞米契斯創(chuàng)作的。
這本書里的每一篇文章都使我受益匪淺，其中“每月例話”里面的《馬里奧的微笑》給我留下了深刻的印象。
這篇文章十分感人。本文記述了一個十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開往馬耳他島的巨輪。在船上，馬里奧結(jié)識了一個好同伴，這個女孩子跟馬里奧年齡差不多，只不過個子比馬里奧高了一點兒。經(jīng)過聊天，馬里奧知道，原來這個女孩子叫克莉泰，跟他一樣都失去了父母，是來投奔親人的。深夜，可怕的風暴來了，甲板的東西都被卷走了，船底也經(jīng)受不住風暴，破了，水洶涌的灌了進來，眼看船就要沉了。乘客們都驚慌失措，跑到甲板上號啕大哭起來。
一半的乘客都跳入了事先準備的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已經(jīng)坐滿了人。只夠再容納一個小孩子了，而克莉泰和馬里奧都十分想下去。在這千鈞一發(fā)的時刻，眼看小艇離船越來越遠，馬里奧把機會讓給了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即將沉沒，但馬里奧面對死亡反而從容鎮(zhèn)定，十分開心。
我讀了這篇文章后，我十分感動，我想我們大家都應該學習少年馬里奧，學習馬里奧舍己為人甘犧牲，面對危險十分鎮(zhèn)定，十分堅強的品質(zhì)。
而更讓我們這些自詡為教育者的成人失措的是，盡管愛的表現(xiàn)有很多，真正能使其成為受教育者靈魂精髓的那部分卻不能強意授予，只有一種力量能有效，那就是——感染。一旦疏忽了這點，愛便失卻了成為品格的動力，而淪于虛假和下流。屆時，這不僅將成為施教者和受教者的悲哀，更將是家國之悲哀，同類之不幸。記得周國平的散文中曾提到過愛的反義詞是冷漠，而非其他，感受頗深。對于他人的冷暖、甘苦，乃至生命價值的冷漠，可謂一種令人恐怖的惡疾。而更讓人害怕的.是它的傳播范圍是以人類社會為基礎(chǔ)的。免疫力稍差，即被感染，而我們的孩子恰恰是最最易感的人群。這樣的病菌一旦侵害了他們的靈魂，再要根除，絕非易事。曾有過這樣一個報道，大意是說一位小學教師在班里搞調(diào)查——如果你發(fā)現(xiàn)路邊躺著一只受傷的小狗，會怎么辦。大部分孩子竟回答用車軋死它，把它踩死……令人不寒而栗！轉(zhuǎn)眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經(jīng)很久了，但是愛這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們，特別是遠離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個學生，關(guān)心他們的成長，為他們的每一點進步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長！思之，警之，省之，教育之艱，任務之重，不言而喻。作為教育者，拒絕冷漠，傳播愛心，不僅僅是我們對于自己的一份責任，更是我們對受教者、對社會的一份責任。就讓我們懷揣樸素的關(guān)愛，把心中的這口水井帶給沙漠中行走的孩子，帶去安全和保障，更帶去靈魂的浸潤和生命的水源。
《愛的教育》讀書心得14
我選擇讀《愛的教育》雖然起初帶著任務的意識，，但讀完覺得收獲頗多�！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛沟闹�，是一本啟迪人們?nèi)绾螌⒆訉嵤⿶鄣慕逃臅�。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。此書通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。
《愛的教育》雖然是一部有關(guān)愛的教科書，但通篇沒有一句乏味地說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。作者通過一個個小人物，一段段的小故事，詮釋著愛的真諦，把讀者帶入一個愛的世界。在引人入勝的閱讀中，我走進了賣炭人、小泥瓦匠、鐵匠的生活，和少年鼓手，帶病上課的老師一起品味生活的酸甜苦辣和融融愛意，目睹了他們怎樣相處，怎樣去愛；如何寬容謙讓，如何珍惜親情友誼。
讀完這本書，我深刻體會到愛的教育的.重要性。常有家長拽著自己不聽話的孩子，激昂大方的對老師對老師說：他（她）要是不聽話，你就痛打。時代發(fā)展到21世紀，我只能把這話理解成為善意的謊言。教師不適合充任暴力實施者，面對一群素質(zhì)參差不齊的學生，我們需要的是充分的精力去打一場持久戰(zhàn)，師生之間的一次促膝長談恐怕對
部分學生見效甚微，所以在師生之間建立一條有情有意的愛之路，則更行之有用。書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。
愛究竟是什么？愛的力量究竟有多大？其實，愛就像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，因為它已經(jīng)成為了我們生活中不可分割的一部分，只要我們能夠靜下心來，帶著一顆圣潔的愛心，投入到世界中來細細品味我們周圍的一切，你就一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
以后的教育中，我想我應該關(guān)注每一個孩子，愛每一個孩子，不能隨意的給他們分等級，更不能將愛分等級�！稅鄣慕逃穾业牟粌H僅是這些感受而已，我想在今后的工作、學習、生活中會越來越體會愛的重要，愛無處不在。
《愛的教育》讀書心得15
最近我認真讀完了《愛的教育》這本書。此書的作者是意大利作家愛德蒙多·亞米契斯，它以一個小男孩——安利柯的日記的形式呈現(xiàn)的，記錄了安利柯一年的生活，都是學�；蛘呤巧钪泻墁嵥榈氖虑椋菂s能帶給我許多思考與感動。
給我印象最深的一個篇章是：配巴尼先生給安利柯和他的同學們講了一個《愛國少年》的故事。故事發(fā)生在法國輪船上，有一個衣衫襤褸，蓬頭垢面的馬戲團少年，他因為受不了馬戲團老板的虐待和折磨，逃出了馬戲團，在意大利領(lǐng)事館的幫助下，他也登上了這艘船。船上的外國旅客們看他可憐，就給了他一些錢。他起先十分感動，但是后來當他聽到這些幫助他的外國人在背后說他的祖國意大利的壞話時，他毅然決然地將錢幣砸向他們，并怒吼道：“說我祖國壞話的人的東西，我一點兒也不稀罕！”
我被這個少年的愛國行為深深震撼了。在他窮途末路，迫切需要錢的`時候，他寧可維護祖國的尊嚴，也不要辱罵他祖國的人的幫助，這種氣節(jié)十分令我敬佩。由此我想到了媽媽曾經(jīng)講給我聽的《朱自清拒領(lǐng)救濟糧》的故事：大作家朱自清當時患嚴重的胃病，但是他堅決拒絕那些別有用心的“賞賜”，也表現(xiàn)出了愛國的情操。我們作為小學生也可以從生活中一些力所能及的小事情中來愛國。比如，愛護胸前佩戴的紅領(lǐng)巾，關(guān)心國家大事。顧憲成的對聯(lián)“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心�！本褪窃诟嬖V我們，作為一個少年也要關(guān)心國家大事。愛國也表現(xiàn)在誠實守信，遵守社會公德上。愛國更應該努力學習，因為我們是祖國的希望。
讓我們切記梁啟超先生的話：少年強則國強！
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