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《窗邊的小豆豆》讀書心得
更新時(shí)間:2023-07-01 07:00:17
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《窗邊的小豆豆》讀書心得【熱】

  我們得到了一些心得體會(huì)以后,通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。但是心得體會(huì)有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀書心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《窗邊的小豆豆》讀書心得1

  當(dāng)小豆豆每天穿著整齊的衣服去上學(xué),掛成碎布回家時(shí),小豆豆的媽媽并沒有嚴(yán)厲批評(píng),而是試圖去理解這是怎么回事,小豆豆是怎么想的。這是第二種教育方式。雖然我媽不懂,但她盡量從女兒的角度去理解有意思的事情。這種教育顯然比第一種高了一步。隨著難懂階段的到來,可以教育出更多有創(chuàng)造力的孩子。

  最引人注目的是——小學(xué)校長(zhǎng)的第三種教育方式。小豆豆心愛的錢包掉進(jìn)了下水道,于是她把下水道里的屎都挖了出來,甚至堆成一座小山去找錢包。校長(zhǎng)沒有表示驚訝和驚訝,而是命令她停止這樣做。她反而簡(jiǎn)單的說了句“找到了記得堆回去”,然后就放棄了。很少有教育者能做到這一點(diǎn)。他們不會(huì)無緣無故地揣測(cè)孩子的行為。他們完全相信孩子的每一次做法都有自己的道理,他們只是像大人一樣給他們一個(gè)簡(jiǎn)單的命令。這種做法看似簡(jiǎn)單,卻顯示了對(duì)小兜頭的充分尊重和信任。于是小豆豆不僅把坑填好,把所有東西都清理干凈,還給校長(zhǎng)增加了一份信任。這是校長(zhǎng)教育方法的突出之處。

  這就是字里行間隱喻的三種教育方式,雖然這本書里沒有明顯的對(duì)比?梢苑譃閭鹘y(tǒng)、探索、尊重三種模式。傳統(tǒng)教育并不壞,但缺乏效率和對(duì)孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng),有時(shí)容易引起孩子的'逆反心理,最終適得其反。他們永遠(yuǎn)不明白為什么要做這個(gè),不能做那個(gè)。探索教育已經(jīng)比傳統(tǒng)教育高了一步,媽媽也一直在努力充分理解小豆豆,所以并沒有扼殺天真小豆豆的創(chuàng)造力和熱情。校長(zhǎng)恭敬的教育方式可以說是打破了傳統(tǒng),但也很有效。他把孩子放在和自己一樣的高度,盡力理解他們的想法和各種奇怪的想法,用尊重引導(dǎo)他們從正確的方向走下去。難怪小學(xué)老師雖然從不強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,但能讓孩子在公共場(chǎng)合高效學(xué)習(xí),舉止得體,又不失每個(gè)人的獨(dú)特性。

《窗邊的小豆豆》讀書心得2

  “愛”是一個(gè)令人覺得溫馨的字眼。如山的父愛、慈祥的母愛、無私的師愛、廣博的大愛……各種各樣的愛造就了大千世界無數(shù)英雄、人才。這星期,我讀了一本名為《窗邊的小豆豆》的書。書中濃濃的母愛與師愛深深地感動(dòng)著我,令我久久難以忘懷。

  《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子小時(shí)候的親身經(jīng)歷。她小時(shí)候因淘氣被退學(xué),她媽媽帶她到巴學(xué)園上學(xué)。在上學(xué)期間,由于小林宗作校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方法以及他對(duì)小豆豆的悉心呵護(hù),使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”轉(zhuǎn)變成了一個(gè)好孩子。

  故事中,小豆豆被退學(xué)后,她媽媽帶她去巴學(xué)園的情景感人至深。小豆豆的.媽媽當(dāng)時(shí)并沒有直接告訴小豆豆她被退學(xué)的事,而是一直等到了小豆豆長(zhǎng)大以后才告知她。小豆豆媽媽小心翼翼地保護(hù)了小豆豆幼小的心靈,盡心呵護(hù)了小豆豆的自尊心,F(xiàn)在,不是有一種小孩,叫“別人家的孩子”嗎?很多家長(zhǎng),總是喜歡拿別人家的孩子和自己的孩子作比較,總是說別的小孩怎么怎么好,用來打擊自己的小孩。試想,如果小豆豆媽媽也像現(xiàn)今的很多家長(zhǎng)那樣,一味地夸獎(jiǎng)別的小孩,一再地訓(xùn)斥小豆豆退學(xué)讓她丟臉,結(jié)果會(huì)怎樣呢?也許小豆豆從那時(shí)起就會(huì)深陷自卑與自責(zé)之中,從此一蹶不振;也許小豆豆就不會(huì)開心地進(jìn)入新的校園,更不會(huì)興奮地和校長(zhǎng)講了四小時(shí)的話;也許小豆豆從此就會(huì)厭學(xué)……這世上就會(huì)少了一個(gè)出色的文學(xué)作家。正是有了小豆豆媽媽的明智之舉,才造就了一個(gè)人才的出現(xiàn)。而這件事中折射出的小豆豆媽媽那濃濃的母愛難道不令人感動(dòng)嗎?

  除了母愛,書中無私、平等的師愛也給我留下了深刻的印象。當(dāng)一個(gè)叫大榮君的男孩拉小豆豆辮子時(shí),校長(zhǎng)便教育大榮君要尊重女孩。也許你會(huì)覺得奇怪,這不是很正常的現(xiàn)象嗎?為什么說令人難忘。可是,你知道嗎,當(dāng)時(shí)的日本存在著嚴(yán)重的男尊女卑現(xiàn)象,校長(zhǎng)對(duì)大榮君的批評(píng)就顯得難能可貴。這件事給了大榮君和小豆豆一個(gè)很大的觸動(dòng)。而對(duì)于身體有缺陷的孩子,校長(zhǎng)則別出心裁地設(shè)計(jì)了一個(gè)與眾不同的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)校里有一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不高的特殊學(xué)生高橋君,他患有侏儒癥。校長(zhǎng)通過精心地設(shè)計(jì)一項(xiàng)“鉆鯉魚”的比賽,幫助高橋君樹立自信心。選手們?cè)谟煤诓即畛傻摹磅庺~”間鉆來鉆去,“鯉魚”肚子里很黑,選手們不只要在里面鉆,還要做各種動(dòng)作,對(duì)于大家來說這項(xiàng)比賽很難,可高橋君卻在比賽中如魚得水,大展身手。曾經(jīng)的病患缺陷變成了他奪冠的優(yōu)勢(shì)。除了這項(xiàng)比賽,校長(zhǎng)還讓孩子們光著身子游泳,讓泰明這個(gè)孩子不再自卑。一樁樁事情,無不深深地顯露出校長(zhǎng)深厚、無私、公平的“師愛”。再看看我們身邊的殘疾人,有幾個(gè)能在兒童時(shí)代得到這樣的待遇?這樣的師愛難道不令人感動(dòng)嗎?

  “愛”的確是個(gè)溫馨的字眼。愛讓世界上多了一位出色的文學(xué)作家,愛讓孩子們感到了濃濃的溫暖。這怎能不令人感嘆“愛”的偉大!

《窗邊的小豆豆》讀書心得3

  它講述了小豆豆記不住復(fù)雜的事情,卻盼望著去野餐的故事。這表明孩子們可以記住他們感興趣的東西。所以每當(dāng)看到媽媽在廚房忙碌的時(shí)候,小兜頭都會(huì)緊跟在媽媽身后學(xué)習(xí),特別記得她的一個(gè)標(biāo)志性動(dòng)作。這證明了小豆豆有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和觀察能力。

  早在家里,小豆豆就像羅丹學(xué)習(xí)藝術(shù)作品一樣,細(xì)心觀察媽媽剪、洗、煮的每一個(gè)細(xì)節(jié),我也是在媽媽掀開蓋子把手放在冰冷的耳垂上的時(shí)候愛上她的;大喊“哦,喲,喲,喲”。于是,她學(xué)會(huì)了做飯,切菜,洗菜,煮菜。

  去哪里野餐:托多里基山谷。小兜頭按照葫蘆畫瓢切菜做飯。還有一個(gè)大四男生跟她切菜。他切的菜有大有;有歪的;也有窮的。鼻子里滲出了汗水,但他還是接受了已經(jīng)成為專家的小豆豆的建議。他切了一些像白紙一樣薄的茄子和黃瓜,用鹽腌制。所以大家都很佩服他做出這么一流的咸菜。

  她知道她和同學(xué)朋友一起努力完成很多事情,這對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子來說很難。這證明小豆豆可以通過觀察研究媽媽的廚藝,在野餐時(shí)展現(xiàn)自己的.能力,因此受到大家的稱贊。野餐期間,小豆豆的動(dòng)手能力和獨(dú)立生活能力得到了提高,小豆豆可以體驗(yàn)和感受到媽媽平日里的艱辛。

  漸漸地,一股妖異的香味從每一口鍋里飄出來,陣陣輕煙滲出。然后,每個(gè)鍋里的湯平均分配!昂谩谩馈,把食物……”然后,“我吃了。”突然,樹林里只剩下瀑布的歌聲。

  通過這篇文章《野炊》,讓我知道一個(gè)好學(xué)生不是善于讀書就是優(yōu)秀,而且還會(huì)做事,愿意做事。不然沒有父母他怎么活?如何優(yōu)秀?

  “不管哪個(gè)孩子,出生的時(shí)候,都有好的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過程中,會(huì)受到很多影響,包括來自周圍環(huán)境和成年人的影響。這些優(yōu)秀的品質(zhì)可能會(huì)被破壞。所以一定要及早發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀的品質(zhì),讓他們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子培養(yǎng)成個(gè)體!边@是小林總統(tǒng)的一段話。我們都應(yīng)該記住這段話。那么,除了教育和管理,我們更應(yīng)該有“等高、等遠(yuǎn)、等愛”的包容和耐心。其實(shí)我們不妨想想小兜兜的特點(diǎn):潑辣、天真、很有禮貌等等,這些我們基本上都有。我們每個(gè)人都是“小豆子”,但我們很少遇到像小林宗作先生那樣體貼的好校長(zhǎng)。

《窗邊的小豆豆》讀書心得4

  每個(gè)人都看過許許多多的書,我也不例外。我看的書就像海洋里的珍珠一樣多。今天,我就拿出一顆最美的珍珠和大家一起來分享。

  這顆珍珠就是《窗邊的小豆豆》。這本書非常好看,是日本著名作家黑柳徹子寫的。我最喜歡這本書中的小豆豆,她非常的可愛、活潑、聰明。她憑自己的努力征得了校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的喜愛。

  小豆豆的行為、表現(xiàn)令我又高興、又無語、又感動(dòng)。我喜歡她,喜歡她的自信、喜歡她的活潑和無憂無慮。

  她令我高興是因?yàn)樗目蓯邸K梢栽谝按稌r(shí)表現(xiàn)出色,可以和校長(zhǎng)一起談話很久,還可以抒發(fā)自己的感情,我真為她感到高興。

  她令我哭笑不得:是因?yàn)橛幸淮畏艑W(xué)回家,在路上她看見了一堆沙子,便毫不猶豫的跳了上去,可沒想到,那是一堆水泥,她被陷在里面,出不來了,嚇得她大喊救命,可大人們都覺得她在開玩笑,就沒有人去管她。直到小豆豆的媽媽等著急后,出去找,才把小豆豆從那一堆水泥里給拖出來,這可真讓人哭笑不得呀!

  她令我感動(dòng):是因?yàn)樗梢詾榱伺笥巡幌б磺写鷥r(jià)。有一天,泰明死了,小豆豆那顆永遠(yuǎn)都浮在上面的心也在這一刻沉重的.落了下來,她哭了,哭得很傷心?炊歼@里,我的眼睛也濕潤(rùn)了,小豆豆,你太令我感動(dòng)了。

  看到這里,大家一定也都想看這本書吧!哈哈,同學(xué)們,書籍是人類進(jìn)步的階梯,是饑餓的人看到了面包;書是我們飛向藍(lán)天的翅膀;書是通向未來的橋梁。

  同學(xué)們,讓我們一起在書的海洋中無限暢游吧!

《窗邊的小豆豆》讀書心得5

  讀完《窗邊的小豆豆》這本書,我感觸很深。

  書中提到小豆豆一年級(jí)的時(shí)候太調(diào)皮了,被迫退學(xué)了,后來媽媽為她找到了一所很好的學(xué)!蛯W(xué)園。這所學(xué)校非常美麗,教室是用校車做成的,小豆豆一看就喜歡上了這所學(xué)校。一天中午,小林校長(zhǎng)帶著小豆豆去學(xué)校的飯?zhí),小豆豆?shù)了數(shù),這所學(xué)校竟然只有五十多個(gè)學(xué)生,只等于我們學(xué)校一個(gè)班的.人數(shù)。但巴學(xué)園的教育和我們這邊的教育不一樣,他們那里的老師把一天要做的任務(wù)都寫在黑板上,只要早上可以完成老師布置的任務(wù),下午就可以出去散步或玩耍?晌覀儗W(xué)校每天都在上課,只有每節(jié)課的課余十分鐘可以休息,相對(duì)來說,巴學(xué)園的學(xué)生真是太幸福了。

  巴學(xué)園的校長(zhǎng)和老師們都非常親切、有耐心,小豆豆是個(gè)善良、活潑、可愛的小朋友,我最喜歡她了,而且她也很幸福,因?yàn)樗膵寢尀樗业搅艘凰脤W(xué)校,她回家沒有作業(yè),而我們每天回家都有一大堆作業(yè),連喝水的時(shí)間都沒有。

  我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書,我更喜歡小豆豆和小林校長(zhǎng)。

《窗邊的小豆豆》讀書心得6

  《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原校園退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能理解的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。

  在小豆豆看來,“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方。

  “巴學(xué)園”有著讓人一眼看上去就與眾不同的校門,它是由兩株矮樹組成的,窗邊的小豆豆插圖樹上還長(zhǎng)著綠油油的葉子,用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來的校門呀”。“巴學(xué)園”有著與眾不同的教室,它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂,是小豆豆以及大家的電車教室。

  “巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng),第一次見小豆豆,這位小林校長(zhǎng)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話,這期間校長(zhǎng)只是微微笑著問幾句:“之后呢”或者說:“原先是這樣的.阿!”沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。

  “巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐,每到午餐開始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎”“海的味道”、“山的味道”原先是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃。

  “巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法,每一天的第一節(jié)課,老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上,然后說:“下面開始上課了,從你喜歡的那門課開始吧!,慢慢地老師就會(huì)明白每一個(gè)學(xué)生的興趣所在,和他感興趣的方式,思考問題的方法,這樣因材施教才是最有效的教育方法。

《窗邊的小豆豆》讀書心得7

  《窗邊的小豆豆》這本書主要講了小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校淘氣被退學(xué),后來到巴學(xué)園的一段小學(xué)生活的故事。

  在巴學(xué)園的校長(zhǎng)——小林先生的細(xì)心指導(dǎo)與關(guān)愛下,原來在別人心目中淘氣的女生小豆豆,漸漸變得可愛了,變得大家都能接受與喜歡了。在巴學(xué)園生活期間,小豆豆看到了許多新奇有趣的事情。在開學(xué)典禮上第一次看到了教室是電車。還有小朋友們可以自己選擇感興趣的課程上。吃飯也是她沒有經(jīng)歷過的,由“海的味道”、“山的味道”做成漂亮的美食,“山的味道”是蔬菜、牛肉、豬肉、雞肉,“海的`味道”就是魚丸子、紅燒海味,另外還有許多她有趣的成長(zhǎng)過程,比如,學(xué)游泳、大冒險(xiǎn)、試膽量……

  讀完了《窗邊的小豆豆》這本書后,我有很多感想。一個(gè)被退學(xué)的頑皮同學(xué),成績(jī)很差,首先大家要幫她樹立自信。讓她自己覺得自己“真是一個(gè)好孩子”通過自己的不斷努力去改變自己,最后真正成為“一個(gè)好孩子。”同時(shí)透過這本書,我也看到了自己的不足,有許多方面都需要繼續(xù)努力,讓自己更全面的成長(zhǎng)!

《窗邊的小豆豆》讀書心得8

  一二年級(jí)時(shí),我就聽媽媽講過《窗邊的小豆豆》,小豆豆的故事深深地植入了我的心田。一次偶然的機(jī)會(huì),讓我在寧波書城真真切切地遇見了它,那淡雅的粉色封面,中間畫著一位天真可愛又略顯不同的小女孩,我想,她就是我日思夜想的小豆豆吧。翻開書,我迫不及待地想和她來一次親密的接觸。

  天真可愛的小豆豆,對(duì)一切事物都充滿了好奇與想象。然而進(jìn)入小學(xué)后,有著奇特思維的她,不為傳統(tǒng)學(xué)校所接納,成為老師眼中的“怪小孩”和眼中釘。她是不幸的,才一年級(jí)就因淘氣而被學(xué)校退學(xué);但她又是幸運(yùn)的,因?yàn)樗幸粋(gè)好媽媽,把她送到了“巴學(xué)園”,使她遇到了小林校長(zhǎng)!澳阏媸且粋(gè)好孩子!”這是小林校長(zhǎng)常對(duì)小豆豆說的話。正是因?yàn)樾iL(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo),一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

  這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的,她用樸實(shí)的語言講述了自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,描述了一所讓人無限向往的學(xué)校——巴學(xué)園,一位讓人無限崇拜的老師——小林宗作校長(zhǎng),還有一個(gè)曾讓普通學(xué)校的老師無比頭疼的孩子——小豆豆。

  小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園后,見到了許多她認(rèn)為很“特別”的東西:特別的校門,特別的教室,特別的課堂,特別的盒飯和特別的同學(xué)等等。這一切對(duì)于小豆豆而言,是多么的陌生卻又十分新鮮,我亦如此。它是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校,那里的教室是一節(jié)節(jié)廢棄不用的電車車廂;那兒教學(xué)很獨(dú)特,孩子們可以自由選擇課程,下午大家集體出去散步學(xué)習(xí),與大自然來個(gè)親密接觸,夜晚還會(huì)在大禮堂里支起帳篷露營(yíng);小林校長(zhǎng)開設(shè)的音樂課更是別具一格,他大膽嘗試著通過韻律操的形式,引導(dǎo)學(xué)生們隨著音樂的節(jié)拍,自由地走動(dòng)和搖擺身體,使學(xué)生用身心去感受自然,觸摸靈感。

  巴學(xué)園,真不像我們現(xiàn)在的學(xué)校,充滿了制度和規(guī)矩。我們?cè)趯W(xué)校只能聽從并接受老師的安排,可巴學(xué)園里的一切都是以孩子為中心,尊重每個(gè)孩子的`個(gè)性發(fā)展,盡可能地保持孩子的自然性格,多么令人羨慕啊。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長(zhǎng);羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的學(xué)校學(xué)習(xí);羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多有趣的事。

  在閱讀過程中,我常常會(huì)被小豆豆怪怪的舉動(dòng)逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的錢包掉到廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來,堆成一座“小山”,小林校長(zhǎng)只說:“弄完之后要放回去喔”;飛身跳入只蓋有報(bào)紙的糞坑;與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;小豆豆有一天單臂吊在樹上,校長(zhǎng)走過來問她在干什么,小豆豆說,她看見牛肉也是這樣整天被掛著,她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮,令人忍俊不禁。

  美美地合上了這本書,但我的思緒還是沉浸在故事里不可自拔,希望自己變成書中那可愛精靈的小豆豆,希望能擁有這樣快樂自由的學(xué)校,更希望遇到像小林校長(zhǎng)一樣的好老師,希望……

《窗邊的小豆豆》讀書心得9

  在《窗邊的小豆豆》這本書里,我最喜歡小豆豆。

  這本書,是小豆豆寫的,生動(dòng)的讓人一下子就喜歡上這個(gè)活潑可愛的小姑娘了。小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋被退學(xué)幾次后,來到了巴學(xué)園。在小林宗作校長(zhǎng)的關(guān)懷下,小豆豆一直待在巴學(xué)園。巴學(xué)園和其他學(xué)校很不一樣。教室不僅是電車,教學(xué)方法也不一樣。其他學(xué)校一般都是按照課程來的,但是在巴學(xué)園,想上什么課就上什么課,下午可以出去走走。巴書院唯一讓小兜頭后悔的是沒有校歌。以前校歌不好,歌詞難懂,讓只會(huì)唱一句話的小兜都樂在其中了。于是,巴學(xué)園的學(xué)生請(qǐng)校長(zhǎng)作曲校歌。雖然是編的,但是沒有得到同學(xué)們的`認(rèn)可,校歌也就結(jié)束了。

  小兜兜最讓我佩服的是它驚人的耐心,這一點(diǎn)我在《放回原處》章佩服過。因?yàn)閷殞氬X包掉進(jìn)馬桶里,小豆豆和叔叔拿了一瓢,開始了她龐大的工程,——舀出錢包。作為一個(gè)一年級(jí)的孩子,她舀出來的東西可以堆成一座小山,但是落在后面的校長(zhǎng)和老師不但沒有阻止,還教小豆豆把東西放回原處,這讓我很吃驚。

  這本書是日本春子寫的。書中的小豆子是她的真實(shí)故事。第一章我舉報(bào)了小兜頭的各種“惡行”,沒想到是親善大使干的。人們簡(jiǎn)直無法想象安靜的黑柳徹子小時(shí)候是如此“瘋狂”。這本書在1981年出版后,引起了全球轟動(dòng)。該書已被翻譯成33種語言,成為日本銷量最大的書。

  感謝劉為我們寫了這么精彩的一本書,讓我們看到了無憂無慮的小豆豆,感受到了幸福的巨大影響。我會(huì)一直喜歡這本書,同時(shí)也會(huì)喜歡小豆豆。

《窗邊的小豆豆》讀書心得10

  我最近看了一本觸動(dòng)我內(nèi)心的書:《窗邊的小豆豆》。這本書記錄了一個(gè)小學(xué)生的真實(shí)故事,故事發(fā)生在第2次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。作者黑柳徹子。本書發(fā)行量超過1000萬冊(cè),也就是說1000多萬個(gè)孩子和小豆豆一起尋找到了童年的快樂,教育的真諦。

  書里有非常多有趣的小故事。我印象最深的是失學(xué)的小豆豆第一次來到車站,新學(xué)校校長(zhǎng)先生接待她的故事。校長(zhǎng)小林先生耐心傾聽小豆豆的自我介紹,整整聽了兩個(gè)小時(shí)。這種安靜的傾聽里不僅僅是耳朵在聽,更多的.是用愛心在傾聽,接納孩子的語無倫次,接納孩子的奇思妙想。不給“失學(xué)”的小豆豆貼上“壞孩子、笨孩子”的標(biāo)簽。

  另一個(gè)有趣的事情是“山的味道,海的味道”。校長(zhǎng)要求學(xué)生午餐的盒飯中必須有“山的味道,海的味道”。山的味道就是指山里種的食物,海的味道就是魚蝦這種海產(chǎn)品。校長(zhǎng)先生這樣做,一是為了孩子們營(yíng)養(yǎng)均衡,二是在生活中教育孩子們認(rèn)識(shí)各種食材,了解菜的做法。比如魚松是海里的。黃色的煎蛋,綠色的豌豆,茶色的魚松,還有炒的松松的、粉紅的魚子。五顏六色的食物,看上去像花圃一樣漂亮。每一種食物背后的故事都是小豆豆成長(zhǎng)的教科書。

  讀到最后一頁的時(shí)候眼淚模糊了我的視線,再見了,巴學(xué)園!被美國(guó)飛機(jī)轟炸的巴學(xué)園,燒為灰燼。逃生的小豆豆坐在列車上,望著黑乎乎的窗戶泣不成聲。她長(zhǎng)大后一直回憶著分別的時(shí)候,校長(zhǎng)先生說過的話:“還會(huì)再見面的,還會(huì)在見面的,你真是個(gè)好孩子,真是個(gè)好孩子!”因?yàn)檫@幾句話,讓她對(duì)未來的成長(zhǎng)之路充滿信心。

  小林先生創(chuàng)辦的巴學(xué)園成立于1937年,1945年毀于戰(zhàn)火,短短的八年時(shí)間,是小林先生教育理念開花結(jié)果的美好時(shí)刻。只可惜曇花一現(xiàn),要是有很多孩子受益于巴學(xué)園這所不拘一格,親近大自然,尊重每一位孩子天性的學(xué)校該多好啊!

  “無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出生時(shí)都具有優(yōu)良品質(zhì)……我們要早早地發(fā)展這些品質(zhì),并讓它們發(fā)揚(yáng)光大。把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”這是小林校長(zhǎng)的話,我非常贊同他的這段話。通過讀這本書,我也對(duì)教育有了更深的理解,教育就是愛。

《窗邊的小豆豆》讀書心得11

  《窗邊的小豆豆》是日本有史以來銷量最大的一本書。 這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了,一個(gè)全新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”接收了她,“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方。

  “巴學(xué)園”有著與眾不同的校門——它是由兩株矮樹組成的,樹上還長(zhǎng)著綠油油的葉子,用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來的校門”!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室,它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂,是小豆豆的電車教室。

  “巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng)——小林宗作。他是孩子們口中的“小林一茶!一茶老爺子的禿頭!”第一次見小豆豆,校長(zhǎng)就認(rèn)真地聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話,這期間校長(zhǎng)只是微笑著問幾句:“后來呢?”或者說:“原來是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。

  “巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐——每到午餐開始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的.味道”、“山的味道”原來是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,蔬菜、肉類、魚類,都要吃。

  “巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法——“試膽量”、“不穿泳衣游泳”、“穿最差的衣服”…… 在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生,這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。

  《窗邊的小豆豆》這本書里,你可以找到自己陽光燦爛的童年 ,快來讀一讀《窗邊的小豆豆》吧!

《窗邊的小豆豆》讀書心得12

  書中講了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué),而巴學(xué)園為她敞開了大門,不僅愉快地接納了她,而且還給她和同伴足夠的快樂。生活在“巴學(xué)園”的小豆豆好像生活在一個(gè)童話世界一樣,學(xué)會(huì)了書本上的知識(shí),學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,學(xué)會(huì)了寬容與真誠(chéng),讓小豆豆成長(zhǎng)為一個(gè)情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子?磥砹己眯愿竦呐囵B(yǎng),遠(yuǎn)比知識(shí)的學(xué)習(xí)重要得多。這真是一個(gè)讓家長(zhǎng)和孩子夢(mèng)寐以求的學(xué)校,我突然聯(lián)想到了我們現(xiàn)在的教育體制一味的追求孩子的分?jǐn)?shù),很多學(xué)校,表面上喊實(shí)施素質(zhì)教育,實(shí)質(zhì)上,推行的仍是“應(yīng)試教育”。減負(fù)問題,盡管教育局三令五申,但是,在大多數(shù)學(xué)校里,學(xué)生的作業(yè)量根本沒有減,很多孩子雙休日往返各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu),雙休基本沒有自己的空余時(shí)間,不上培訓(xùn)班怕孩子跟不上其他同伴,上了培訓(xùn)班效果也不一定好,家長(zhǎng)都是比較糾結(jié)的,當(dāng)然,出現(xiàn)這些狀況不能怪學(xué)校和老師,而是應(yīng)試教育帶來的后果。真是很羨慕巴學(xué)園的教學(xué)方式。

  《窗邊的小豆豆》讓我學(xué)習(xí)了如何做媽媽。小豆豆能健康、快樂的成長(zhǎng)。離不開一直了解她心理的媽媽。在小豆豆被退學(xué)后,轉(zhuǎn)到巴學(xué)園時(shí),媽媽只是說要換一個(gè)學(xué)校,她怕給孩子留下自卑的情結(jié)。如果是我,我肯定會(huì)說:“怎么回事?才一年級(jí),你竟然被退學(xué)!如果你再不聽話,就沒有學(xué)校要你了,以后長(zhǎng)大只能去掃垃圾”這些話,這篇文章令我又想起了另一個(gè)最近很火的經(jīng)典故事,媽媽每次為好動(dòng)的兒子去開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),總會(huì)得到老師很嚴(yán)厲的批評(píng),斷定她的`兒子不會(huì)成才。但是她每次都對(duì)她兒子說著謊話,說著老師怎樣表揚(yáng)他,兒子在她善意的謊言中終于成功了!我家孩子一直不是很自信,我真應(yīng)該多學(xué)學(xué)這兩位媽媽。讓孩子在自信中學(xué)習(xí)。

  我們無力去改變一些制度環(huán)境,但是我們能為自已孩子做的就是真正去理解他們,以他們需要的方式來愛他們,來引導(dǎo)他們,為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。

《窗邊的小豆豆》讀書心得13

  翻開黑柳女士的《窗邊的小豆豆》,感覺了一縷清香,童年的黑柳徹子——小豆豆,是個(gè)幸運(yùn)的小女孩,她遇到了杰出的.教育家——小林宗作老師,“你真是一個(gè)好孩子”,向黑暗中的一盞明燈,指引著小豆豆一步步走向成功。

  小林校長(zhǎng)的辦學(xué)方式是我們羨慕的,他總是能激發(fā)孩子們的興趣,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)潛質(zhì)。如:把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容寫在黑板上,讓孩子們自由地選擇學(xué)習(xí)的順序,早點(diǎn)學(xué)完,下午就可以散步,親近大自然。誰能相信幾歲的孩子都有興致在老師的引導(dǎo)下自學(xué),山的味道,海的味道,是多么聰明的啟迪方法,我也喜歡韻律操,不知道是怎樣的韻律,讓小豆豆他們著迷,我也想跳了。

  現(xiàn)在我們也是幸福的,沒有戰(zhàn)火,不會(huì)看到笑過,哭過的校園被毀,我們的張老師在講臺(tái)上會(huì)激情飛揚(yáng),繪聲繪色地講課,我覺得我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)書本上的知識(shí),親近大自然,快樂地跳韻律操。戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難,像小豆豆一樣,健康快樂地成長(zhǎng)吧!

《窗邊的小豆豆》讀書心得14

  “那該多么好呀,多么好,能夠得到理解多么好……”這首《理解多好》唱出了我的心聲,《窗邊的小豆豆》更是寫出了我的心聲。

  書中,小豆豆被要求退學(xué)了,一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接受了她,“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方:兩株矮樹組成的`校門、一節(jié)節(jié)的電車教室、善解人意的小林校長(zhǎng)、獨(dú)特的教學(xué)方式……在這里,小豆豆與那些和自己一樣在別人眼中特別的孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí),十分快活。

  這是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的經(jīng)歷,看完后卻使我十分羨慕。就像歌中所唱的“……我們都有一些小毛病,你們可別天天氣得胡子翹……”小豆豆和同學(xué)們都各有一些小毛病,但小林先生卻沒有氣得胡子翹,因?yàn)樗斫膺@些孩子,理解他們心中不愿被掀開的傷疤。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小林先生特地為不能長(zhǎng)高的“小孩子”設(shè)計(jì)了比賽規(guī)則,使他拾起了自信;小豆豆剛?cè)雽W(xué)時(shí),小林先生整整聽她講了四個(gè)多小時(shí),沒有一次不耐煩的打斷;面對(duì)一不小心傷害了孩子自尊心的老師,小林先生第一次開口批評(píng)……在這個(gè)美好的“巴學(xué)園”里,所有的孩子都得到了應(yīng)有的尊重,所有的缺點(diǎn)都被忽視,在他們身上的只有優(yōu)點(diǎn)。

  這是一份在大戰(zhàn)中的溫暖。可是在生活中,現(xiàn)在還會(huì)遇到像小林先生這樣的人嗎?長(zhǎng)得胖了一些,有人說是“肥豬”;戴了一副眼鏡,有人說是“四眼田雞”;做事慢了一些,又有人說是“蝸!薄鋵(shí)誰有沒有錯(cuò),大家只是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆理解的心。

  “……理解多好——理解多好……”

《窗邊的小豆豆》讀書心得15

  我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書。書里講述了作者——黑柳徹子上小學(xué)時(shí)親身經(jīng)歷的一段段感人的故事:小豆豆從小因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué),最后到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的關(guān)心呵護(hù)和引導(dǎo)下,原本淘氣的`小豆豆變成了聰明能干的好孩子。

  在閱讀的過程中,我經(jīng)常被小豆豆的可愛逗得哈哈大笑,有一次小豆豆喜愛的錢包掉進(jìn)了廁所掏口里,她沒有哭,也沒有一走了之,而是把掏口里的東西都撈了出來,但還是沒有找到自己心愛的錢包。還有一次,他們出去野炊,很多同學(xué)都不會(huì)炒菜,而小豆豆因?yàn)榻?jīng)常在家里看媽媽做,所以炒了些菜。給我感觸最深的一個(gè)故事:姑姑給小豆豆了一個(gè)蝴蝶結(jié),校長(zhǎng)的女兒美代也想要一個(gè),就讓小林校長(zhǎng)去買,但這個(gè)蝴蝶結(jié)是進(jìn)口的,買不到,校長(zhǎng)請(qǐng)求小豆豆先別戴蝴蝶結(jié)了,小豆豆爽快地答應(yīng)了,并把這個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)放在家里。我覺得小豆豆可真是個(gè)善解人意,懂事的孩子啊!

  那個(gè)小林校長(zhǎng)也和別的校長(zhǎng)不同,其他校長(zhǎng)都逼著孩子天天學(xué)習(xí),參加考試,而小林校長(zhǎng)是讓孩子們從玩中收獲知識(shí)和道路,很少讓孩子們做習(xí)題,真羨慕巴學(xué)園的這些孩子啊!

  看完這本書,我學(xué)到了無論什么事都要多嘗試,只有付出才有收獲。我很喜歡主人公小豆豆,她善良可愛,誠(chéng)實(shí)樂于助人,也喜歡和藹可親的校長(zhǎng)小林。如果你有時(shí)間,可以好好欣賞一下這本書,一定會(huì)讓你收獲不小的。

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